下载文档原格式
一、地理规律与归纳主要内容：分布规律、运动规律、变化规律、联系规律。
能力要求与思维方法：从地理现象中总结规律、运用规律去分析事实和现象。
气候类型的判定——以气温定带、以降水定型读图总结规律（1）读图，说明图中城镇的等级由图例信息可知，共有3个等级（2）不同等级城市的数目与城市级别的关系级别越高，数目越少；级别越低，数目越多（3）不同规模城市服务功能的差异在一定区域内，城市等级越高，城市数目越少，服务范围越大，城市间距离越远；反之，城市等级越低，城市数目越多，服务范围越小，城市间距离越近例题阅读图文资料，完成下列要求。
河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。
下图所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，沼泽广布。
（1）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。
（2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。
（3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。
说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。
答案：【试题分析】西西伯利亚平原位于乌拉尔山以东，叶尼塞河以西，南为哈萨克丘陵，北为北冰洋，是世界低平的大平原之一。
地处高纬，故气候寒冷，冬季漫长。
（1）地势低平，排水不畅；气温低，蒸发量小；下部土层冻结（永冻层），阻滞水分下渗；（凌汛等导致）河水泛滥。
【解析】西西伯利亚平原上沼泽广布。
其原因可从地貌、气候与水文条件、冻土作用去分析。
根据区域特点，该地区气温低，蒸发量小；地势低平，排水不畅；下部土层冻结阻滞水分下渗；河流有凌汛，地表水丰富且均匀分布。
（2）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。
鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量小。
【解析】通过区域对比分析地理差异，总结规律。
图上显示：叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，鄂毕河主要流经平原；地理要素造成了流速快与慢、侵蚀作用与沉积作用的差异。
二轮复习备考建议及策略1．关注顶层设计，明晰测评方向。
加强对高考改革与高考试题的研究，领悟命题主旨与理念，明晰测评方向，熟知高考试题特点，按“知识、能力与素养”的形成与达成规律，结合考纲与学生实际，设计教学内容，合理规划与安排教学进程和阶段性目标。
转变复习备考理念，丰富对高考及变化的认知，做到站位高、定位准、到位实。
2．完善基础建构，提升核心素养。
高考地理试题的切入角度虽更具多样性，但考查的落脚点都着眼于基础主干。
完善与建构地理知识体系，做到融汇贯通；加强知识联系与运用，完善综合能力结构，做到触类旁通。
3．透过现象看本质，立足区域析问题。
针对高考试题的题型类型与测评目标结构，将优秀的地理高考试题视为教学资源，并结合现实中鲜活的案例，引导学生关注时代发展和社会生活，丰富学生的认知视野与视角，体验新情境与分析问题的方法，既能解释过去，又能思辨现在、预见未来。
尤其是应加强对必考综合题的“题例”研究，突出地理学科的实用价值，熟知确立主题，图文结合，由表及里，透过现象看本质，立足区域析问题，领悟探究价值，明确人地关系。
4．自然地理要重原理抓过程。
自然地理侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。
如气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候等。
注重过程学习，要掌握自然现象每一个过程的原因，结果和影响等。
比如水循环的过程以及影响。
5．人文地理思维要注重模式化。
如回答各类“区位”问题时要注意“四性”，即全面性、主导性、地域性、动态性。
全面性即评价一地的区位因素时，要评价其优势条件和限制性因素；主导性即抓区域的主导因素，即问题的实质；动态性，如某一个工业地域进行评价，寻找其衰弱或繁荣的原因；地域性即区位因素分析通常是落实到一个具体的区域上，因此要养成区域思维的习惯。
6．区域地理偏重运用。
区域地理事物的空间定位，图表的判读技能、基本概念、规律和原理的运用。
学会以区域为基本单元的地理分析方法，学会用基本的自然地理和人文地理原理和方法认识区域，比较区域差异、评价区域发展条件。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议【摘要】在高三地理二轮复习中，通过分析试题可以帮助我们更有效地复习知识。
重点关注考试重点内容可以帮助我们在有限的时间内复习到重要的知识点。
合理安排复习时间是确保复习效果的重要因素。
进行试题分类整理可以帮助我们更系统地复习知识。
结合实际情况进行复习可以帮助我们更深入地理解知识点。
总结复习方法可以帮助我们更好地掌握复习的要点。
提高复习效率可以让我们在有限的时间内取得更好的复习效果。
实现复习目标是我们高三地理二轮复习的最终目的。
通过以上方法，我们可以更有效地进行高三地理二轮复习，取得更好的成绩。
【关键词】高三地理、二轮复习、试题分析、建议、重点内容、复习时间、试题分类、实际情况、复习方法、复习效率、复习目标1. 引言1.1 如何有效进行高三地理二轮复习高三地理是高考科目之一，对于考生们来说，地理二轮复习是非常重要的阶段。
如何有效进行高三地理二轮复习成为了考生们关注的焦点。
在这个阶段，要做到有针对性地复习，做到事半功倍，取得更好的成绩。
分析试题是高效复习的重要方法。
通过分析历年真题和模拟试题，掌握出题规律和重点考点，可以帮助考生更加系统地复习地理知识。
重点关注考试重点内容。
即使地理知识庞杂，但在复习的过程中，要有重点、有所侧重，抓住高频考点，提升复习效率。
合理安排复习时间是至关重要的，要根据自身的学习情况和时间安排，科学地分配每个知识点的复习时间，确保全面复习。
进行试题分类整理也是必不可少的步骤，通过整理试题，归纳总结出常见的考点和题型，有助于加深理解和记忆。
结合实际情况进行复习，要结合学校的实际教学情况和自身的学习进度，制定合适的复习计划，确保复习有序进行。
通过以上几点建议，相信考生们可以更加高效地进行高三地理二轮复习，从而实现复习目标，提高复习效率，取得优异的成绩。
2. 正文2.1 分析试题是高效复习的重要方法分析试题是高效复习的重要方法，通过分析历年真题和模拟试题，可以更好地把握考试的重点和难点。
不难发现，该套地理试题自然地理比重较大，人文地理比重相对较小。
比如选择题4—6题考察气候对城市住宅区建筑规划的影响，选择题7—8题以人工岛的建设为背景考查水循环原理，选择题9—11题考查全球变暖对山地自然带的影响，综合题36题以西欧顺坡垄葡萄种植为背景考察地理环境与农业生产活动的关系，综合体37题以玄武岩台地为切入点考察内外力作用对特殊地貌形成的影响，以及选做题44题考查自然地理环境整体性的平衡功能等，难度较2019年有所提升。
（三）试题选择学术论文的情境材料，突显对地理事象的考查高考真题的选材多来自于《地理科学进展》，《大气科学》等网站的研究生、博士论文，例如36题来自《横坡垄与顺坡垄的水土流失对比研究》，选择题9—11来自《长白山北坡岳桦林线变动的水热条件分析》，44题来自《高原鼠兔洞口密度对高山蒿草草甸土壤主要养分含量的影响》，出题的方向转变为“特定情景下的小切口”，要求学生有丰富的生活地理知识和阅历，完整的逻辑推理能力。
（四）对关键能力的考查力度加大，突出高考的选才功能2020年高考地理试题体现课程改革的理念和要求，通过提供丰富的探究活动案例，引导学生开阔地理视野、丰富地理视角，使高考地理试题成为助力素质教育的有效途径。
活化地理内容学习。
人们日常生活中的衣、食、住、行，各类生产活动、社会现象，都蕴含着地理的原理。
将身边的地理引入试题，是培养学生地理素养的重要途径之一，也能激发学生学习地理的兴趣，增强对地理学应用价值的认知。
全国I卷第4～6题，通过对当地冬夏季盛行风的判断、不同建筑布局对风的阻挡和疏导效应的认知，展示如何通过居住区内建筑布局达到对气候环境的趋利避害。
全国I卷第36题，选择西欧顺坡垄设计为情境，试题将农业生产中的劳动智慧与地理现象和地理问题相结合，在学生心中播下崇尚劳动、尊重劳动的种子。
考察人类农业生产活动对自然地理环境的改良，充分利用自然资源的结果。
反映农业生产特征是一定地域人类与地理环境长期协调的结果，引导学生建立因地制宜开展农业生产的观念。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习几点建议高三地理是高中阶段的一门重要科目，考试成绩直接关系到学生的升学和未来的发展。
在高三地理的学习中，学生要面对诸多试题的挑战，从试题分析中再谈高三地理二轮复习的几点建议，可以帮助学生更好地备战高考。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习，需要对历年高考真题进行深入分析。
通过对历年高考真题的分析，可以发现高考试题的命题规律、考点分布、题型特点等。
学生可以根据历年真题的特点，有针对性地进行复习，明确重点、难点，有针对性地备考。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习，建议学生进行错题分析。
在备考过程中，学生应该将自己在做试题时犯过的错或者不懂的题目记录下来，进行有针对性的错题分析。
通过对错题的仔细分析，可以找出自己的薄弱环节，及时进行弥补和补充，提高自己的地理知识水平。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习，建议学生要注重知识点的串联。
地理学科是一门知识渗透性很强的学科，地理知识点之间具有较强的内在联系。
因此在复习过程中，学生应该注重对知识点之间的联系进行梳理和串联，做到知识点的相互渗透、相互联系。
这样不仅有利于整体把握地理学科的知识结构，还能够在解题时更加得心应手。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习，学生要注重综合练习。
综合练习是巩固知识、提高能力的有效手段，可以通过对综合练习的训练，提高学生对地理知识的综合运用能力，增强解决问题的能力和逻辑思维能力，为应对高考做好充分准备。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习，建议学生要注重答题技巧的训练。
地理考试中的试题种类繁多，题型也各异，对学生的答题能力提出了较高的要求。
在备考过程中，学生不仅要注重知识的学习，还要注重答题技巧的训练，提高解题的速度和准确率，使自己更好地应对高考。
从试题分析中再谈高三地理二轮复习，可以帮助学生更好地备战高考。
学生在备考过程中，应该注重对历年高考试题的分析，进行错题分析，注重知识点的串联，进行综合练习，注重答题技巧的训练。
高考备考地理的复习建议及策略高考来了，地理科目的备考做好预备了吗?地理的复习建议能关怀大家更有效率的复习。
下面由学习啦我为大家提供关于高考备考地理的复习建议及策略，希望对大家有关怀!高考备考地理复习建议一、充分利用地图及地理图表高考命题的视角较为新颖，问题与材料的结合较为奇异，因此，应对高考题，需要具备扎实的基础学问。
但有一个良好的和训练有素的地理思维习惯也特殊重要。
这就需要我们在平常的训练中要有意识地进行培育，从而形成地理学科思维习惯和地理学科能力。
因此在复习过程中，重点应放在以下方面：①构建地理学问体系，通过地理学问的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培育综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力;②注重理论联系实际，关注社会热点，培育应用能力，如让学生把握地理学科广泛应用和社会价值性，运用地理学问和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题;③加强学科联系，培育综合能力，如注重学科间学问的交叉点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各种地理事物，从生态爱惜、资源开发、人力资源的利用、历史、经济进展战略、国际国内环境等方面去思索世界和我国有关地理方面的开发利用问题(如我国西部大开发、全球经济一体化、区域经济集团化等)地图是地理学习中一种特殊的教科书，考生可以从图上直接获取许多地理学问，是地理的"第二语言'。
地图有很多种类：①地理分布图，这是地理图像系统中所占比例最大、类型也很冗杂的一种。
主要有政区图、自然要素分布图：(如世界气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型图工业基地分布图等)、区域综合图(如北方地区矿产、铁路和城市分布图)。
②地理统计图表，包括等值线图、面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等。
③示意图，地理示意图多种多样，用简明形象或直观的图形来说明地理事物的成因、原理、进展演化规律，一般包括地理原理图、地理过程图、地理关联图、地理模式图等。
