新人教版一年级语文下册《说话写话2 我的心愿》研讨课教案_7
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统编教材二年级（下）说话写话2
我的心愿
教材解读与活动设计：
本课教学设计是统编版教材一年级下册第二单元的说话写话教学。本单元围绕“心愿”这一主题编排了课文，唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。本课结合《我多想去看看》课后的练习“以‘我多想……’开头，写下自己的愿望，再和同学交流。”设计教学《我的心愿》。说话写话教学。第一板块，教师通过《七色花》这篇童话故事，激发孩子说话的强烈欲望。第二板块，用视频中孩子的心愿做范说，进行指导说话。第三板块出示范文，巩固写话格式，学生进行写话训练。第四板块交流、点评写话。
以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，是统编教材上第一次提出写话的要求，但在我们的写作教学序列中，第一单元已经安排抄写方格中的一段话，接触写话格式了，因而本次设计考虑与上一单元及与后一单元间的衔接。
教学目标：
1.能够在“我多想……”句式帮助下说清楚自己的心愿，并写下来。
2.在范本帮助下巩固学习书面表达的形式特点，学习正确占格和使用感叹号。
教学重点：
能够在“我多想……”句式帮助下说清楚自己的心愿，并用几句话写下来。
教学难点：
在范本帮助下巩固学习书面表达的形式特点，学习正确占格和使用感叹号。
教学准备：
多媒体课件，写话纸，视频
教学时间：
30分钟
教学过程：
一、童话导入
课前交流：上个学期我们已经成为了朋友，今天又见面了，老师给大家讲个故事吧。仔细听，听完后我要来问问：故事中的小丽得到了什么宝贝？这个宝贝有什么魔力？魔法口诀是什么？
1. 出示课件，讲故事。
从前，有一个善良的小姑娘，叫小丽。有一天，她迷路了，正在她着急的时候，一位神仙出现了，送给她一朵有魔力的七色花，并告诉小女孩：“这朵七色花可以让你实现心愿，只要摘下一片花瓣，说出魔法口诀‘我多想……’，心愿就能实现了”。
小丽摘下一片花瓣，说：“我多想回到自己温暖的家呀！”刚说完，就回到了自己的家。小丽开心极了！
2.交流故事
老师：故事中的小丽得到了什么宝贝？这个宝贝有什么魔力？（板书：心愿）魔法口诀是什么？
学生回答，老师板书：我多想……
老师：小丽说了什么心愿？
课件出示句子：我多想回到自己温暖的家呀！ 老师：你们有心愿要实现吗？板书：我的心愿
【设计意图】板块一教学中，播放课件，教师讲《七色花》童话故事，让孩子感受七色花可以实现自己的心愿的神奇，并且要说“我多想……”的魔法口诀。在故事讲述的过程中，呈现小女孩的话，并重点显示“我多想”三个字。故事听完后，用提问的方式再次把学生的关注点引到“心愿内容”和“语言形式”上来。为后面的指导说话做好铺垫。
二、指导说话
（一）出示视频，指导说话。
1.出示视频。
（小女孩一个人很无聊地在玩过家家）我多想妈妈生个小妹妹,陪着我一起玩过家家呀！
2.出示句子，了解“！”。
我多想妈妈生个小妹妹,陪着我一起玩过家家呀！
老师：“！”，你们认识吗？为什么要用上感叹号呢？因为小朋友特别希望能够实现自己的心愿，所以就用上表达情感的感叹号。
3.闭眼想象。
老师：你们有什么心愿特别想要实现呢？请同学们闭上眼睛先想一想。
2.同桌互说。
老师：现在用上魔法口诀“我多想……”和同桌说说你的心愿吧！（板书：我多想……！）
同桌开始互说，教师巡视指导。
3.全班交流说。
学生上台，进行全班交流说。说得好的小朋友带领全班说。
【设计意图】板块二教学中，我用视频进行范说，接着出示范句了解“！”的用法，在说之前，孩子先闭眼想一想自己最想实现的心愿，然后同桌互说，让每个人都有表达的机会，最后全班交流。
三、指导写话
1.出示范文，指导写话。
老师：同学们有这么多美好的心愿，那一定要好好记录下来，视频中的小姑娘是这样写的。
我 多 想 妈 妈 生 个 小 妹 妹 ， 陪 我 一 起 玩 过 家 家 呀 ！
2.学习正确占格和使用标点符号。
老师：每个小方格就是一个小小的房间，汉字和标点符号都有自己的房间。（汉字和标点符号变颜色。）
3.了解开头空两格的写话格式。
老师：想要认识它们，就要先打开两扇大门。咱们在写话时，开头也要空出两扇大门。
我 多 想 妈 妈 生 个 小 妹 妹 ，
陪 我 一 起 玩 过 家 家 呀 ！
老师带读写话格式歌：
一个方格一间房，
汉字标点往里放，
想要进去望一望，
两扇大门轻轻张。
4.再次闭眼回想。
老师：马上我们就要写写自己的心愿了，在写之前，再次闭上眼睛，回想一下，刚才我们用：“我们想……”说出的心愿。
5.学生写话。
（1.）提出写作要求。
1.用“我多想_______！”写出自己的心愿，用上感叹号“！”
2.开头空两格汉字标点正确占格。
3.书写正确……
（2）拿出作业纸。
6.学生开始写话。
7.点评写话。
七色花的花瓣上用简短的几个字概括要求，如：写出心愿、使用“！”、开头空两格……再留一些空的花瓣，找出其他优点可以补充，点评时涂色。 【设计意图】板块三教学中，孩子经过了练说，趁热打铁，出示视频中孩子的心愿写下范文，巩固写话格式要求。在写话之前再次闭眼回忆自己说了什么心愿。接着提出写话要求，学生进行写话，全班交流，最后进行点评环节。
四、小结拓展
1．教师课堂小结。
同学们，今天我们写下了自己美好的心愿，还会使用“！”，可真了不起。
2.拓展延伸。
同学们故事中的七色花可以帮小丽实现愿望，可是我们的心愿该怎么实现呢？那你们准备怎样实现自己的愿望呢？
学生答。
教师说：等我们回家之后，请把心愿贴在自己床头，从现在开始为自己的心愿而努力，行动起来吧！
【设计意图】板块四教学中，教师进行教学小结，并用自己实现心愿的实现方法，让孩子明白要用行动实现自己的心愿。最后让孩子把心愿卡贴在床头，让孩子们努力奋斗！
板书设计
我的心愿
我多想
1.用“我多想_______，因为_____！”写出自己的心愿，用上感叹号“！”
2.开头空两格汉字标点正确占格。
3.无错别字……
我 多 想
