大班语言：狐狸爸爸鸭儿子

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教育资料

狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，它来到河边草地上，东翻翻，西看看，竟然发现了一个大鸭蛋。狐狸一个箭步蹿上去，抱住鸭蛋，一下把它放到嘴里，刚要一口咬下去，突然脑袋里有个声音在说：“你是想吃鸭蛋，还是想吃肥嘟嘟的小鸭呢？”

于是，狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。它刚一屁股坐到鸭蛋上，就一下子跳了起来，：“哎呀！这样会不会把蛋压破呢?”狐狸眼珠一转,想出了一个好主意,它在地上挖了一个洞,铺上草。狐狸把鸭蛋放进塞满草的洞口,前爪和后爪紧紧趴在洞的前面和后面,只有软软的肚子轻轻地趴在鸭蛋上。这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。可是这个姿势就象受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四条腿就酸得受不了了。

狐狸又想了一个好主意，它拣了一根长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上，狐狸为自己的聪明办法得意洋洋，没想到，在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点把宝贝蛋给摔破了。

狐狸气坏了，它把鸭蛋一下放进嘴里说：“哼，干脆一口吃掉算了。“忽然一个好主意冒了出来。它先用草给自己扑了一个窝，然后学鸭妈妈那样坐在窝里，又开始努力孵蛋，只是这回它没有用自己的肚子，而是把鸭蛋放在嘴里。因为嘴里含着鸭蛋，狐狸不能再追捕小动物吃，只能摘身边的野霉充饥。它一边吃，一边说：“哎！我怎么变成一只吃素的狐狸了。”

好吃的鸭蛋放在嘴里还不能吃，这滋味真是太难受了。狐狸只能用舌头轻轻地舔着鸭蛋，解解谗。它把舌头卷起来，让鸭蛋在上面慢慢的滚来滚去。狐狸玩得高兴，也不觉得饿了，而且还一边玩，一边想出许多继续孵小鸭的方法。

后来有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，狐狸把鸭蛋吐出来一看，鸭蛋上竟然有个裂痕，不一会儿，一只湿漉漉的小鸭子从蛋壳里钻了出来，狐狸的美梦终于成真了，它激动得连话也说不出来；。

没想到，小鸭子忽然冲着狐狸的鼻尖冲了过来，嘴里高兴地喊着：“妈妈！妈妈！”

狐狸吓呆了，说：“我，我不是你妈妈。我、我是男的，只能做爸爸！”

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教育资料 “爸爸，爸爸”，小鸭子一边喊，一边爬上狐狸的鼻子。

“爸爸，爸爸”，小鸭子一边喊，一边爬上狐狸的头。

“爸爸，爸爸”，小鸭子咬住狐狸的耳朵。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。“爸爸，我饿”，小鸭子说。我也饿，狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴巴里。

小鸭子捉着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了嘴巴。

小鸭子说：“爸爸，我以前在蛋壳里的时候，你天天用它摇着我睡觉，对不对。”好舒服哦。说完，小鸭子从狐狸嘴里爬了出来说：“爸爸，爸爸，我饿了。”狐狸叹着气，从旁边树上摘了一些野莓给小鸭子吃。

小鸭子肚皮吃得圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼朦胧地说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。”看着小鸭子可爱的睡相，狐狸一边吃野莓，一边自言自语，“其实野莓也挺好吃的，吃久了，感觉比肉还香呢？狐狸想，少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了这样一件蠢事呢？

大班绘本：狐狸爸爸鸭儿子

教学目标：

1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。

2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。

教学准备：课件一套

教学过程：

一、情景导入，设下悬念。

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教育资料 利用多媒体演示，师讲述：在这个封面上你看到了谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?请幼儿来说一说。

二、师幼共读，理解故事。

(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情

1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿仔细观察。

2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (请幼儿自由说)

(二)幼儿自由交流

3、那么有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(请幼儿来想一想)

4、我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!

(三)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。

1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边观察图片边说)对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意?

2、幼儿看着图片说：(点击图片)可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)

3、看来，这个办法不行。看，狐狸又想出一个什么好主意?(请幼儿说)可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。)

4、看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)，你看出来了吗?

5、这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)

（四）、学学狐狸孵蛋的各种动作，体会孵蛋的艰辛

幼儿自由选择一个孵蛋姿势，坚持一会儿，体验孵蛋的艰辛

三、讨论交流，感悟父爱

（一）感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。

1、有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。看这副图，发生什么事情了呢?

2、没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”这时，狐狸会怎么做呢? (谁来学学狐狸说话)

3、这时，狐狸在想些什么呢?)

4、小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?这时小鸭子是怎么做的呢?狐狸最后有没有吃掉小

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教育资料 鸭子?不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，那他为什么要叹气呢?

5、再次分组讨论：在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?

(二)阅读情景图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。

1、等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢?课件出示狐狸陪鸭游泳图。仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢?：“为什么狐狸爸爸身上系着绳子?仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!

2、狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?”你觉得他糊涂吗?为什么?现在你觉得这是一只怎样的狐狸?

四、活动延伸，延续父爱

在这个充满爱的故事里，狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事呢?鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?

大班绘本《狐狸爸爸鸭儿子》

活动目标：

1.仔细观察画面，理解故事内容，并大胆地用语言表述。

2.体验狐狸爸爸与鸭儿子之间的爱。

活动准备：

PPT课件；背景音乐；孵蛋记录表；三张不同表情的狐狸像（平静的、烦躁的、期待的）；图画书一本。

活动过程：

一、图片导入，设下悬念

1.师：今天，我们一起来分享一个绘本故事，先来看一张图片，（出示孵蛋记录表）你看到了什么？

2.师：这个就是关于狐狸和蛋宝宝之间的故事。

二、配乐欣赏

1.带着问题欣赏绘本

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教育资料 师：狐狸在哪儿找到了蛋？它是怎样把蛋孵出来的？孵出来之后，它们又是怎么相亲相爱的呢？我们一起听着音乐，完整地欣赏一下。

2.配乐完整欣赏故事。

三、师幼共读

（一）发现一个蛋

1.师：狐狸在哪儿找到了蛋？（河边的草丛里）一个什么蛋？你是怎么知道的？

2.师：狐狸发现鸭蛋后心情怎么样？你是怎么看出来的？它找到了鸭蛋之后会怎么做呢？

（二）把它吃了吗

1.师：看看狐狸在做什么？还有呢？（看看云朵）

2.师：狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（孵出来）

（三）我要孵出鸭子来

1.这些办法行不通

（1）师：那狐狸用了哪些方法孵蛋呢？（同时出示狐狸孵蛋的前三种方法）你看懂了哪种方法？

方法一：放在屁股下面，会出现什么状况呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。

方法二：应该怎么看？（按照箭头的方向看）狐狸是怎么做的？（幼儿回答不好就多情几名，回答得好，就直接说）那这个办法真的好吗？（直接出示下一张）为什么？（这个姿势就像是受苦刑一样）

方法三：（狐狸捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上）。它觉得它想到的这个办法怎么样啊？（先引导幼儿观察图片，再做动作）你从哪里看出来的？（狐狸神气的动作、得意的表情，觉得这个办法很棒！）那这个办法到底好不好呢？（直接出示下一张）为什么？蛋怎么会掉的？（幼儿说出来就不用了：狐狸拼命地追啊追，绳子一松，差点儿把蛋给摔破了）。

（2）小结：坐在屁股下面不行，趴在上面也不行，绑在肚皮上更不行，那该怎么办呀？

2.好办法：把蛋放在嘴里

（1）师：（把蛋放在嘴里）你是怎么发现的？（腮帮子鼓鼓的）

（2）师：那这个办法能成功孵出鸭子来吗？为什么？（把蛋放进嘴巴里，不仅温暖，而且很安全，看来这是个好办法，狐狸还把它的孵蛋过程记录了下来）。

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教育资料 3.狐狸的记录

（1）师：你看懂了什么？哪天的记录？我们来看看这段时间狐狸的心情是怎样的？

（2）师：狐狸经历了平静、烦躁、期待，整整21天的时间！

（四）鸭宝宝终于出壳啦

1.师：终于到了第22天，奇迹发生啦！（鸭蛋上竟然出现了裂痕）

2.师：一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来，（直接出示下一张）它和狐狸在干什么呢？

3.师：小鸭子叫着：“妈妈！妈妈！”这时候的狐狸怎么了？它怎么会这样的呢？（它怎么也想不到小鸭子会叫它妈妈）那狐狸会怎么说？狐狸结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我是男的，只能做爸爸。”

（五）狐狸爸爸鸭儿子

1.师：接下来，小鸭子和狐狸之间发生了哪些事情呢？（同时出示三张图片）你看懂了哪件事？

图片一：“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸！爸爸！”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。

图片二：狐狸真的会把小鸭子吃掉吗？（我们先把不同的意见保留一下，继续欣赏故事，读完故事之后，答案自然会出来）

图片三：狐狸给小鸭子喂食吃。

2.师：玩着玩着，小鸭子累了，它紧紧地靠着狐狸，说了句话，它是怎么说的？小鸭子睡眼朦胧的说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。”听到小鸭子这么说，狐狸心里怎么样呢？（狐狸心里甜滋滋的）

3.师：看看，狐狸爸爸怎么做的？（帮小鸭子盖上了树叶）生怕鸭儿子睡着后着凉，真是对相亲相爱的父子啊！

4.师：鸭儿子在狐狸爸爸的照顾下一天天长大了，这一天狐狸爸爸和鸭儿子在一起干什么？（教小鸭子游泳）

5.师：那狐狸爸爸身上为什么系了根绳子呢？既然狐狸爸爸不会游泳，为什么还要那么辛苦地教小鸭子游泳呢？（他觉得教儿子学本领是件快乐的事。）

（六）扉页告诉我们什么

1.师：在这本充满爱的故事中，藏着一个小秘密，故事的第一页是狐狸的孵蛋记录表，最后一页也是这张记录表，你们明白这是什么意思呢？

2.小结：刚开始的记录，狐狸为了孵出小鸭子，美餐一顿，而最后的记录，狐狸为了孵