教育科学研究方法题库

教育科学研究方法 1

“教育科学研究方法”题库

教育科学研究概述

1、解释下列名词

（1）科学研究

（2）生活教育理论

（3）研究的生态化倾向和现场化倾向

2、科学研究有何特征？为什么说创造性是它的最本质最重要的特征？

3、教育科学研究形成自身的体系是什么时候？它的主要标志有哪些？

4、为什么说陶行知先生的“生活教育理论”已区别于杜威的实用主义教育思想？

课题的选择与设计

1、解释下列名词：

（1）换位思考

（2）假设

（3）归纳假设

（4）研究假设

（5）取样与样本

（6）自变量、因变量、无关变量

2、为什么说科学研究始于问题而不是始于观察？

3、联系实际阐述选题的三个原则。

4、如何根据需要性原则选题？

5、简述选题的5个策略。

6、简述文献检索对教育科研的意义。

7、为什么要论证课题？怎样写论证报告？

8、假设在教育科研中起什么作用？对假设有什么要求？

9、结合工作实际提出研究课题并设计研究方案。

教 育 观 察 法

1、名词解释

（1）教育观察法

（2）时间取样观察

（3）事件取样观察法

（4）观察反应性

（1）观察者放任

1、教育观察与一般的日常观察的联系与区别。

2、教育观察法的主要特征与作用。 教育科学研究方法 2 3、教育观察的设计步骤。

4、怎样确定观察内容。

5、观察记录表有哪些功能。

6、实施观察时要做到哪些？

7、怎样才能做到观察的客观性？

教 育 调 查 法

1、名词解释

（1）教育调查法

（2）问卷调查

（3）问题的同类组合

（4）问题的社会期望效应

2、教育调查法与教育观察法的联系与区别

3、教育调查法的一般步骤

4、问卷调查与访谈调查的优缺点的比较

5、设计问卷的题目时应注意哪些方面？

6、编排问题次序时应注意哪些？

7、正式提问的技巧有哪些？

8、结合你的见习或实习，设计一份教育调查问卷，完成调查报告。

教 育 实 验 法

1、名词解释

（1）教育实验法

（2）真实验

（3）准实验

（4）自变量

（5）因变量

（6）无关变量

（7）期望效应

（8）亨利效应

（9）霍桑效应

2、教育实验法的特点

3、教育实验的准备阶段应包括哪些内容？

4、有哪三种主要的实验方法？

5、教育实验的主要步骤

6、如何控制无关变量？

7、结合教育实践活动，编制一份实验方案。

经 验 总 结 法

1、名词解释

（1）经验

（2）经验总结 教育科学研究方法 3 （3）教育经验总结法

2、教育经验总结法的特征

3、教育经验总结与教育工作小结的区别

4、教育经验总结法的作用

5、教育经验总结法的实施步骤

教育科学研究

一、概念

科学研究；教育科学研究；

二、简答

1、教育科学研究有哪些特点？

2、为什么要开展教育科学研究？

3、开展教育科学研究要遵循哪些道德原则？

4、教育研究的层次有那些？

5、教育研究的一般过程是什么？

现代教育科学研究的发展

简述：1、简述现代教育科学研究产生的时间与背景。

2、简述外国现代教育科学研究发展的历程。

3、简述中国现代教育科学研究发展历程。

教育科学研究过程

简答：

1、选题主要有哪些来源?

2、选择课题的原则是什么?

3、按照课题的性质可以分为哪几类?

4、文献查阅的意义是什么?

5、文献查阅的要求是什么?

6、文献查阅的途径有哪些?

7、文献查阅的工具和方法有哪些?

8、文献查阅的步骤是什么?

9、文献阅读有哪些方法? 要求是什么?

10、研究计划包括哪些内容?

11、资料收集的要求是什么?

12、资料整理包括哪些工作?

13、研究报告的结构包括哪些部分?

14、理论阐述式论文、调查包括、实验报告、模式建构式论文、文献报告的基本结构各有哪些？

15、各类注释有怎样的格式? 教育科学研究方法 4 16、怎样写作者简介？

17、怎样写文章中的时间？

18、注释中的各字母代表什么意

观 察 法

一、概念

结构观察；非结构观察；

参与观察；非参与观察；

完全参与观察；不完全参与观察；

二、思考

1、观察法有哪些种类？各自特点与作用怎样？

2、观察的具体方法有哪些？

3、怎样才能做好结构观察记录？

4、观察记录的方法有哪些种类？

5、如何提高观察的信度与效度？

问 卷 法

一、概念

问卷法

二、简答

1、问卷法的特点和局限性是什么？

2、问卷有哪些部分组成？每部分的内容与要求是什么？

3、问题设计的逻辑是什么？

4、问题设计的类型、原则与形式是什么？

5、答案设计的类型、原则与形式是什么？

6、问卷法的操作步骤是哪些？

7、如何鉴别问卷的信度与效度？

访 谈 法

一、概念

访谈法；访问法；晤谈法；

个案晤谈；集体晤谈；标准化晤谈

二、简答

1、访谈法与观察法、问卷法有什么不同？

2、访问法与晤谈法有什么不同？

3、访谈法有哪些类型？

4、访谈法的操作过程是什么？

5、访谈法要注意学习哪些方面的技巧？

6、合格访谈者有哪些标准？ 教育科学研究方法 5

实 验 法

一、概念

教育实验法、教育实验分类中各种教育实验定义、各种变量定义

二、简答

1、教育实验法的局限性是什么？

2、教育实验有哪些类型？

3、简述教育实验构成因素

4、教育实验无关变量控制的方法有哪些？

5、简述教育实验设计

6、选择教育实验设计的原则是什么？

7、简述教育实验法操作

8、简述教育实验计划

9、如何撰写实验报告？

10、好的教育实验的评价标准是哪些？

其它教育科研方法

一、概念

内容分析法；个案研究法；行动研究法

二、简答

1、内容分析的设计模式有哪些？

2、内容分析法的过程是怎样的？

3、传统的个案研究法的程序是什么？、

4、个案实验设计有哪些类型？

5、什么是案例？

6、一个好案例的标准有哪些？

7、案例的基本格式是什么？

8、案例写作中应注意哪些问题？

9、行动研究法具有哪些特点？

10、行动研究法的实施步骤有哪些？

作业习题（二） 教育科学研究方法 6 【论述题】

1.试论学校开展教育科学研究的意义。

（1）推动教育的改革和发展。

（2）为提高教育质量与办学效益提供决策依据。

（3）发展和完善教育科学理论的基础。

（4）培养教师的科研意识与能力，提高教师素质。

（5）总结教育经验，促进教育的科学管理。

（6）培养未来教育改革家的重要战略措施。

2.试论文献综述报告的基本内容。

文献综述报告是就某一个研究课题范围的有关文献资料内容进行评价分析。文献综述报告主要一般包括以下四个方面：

（1）问题的提出。说明查阅文献资料的目的及研究的问题。

（2）研究方法。确定文献资料的分析范围（文献的时间跨度及主要分布）、分析纬度和分析程序。

（3）正文部分。这是文献综述报告的主体部分，视研究课题涉及范围大小而定。一是分阶段系统清理研究问题的发展过程，说明每一时期该课题研究的重要问题及取得的重要进展。二是重点阐明该课题范围内当前研究的重点和热点问题，在一些主要问题上争论的不同观点，代表性著作及事件。三是在研究方法论层面上对以往的研究进行一定的反思。

（4）主要文献目录（包括专著及论文）。

3.试述课题研究方案的基本要求与内容。

课题研究方案必须回答下述四个基本问题：（1）研究什么；（2）为什么研究；（3）如何研究；（4）有何成效。

课题研究方案的基本内容：（1）课题的表述；（2）课题的界定（对研究对象的界定和对一些关键概念的界定）；（3）对研究课题目的及意义的简要说明；（4）课题研究的基本问题，预计突破哪些难题；（5）课题的研究思路和方法，制定研究工作方案和进度计划；（6）研究课题已具备的工作基础和有关条件；（7）经费概算以及需购置的仪器设备。

4.试述教育实验中常见的无关变量及其控制方法。

（1）无关变量（控制变量或非实验因素）是指与自变量无关，但又可能影响因变量的应加以控制的因素。或者说，指在教育实验中，除自变量和因变量之外的一切变量的统称。

（2）常见的无关变量：[1]被试的变化；[2]实验者的形象与偏向；[3]测验效应、测验工具缺少一致性以及统计回归等；[4]条件控制。

（3）无关变量的控制方法：[1]平衡法；[2]消除法；[3]盲法。

5.试述教育实验设计的基本内容及要求。

（1）陈述研究的问题（课题界定）并提出研究假设。假设的要求：科学性与推测性的统一；可以验证；表述要清晰、简练；（构成假设的）概念必须明确。（2）确定实验处理。要赋予自变量以操作性定义，即把自变量变成可以执行和实施的东西。（3）列举群体、样本、实验单位、抽样方法及样本大小；（4）选择