《博物馆学概论》教学纲要第一编博物馆学基本理论和博物馆历史第一章博物馆学的研究对象和任务第一节博物馆学的研究对象“博物馆学的研究对象是保存、研究和利用自然标本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践，包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。
”①一、什么是博物馆学《中国大百科全书·博物馆》卷提出，“博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现办法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学①”。
二、博物馆学的学科性质博物馆学所运用的知识范围，虽然也包括或涉及自然科学学科的知识，但主要还是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法。
因此，一般认为博物馆学是一门社会科学。
第二节博物馆学的研究内容和任务一般地说，博物馆学研究内容主要有两个方面：一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互关系，博物馆事噗建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等；二是研究博物馆与社会公众，以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。
第三节 21世纪博物馆学研究的新趋向一、“以人为本”为宗旨，“人与物相结合”，以“有助于人的发展和愉悦”为重要任务，参与社会，服务社会二、博物馆信息化的发展与信息博物馆学形成问世三、生态博物馆和新博物馆学运动继续在探索中前进第二章博物馆学的历史发展第一节欧美等地的博物馆学博物馆学是西方近代社会的产物。
自英国人杰·格拉瑟1885年正式使用博物馆学（Museology）这一术语，迄今已有一百多年的历史了。
第二节当代中国博物馆学一、中国博物馆学的历史发展中国博物馆学是20世纪30年代起步的。
代表性著作主要是1936年6月出版的生物学家费耕雨、费鸿年编著的《博物馆学概论》和同年7月出版的上海市博物馆陈端志著《博物馆学通论》。
二、新中国初期的中国博物馆学50年代，博物馆学的特点是以苏联博物馆学研究成果为理论范式，指导中国博物馆的理论研究和业务实践。
《博物馆学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）课程介绍博物馆是一个为社会及其发展服务的、面向公众开放的非营利性常设机构，以教育、研究、欣赏为目的，收藏、保护、研究并展出人类活动和自然环境的见证物。
而博物馆学，则是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。
从逻辑上讲，没有博物馆就不可能有博物馆学。
博物馆如果不在社会、历史、文化中发挥重要的功能，成为一种社会现象、文化现象、历史现象，也就不需要发展具有世界性通识的博物馆学知识体系了。
在高等学校，博物馆学也是为培养博物馆专业人才而设置的课程，本课程主要讲授的是博物馆学的基本概念、研究对象、内容、方法和学科体系等问题，以帮助学生理解和把握该学科的基本面貌。
（二）教学目的博物馆学是研究博物馆的性质、功能、组织管理和博物馆事业发展历史及其规律的科学。
博物馆学是一门交叉性的学科，它与社会科学、历史学、考古学、教育学、心理学、目录学、管理学等有着极为密切的关系。
通过中国博物馆学课程的教学与实践，使学生对博物馆与博物馆学的概念、发展历史、工作方法、博物馆学的研究体系与方法、博物馆的陈列设计、藏品管理、文物法规、科学管理、博物馆与文化遗产、博物馆建筑等问题有细致的了解和掌握，了解博物馆参与社会发展和为社会服务的途径和方法，培养专门从事博物馆工作的复合型、高素质人才。
三、教学内容第一章什么是博物馆（支撑教学目标1）课时：3课时教学内容第一节、博物馆学的定义、特点和作用第二节、博物馆学的研究对象和内容第三节、博物馆学的主要研究方法第四节、博物馆学的学科体系教学要点（1）了解博物馆学的基本概念、研究对象、内容、方法和学科体系等问题。
（2）认识博物馆学研究对象的意义和价值。
课堂思考题1、如何理解把博物馆工作内容作为博物馆学主要研究内容？2、试述文化遗产学、图书馆学、档案馆学与博物馆学的学科关系。
第二章博物馆学发展史（支撑教学目标1、2）课时：3课时教学内容第一节、外国博物馆学发展史第二节、中国博物馆学发展史教学要点（1）理解古代世界遗产保护与利用实践记述及其博物馆学之间的关系？（2）了解苏联博物馆学研究兴起及其影响。
