五年级上册第二单元预习卡

第二单元预习卡
预习者：
预习要求题目和预习要求
6．古诗三首7.海上日出8．大自然的语言9.西风胡杨10.我家门前的海
初见课题所想
（说出你的疑
问）
第一遍读课文
（出声朗读，边读边划出自然段序号，圈出文中生字，给带点字注音。

）吟．诗瑟瑟
．．纵．身刹．那间
悲痛．分辨．镶．边
大雁．庐．山鉴．别
风筝．
坚韧．不拔根茎．姓氏．
炙．热摧．毁肝．胆裂．开
不朽．身躯．滋润．蒸熬
．．
人类．开垦．祈．求
怯．场芭．蕉海藻．硕．大
疾驰．骏．马愈．加
找出形近字吟-- 瑟—纵-- 刹--- 痛--
辨-- 镶-- 庐-- 鉴---
筝--
韧-- 炙-- 摧--
肝-- 裂-- 朽--
怯-- 芭—
硕-- 骏--
通过查字典或词典，找出下面词语的近义词或反义词。

近义词：
断（）斜（）
残（）
反义词：
断（）斜（）
残（）
近义词：
果然（）重担（）
分辨（）光彩（）
反义词：
分辨（）亮光（）
目不转睛（）
近义词：
发现（）刻苦（）
提醒（）鉴别（）
反义词：
发现（）提醒（）
刻苦（）鉴别（）
近义词：
坚韧（）炙热（）
耸立（）祈求（）
反义词：
坚韧（）炙热（）
挺拔（）无私（）
近义词：
安恬（）慈祥（）
温柔（）灵巧（）
反义词：
安适（）慈祥（）
温柔（）硕大（）
给多音字注音，并组词。

（）
相
（）
（）
铺
（）
（）
劲
（）
（）
刹
（）
（）
为
（）
（）
冠
（）
（）
龟
（）
（）
圈
（）
（）
朝
（）
第二遍读（找出文中主要人物。

）
找出你喜欢的句子。

第三遍读（认真读课文，了解课文的主要内容，体会人物美好品质。

）
《望天门山》描绘
了（），
表现了诗人豪放的个
性，流露出诗人对祖国
河山的（）。

《山
行》描绘了诗人在山中
行走时所看到的
（），表现
了诗人（）。

《暮江吟》描绘的
（）表
达作者（）。

《海上日出》通过描
写（）从（）
升起来的几种不同景
象，赞美了（）
这一伟大奇观，表达了
作者对壮观的
（）的赞
美之情。

《大自然的语言》
向我们讲述了显示大自
然语言的动植物有
（）
（）等，显示大自
然语言的物质有化石、
（），探索大自然
的科学家有哥白尼、
（）、（）。

告诉我们许多知识，只
要细心观察，刻苦钻研，
就能读懂大自然的语
言。

《西风胡杨》作者
借描述（）这种
沙漠神树的秉性、表达
了对它深深的爱、对它
命运的（）、对它
品格的赞美以及对（
）保护事业的
关注之情。

《我家门前的海》
通过写“我家”门前的
海在“我”面前是
（）、（）、
（），抒发了作
者热爱（）、
热爱（）的感
情。