教育部进一步研究部署义务教育免试就近入学工作

中新网5月22日电据教育部网站22日消息，为深入贯彻落实党的二十大精神，促进教育公平，办好人民满意的基础教育，近日，教育部办公厅印发《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》(以下简称《通知》)，对中小学招生入学工作作出部署。

《通知》要求，各地要确保学位资源供需平衡，根据新型城镇化发展和学龄儿童数量变化趋势，健全常住人口学龄儿童摸底调查制度，全面掌握辖区内适龄少年儿童入学需求。

学位资源短缺的地区要综合采取有力措施，因地制宜、因校施策，确保适龄儿童就近入学。

《通知》强调，各地要巩固义务教育免试就近入学成果，科学合理划定学校招生片区，规范报名信息采集，健全有序录取机制；不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考。

全面落实义务教育“公民同招”政策。

鼓励各地出台多孩子女同校就读具体实施办法，帮助解决家长接送不便问题。

《通知》明确，各地要加强普通高中招生管理，结合实际优化招生计划安排，努力增加优质普通高中学位供给。

深化普通高中招生管理，进一步压减公办和民办普通高中跨区域招生计划，确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”。

完善优质普通高中指标到校招生，更好促进义务教育优质均衡发展。

加强省级统筹，进一步清理规范中考加分项目。

《通知》要求，各地各校要健全和落实控辍保学长效机制，坚决守住不让适龄儿童辍学的底线，确保应入尽入。

全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女入学政策，按照有关规定切实精简入学证明材料、优化时限要求。

认真做好留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难学生等群体入学工作，加强关爱帮扶和教育资助。

《通知》强调，各地要切实加强组织领导，保持招生入学政策相对稳定。

大力推进“阳光招生”，在招生入学关键环节和关键时间，主动就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。

建立健全招生入学工作应急协调机制，对有停办风险的民办学校，要提前预警并做好学生安置预案。

看得 见 、 得着 的实 效 。 摸
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资源共享 ：研究制定构建覆盖城乡学校数字化
教育服务体系的政策措施 。 全面部署基础教育 、 职业教育 “ 要使中国的教育 ‘ 由大变强 ’必须紧紧扭住提高质 ， 量这个核心不放松。” 袁贵仁说 。
治理 ：一 诺千 金 。 “ 说到做 到 ”
积极推行探究式学习 ， 鼓励学生全面发展 、 个性发展 ， 绕四个关键词提出的改革措施，预示着教育事业发展值 学 ， 得期待的一年。
公平 ：把好 事办 好 、 “ 实事 办 实”
进一步完善减轻中小学生过重课业负担的有效措施。
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教师素质 ： 创新和完善农村教师补充机制。 继续
袁贵仁指出， 中央在解决好农 民工子女就学 、 关爱农 抓好教师绩效工资制度的落实和完善 ，对长期在艰苦边 村留守儿童 、完善家庭经济困难学生资助政策等方面已 远地区工作的教师施行工资福利倾斜政策。 提出明确要求 ， 各地要加大工作力度 ， 切实抓出让老百姓
发表重要讲话 ， 要求教育系统要深入落实科学发展观， 件不断改善 ， 以 高校毕业生就业工作进展顺利 。 这些工作的 提高质量 、 促进公平为重点 ， 以解放思想 、 改革创新为动 完成或推进 ， 为做好 ２ １ 年教育工作奠定了坚实基础。 ００ 力， 以服务社会 、 造福人民为使命 ， 着力夯实基础 ， 调整结
形式主义”“ ；根除少数党员干部对群众 策， 全面取消借读费。 研究农 民工随迁子女义务教育后参 存在的官僚主义、 学校和个人在学术上存在的急功近利、 弄虚作假的 家庭经济困难学生 ：提高农村义务教育 阶段家 地方、 科学发展 ： 成立教育咨询委员会。 建立健全重大
。 庭经济困难学生寄宿生活补助标准 ；把普通高中家庭经 行 为 ”

教育部、国家发展改革委、财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,财政部•【公布日期】2023.07.26•【文号】教基〔2023〕4号•【施行日期】2023.07.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见教基〔2023〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局：建设教育强国，基点在基础教育。

为深入贯彻党的二十大精神、习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》部署要求，切实办好更加公平、更高质量的基础教育，教育部、国家发展改革委、财政部决定组织实施新时代基础教育扩优提质行动计划。

现提出以下意见。

一、总体要求（一）指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进基本公共教育服务均等化，显著扩大基础教育优质资源，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，更好满足人民群众“上好学”的美好愿望，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）主要目标。

到2027年，适应新型城镇化发展和学龄人口变化趋势的城乡中小学幼儿园学位供给调整机制基本建立，优质教育资源扩充机制更加健全，学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。

巩固提升普惠性幼儿园覆盖率，公办园在园幼儿占比力争达到60%以上；扩增一批新优质义务教育学校，义务教育优质学位供给大幅增加；培育一批优质特色高中，普通高中多样化发展扎实推进，高中阶段毛入学率持续提升；特殊教育学校在20万人口以上的县基本实现全覆盖，融合教育水平显著提升，适龄残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上。

新教育窑上旬刊1.《海南省教育厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》(以下简称《通知》)出台的背景和依据———今年年初,中央领导在中央经济工作会议上提出“着力解决择校热等突出问题”。

2月12日,教育部印发了《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,对2018年全国中小学招生工作提出具体明确的要求,并于4月2日在北京召开全国中小学招生入学会议,对今年中小学招生工作进行部署。

普通中小学招生入学工作直接关系到广大学生、家长切身利益,备受全社会关注。

近年来,我省普通中小学招生入学工作积极推进,稳妥实施,义务教育阶段免试就近入学政策取得重要阶段性成果,大部分市县基本实现了免试就近入学,“择校热”问题得到有效缓解;中考改革探索了基于初中学业水平考试成绩结合综合素质评价结果的高中录取方式,基本构建了与新课程相适应的中考制度,教育公平取得重大进展,教育质量明显提升。

但是,长期以来,由于我省优质教育资源仍然十分紧缺,短期内仍然难以满足人民群众日益增长的对优质教育的需求,“择校热”问题仍然是影响教育和谐稳定的顽症,而近年随着城镇化进程加快,外来人口增加,全面二孩政策的实施,市县城区学校招生入学工作面临的不确定性增加,学位供需矛盾突出,这对做好普通中小学招生工作提出了更高要求。

2018年是全面落实党的十九大精神的关键之年,是海南建省办经济特区30周年,是海南争创新时代中国特色社会主义生动范例、开启历史发展新征程的关键之年,进一步做好2018年普通中小学招生入学工作,对于营造良好的教育生态,维护社会公平正义,维护社会和谐稳定,满足老百姓对教育的新期待意义重大。

早在2014年,省教育厅发布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(琼教基〔2014〕58号)。

本次所制定的2018年普通中小学招生入学工作的通知是原义务教育阶段免试划片招生入学政策的进一步深化和完善,目的是让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,进一步提高人民群众对教育的满意度和获得感。