16．音乐之都维也纳（第二课时）教材依据苏教版国标本小学语文五年级下册第16课《音乐之都维也纳》。
教材分析《音乐之都维也纳》是一篇语言简洁优美、层次清晰、明快，有详有略，如音乐般急缓有致的散文，是一篇文化底蕴极其丰厚的散文。
以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被誉为“音乐之都”的渊源，指出了它在世界音乐史和世界乐坛上的地位与影响。
这样一篇课文编入教材的主要目的在于使学生充分感受到维也纳浓厚的音乐氛围，感受到文中语言所带来的美的享受和美的熏陶，培养学生喜爱音乐的情趣，提高学生的审美意识。
使学生在美的熏陶中，在音乐的情趣中充分感悟“维也纳与音乐有着不解之缘”，萌生出对这座充满特殊魅力的城市的赞美与向往，以及激发对充满无穷魅力的音乐的热爱之情。
教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
2．学会生字新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语。
3．抓住课文第二、三、四自然段总分式的构段方式，引导学生发现作者在写法上的特点，体会作者这样组织安排材料的用意。
4．能联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱的情趣。
教学重点1．继续学习积累与表达，在阅读中读懂文章结构，学习总起分述的写作方法。
2．让学生通过有感情地朗读课文，了解维也纳被称为音乐之都的原因，感受其悠久的音乐文化和独特的音乐氛围。
教学难点理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐气氛，让学生在音乐的情趣中充分感悟“维也纳与音乐有着不解之缘”，萌生出对这座充满特殊魅力的城市的赞美与向往，以及激发对充满无穷魅力的音乐的热爱之情。
教学准备1．学生收集有关海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯资料；2．教师制作课件教学过程16．音乐之都维也纳（第二课时）一、课前交流营造音乐氛围1．播放《蓝色多瑙河》师：你觉得多瑙河畔的维也纳是个怎样的城市？2．学生交流，教师板书课题。
