《音乐之都维也纳》鹤岗市大陆五校杨娟教学内容：教科版六年下第9课教学目标：知识：1.学习课文中的9个生字，其中1个字只识不写。
2.初读课文，读准字音，读通句子，了解课文是从哪些方面来介绍《音乐之都维也纳》的。
能力：精读课文，理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。
重在语言的积累和朗读。
情感：联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣。
教学重点：让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的；学习作者的先概括后具体的写作方法。
教学难点：让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。
教学准备：多媒件课件教学过程：一、创设情境，谈话导入师：春天到了，又是个万物复苏的季节，载着这美好的春光，听着优美的乐曲（播放乐曲：蓝色多瑙河），今天让我们踏上维也纳之旅，一起去亲近它，去感受它！通过预习维也纳给你留下了怎样的印象？的确维也纳与音乐是分不开的，音乐是它的灵魂，失去了音乐维也纳也就失去了一半的美。
人们给了维也纳一个美誉——音乐之都（板书）一起读课题。
师：那么维也纳究竟在哪？又是个怎样的地方呢？出示画面，出示第一小节内容，指名读。
你觉得维也纳是个怎样的地方？我们要把这么优美的景色通过你的朗读表达出来。
(齐读)二、初读感知，提出问题下面我们一起到课文中去感受音乐之都的魅力！大家自由读课文，边读边想：维也纳为什么能称得上是世界音乐之都呢，课文是从哪几个方面来叙述的？在文中画出相关的句子。
（生汇报：）现在我们来深入的探究一下：（出示幻灯4）为什么维也纳是古典音乐的摇篮？为什么维也纳是一座用音乐装饰起来的城市？为什么维也纳几乎每一天都离不开音乐？现在大家可以选择自己感兴趣的一题，默读相应的段落进行思考，探究。
三、自学探究，朗读感悟（一）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
（1）重点指导：“摇篮”指什么？维也纳这个特殊的摇篮，它孕育了什么？为什么？（出示幻灯5）大家看维也纳是奥地利的首都，巧合的是从地图上看奥地利就像一把小提琴。
