【申报表】德育小课题《初中生感恩教育的实验与研究》申报表
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课题研究的内容(拟解决的主要问题)
本课题意在通过大量的实验研究，对初中学生感恩教育进行探讨，不断增强学生的感恩意识和道德修养。具体将从以下几方面进行研究：
1、感激父母的养育之恩的研究。
2、感激老师的培育之恩的研究。
3、感激同学的帮助之恩的研究。
解决问题的主要途径和科研方法
主要途径：
1.学校每天早上7：10－7：20全校学生时理朗读10分钟。主要内容是《弟子规》《三字经》。依据中学生日常生活行为习惯形成的规律，在新课程标准指导下，坚持对学生进行《中学生日常行为规范》教育，从小事做起，从培养兴趣着手，从身边实际出发，培养学生的感恩意识，增强积极的道德情感，提高学生的综能素质，提升学生的品德。
1.实践法：我们经常学习、讨论有关感恩的专题文章，并以国旗下讲话、黑板报、橱窗等为阵地，全方位地进行“感恩教育”的宣传发动。
2.个案研究法：本课题组拟选取一些典型个案，进行跟踪研究。
3.调查法：本课题组将调查一些家庭，了解他们在感恩培养方面的经验和做法。
4.文献研究法：本课题将对已有相关理论做综合研究。
课题研究的条件及预期成果
研究条件：
1.师资力量较强。师资力量比较雄厚，具有中高级职称的教师多，而且绝大多数教师都具有参与学生德育工作的经验。
2.学校德育工作力量较强。我校有着完善的德育工作制度，有一支能打硬仗德育工作队伍。
3.学校对教师科研工作的支持。我校领导成员十分重视教师的科研能力的培养。
4.科研条件有保障。学校为了课题研究，给每位成员征订了与本课题研究有关的各类资料，图书报刊杂志品种齐全。
预期成果：
1.通过本课题的研究，探索培养学生感恩教育的内容、形式和方法。
2.改变德育工作中的盲目性，增强德育工作的实效性。
3.以感恩教育为突破口，形成我校优良校风，提高我校的教育教学质量。
拟创新点
感恩教育是学校德育教育的主要内容之一，渗透于学习、生活、活动的每个领域之中，所以实施感恩教育是一个十分艰巨的工程。它需要教师长期坚持不懈地对学生进行教育，它需要家庭、社会的支持和配合，形成一个广泛的教育网络。培养学生基本的良好感恩意识，激发他们的爱国热情,从而懂得珍惜今天来之不易的幸福生活, 增强社会责任意识，使学生学会做一个懂得感恩的人
培养青少年的感恩教育，有益于社会，更加和谐美好，拉近社会成员的感情距离，而不是一个冷漠的社会是一个温情的家园：推进素质教育，推动我国基础教育改革与发展，也有利于促进我国家庭教育的改进。
因此，从感恩教育入手，来探讨和研究社会责任培育，不仅可以克服长期以来青少年德育工作中存在的主要弊端，而且也符合青少年身心发展的特点，适应新的时代环境和形势。这一研究，从现实和长远看，无疑都具有重要意义。
德育小课题研究
申报表
课题名称：初中生感恩教育的实验与研究
二、课题申请立项论证
选题的缘由、目的及意义
青少年是整个社会成员的重要组成部分，他们道德素质的发展状况，是整个社会道德水平的重要标志。认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。
学校
政教
部门
评定
意见
单位公章：
年月日
专家组推荐意见
同意立项不同意立项
专家签名：
年月日
学校
终审
意见
同意立项不同意立项
单位公章：
年月日
他们的道德素质状况将直接关系到新一代国民的道德水平。青少年良好行为习惯的培养是他们道德养成的重要基础。如果说以德治国是一项系统工程的话，那么青少年的道德培养就是这项工程的基础工程。而青少年道德教育的一个极为重要的方面就是感恩教育。
感恩教育在青少年的成长中起着至关重要的作用。对于广大中学生而言，感恩教育的成功实施离不开一系列具体素质的培养，其中的一个极为重要的方面就是让中学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。由于长期受应试教育的影响，就我国目前初中教育的实际看，在德育中，不仅忽视中学生行为习惯的养成，而且这方面的教育也是不规范的。它既没有切实可行的教育内容，也没有形成有效的教育方法和途径。同时，学校的养成教育操作实践先行，理论指导滞后的状况非常明显，没有长远打算和有效措施，不肯下大力气，花大功夫，时紧时松，随意性很大，有的甚至讲起来重要，做起来次要，忙起来不要。所以总抓总不见效，越抓越没劲。然后又反过来怨大气候不好，社会风气不好，怨家长不配合，怨独生子女难教育。同样，在家庭教育中，父母多重视孩子的智力开发、特殊技能的培养，他们宁愿花钱让孩子上各种补习班，而忽视基本的感恩教育。
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了? 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
2.充分发挥学校德育教育工作的重要作用，对未成年人思想道德，建设开展及时的、有针对性的、注重实效的工作，全面开展中学生感恩教育活动，既可以提高学校德育整体效益，又有利于加强社会主义和谐。
3.感恩教育系列的活动主题有利于学生感恩意识的养成，必能培养学生的高尚品德和情操。
主要方法：
根据安排及承担人
序号
研究步骤（起止时间）
内容安排
承担 人
1
2018.9——2018.10
准备阶段：论证课题
2
2018.11——2019.2
实施和期中小结
3
2019.3——2019.6
研究阶段：实施措施
4
2019.6——2019.7
总结阶段：结题鉴定
四、审核意见
年段长意见
组长签名：
年月日
本课题意在通过大量的实验研究，对初中学生感恩教育进行探讨，不断增强学生的感恩意识和道德修养。具体将从以下几方面进行研究：
1、感激父母的养育之恩的研究。
2、感激老师的培育之恩的研究。
3、感激同学的帮助之恩的研究。
解决问题的主要途径和科研方法
主要途径：
1.学校每天早上7：10－7：20全校学生时理朗读10分钟。主要内容是《弟子规》《三字经》。依据中学生日常生活行为习惯形成的规律，在新课程标准指导下，坚持对学生进行《中学生日常行为规范》教育，从小事做起，从培养兴趣着手，从身边实际出发，培养学生的感恩意识，增强积极的道德情感，提高学生的综能素质，提升学生的品德。
1.实践法：我们经常学习、讨论有关感恩的专题文章，并以国旗下讲话、黑板报、橱窗等为阵地，全方位地进行“感恩教育”的宣传发动。
2.个案研究法：本课题组拟选取一些典型个案，进行跟踪研究。
3.调查法：本课题组将调查一些家庭，了解他们在感恩培养方面的经验和做法。
4.文献研究法：本课题将对已有相关理论做综合研究。
课题研究的条件及预期成果
研究条件：
1.师资力量较强。师资力量比较雄厚，具有中高级职称的教师多，而且绝大多数教师都具有参与学生德育工作的经验。
2.学校德育工作力量较强。我校有着完善的德育工作制度，有一支能打硬仗德育工作队伍。
3.学校对教师科研工作的支持。我校领导成员十分重视教师的科研能力的培养。
4.科研条件有保障。学校为了课题研究，给每位成员征订了与本课题研究有关的各类资料，图书报刊杂志品种齐全。
预期成果：
1.通过本课题的研究，探索培养学生感恩教育的内容、形式和方法。
2.改变德育工作中的盲目性，增强德育工作的实效性。
3.以感恩教育为突破口，形成我校优良校风，提高我校的教育教学质量。
拟创新点
感恩教育是学校德育教育的主要内容之一，渗透于学习、生活、活动的每个领域之中，所以实施感恩教育是一个十分艰巨的工程。它需要教师长期坚持不懈地对学生进行教育，它需要家庭、社会的支持和配合，形成一个广泛的教育网络。培养学生基本的良好感恩意识，激发他们的爱国热情,从而懂得珍惜今天来之不易的幸福生活, 增强社会责任意识，使学生学会做一个懂得感恩的人
培养青少年的感恩教育，有益于社会，更加和谐美好，拉近社会成员的感情距离，而不是一个冷漠的社会是一个温情的家园：推进素质教育，推动我国基础教育改革与发展，也有利于促进我国家庭教育的改进。
因此，从感恩教育入手，来探讨和研究社会责任培育，不仅可以克服长期以来青少年德育工作中存在的主要弊端，而且也符合青少年身心发展的特点，适应新的时代环境和形势。这一研究，从现实和长远看，无疑都具有重要意义。
德育小课题研究
申报表
课题名称：初中生感恩教育的实验与研究
二、课题申请立项论证
选题的缘由、目的及意义
青少年是整个社会成员的重要组成部分，他们道德素质的发展状况，是整个社会道德水平的重要标志。认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。
学校
政教
部门
评定
意见
单位公章：
年月日
专家组推荐意见
同意立项不同意立项
专家签名：
年月日
学校
终审
意见
同意立项不同意立项
单位公章：
年月日
他们的道德素质状况将直接关系到新一代国民的道德水平。青少年良好行为习惯的培养是他们道德养成的重要基础。如果说以德治国是一项系统工程的话，那么青少年的道德培养就是这项工程的基础工程。而青少年道德教育的一个极为重要的方面就是感恩教育。
感恩教育在青少年的成长中起着至关重要的作用。对于广大中学生而言，感恩教育的成功实施离不开一系列具体素质的培养，其中的一个极为重要的方面就是让中学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。由于长期受应试教育的影响，就我国目前初中教育的实际看，在德育中，不仅忽视中学生行为习惯的养成，而且这方面的教育也是不规范的。它既没有切实可行的教育内容，也没有形成有效的教育方法和途径。同时，学校的养成教育操作实践先行，理论指导滞后的状况非常明显，没有长远打算和有效措施，不肯下大力气，花大功夫，时紧时松，随意性很大，有的甚至讲起来重要，做起来次要，忙起来不要。所以总抓总不见效，越抓越没劲。然后又反过来怨大气候不好，社会风气不好，怨家长不配合，怨独生子女难教育。同样，在家庭教育中，父母多重视孩子的智力开发、特殊技能的培养，他们宁愿花钱让孩子上各种补习班，而忽视基本的感恩教育。
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了? 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
2.充分发挥学校德育教育工作的重要作用，对未成年人思想道德，建设开展及时的、有针对性的、注重实效的工作，全面开展中学生感恩教育活动，既可以提高学校德育整体效益，又有利于加强社会主义和谐。
3.感恩教育系列的活动主题有利于学生感恩意识的养成，必能培养学生的高尚品德和情操。
主要方法：
根据安排及承担人
序号
研究步骤（起止时间）
内容安排
承担 人
1
2018.9——2018.10
准备阶段：论证课题
2
2018.11——2019.2
实施和期中小结
3
2019.3——2019.6
研究阶段：实施措施
4
2019.6——2019.7
总结阶段：结题鉴定
四、审核意见
年段长意见
组长签名：
年月日
