华中科技大学英语网上选课学生用户手册

教学要求
该课程分课堂授课与实训课相结合，采 用PBL教学模式。课堂授课学时为36学时，实 训课学时为16学时, PBL 讨论课为20学时。 期末成绩将根据PBL教学模式要求进行考 核，根据期末考试成绩、课堂出勤率、课堂 参与度、小组讨论开展情况、对项目的贡献 率、最终报告完成情况等评定最终学习成绩。
二、 注重课程与企业的关联度
本课程从设立之日起就与企业有很高的关联度， 体现 在教学内容、 教学团队、 教学资源等方面 1在课程内容的选取上，针对学生未来就业岗位群的要 求，企业经常开展什么样的外贸活动，我们就以这些活动的 策划与组织规范为教学内容，为企业培养实用人才。在安排 具体的教学内容时，借鉴和参考相关企业员工岗位标准和内 训资料，使教学内容与企业高度相关，缩短课 堂与企业的 距离。
一、 注重学生职业能力培养
针对行业发展需要整合教学模块、序化教学任务，针 对学生未来的就业岗位实际需要突出技能点训练。通过对 企业各种外贸活动的分析研究，课程组把课程内容整合为 装扮外贸业务员、银行、保险、物流、海关、涉外礼仪6项 任务，在任务之下提炼出支撑任务的主要技能点。 此外，本课程在注重岗位技能训练的同时，注重素质 培养目标，关注学生情商的培养，通过教学内容的合理编 排和教学过程中的训练体验，提升学生的沟通能力和团队 合作精神。
主讲内容
Chapter Six Conclusion of Business Chapter Seven Terms of Payment Chapter Eight Establishment and Amendment of L/C Chapter Nine Packing Chapter Ten Shipping Marks and Shipment Chapter Eleven Insurance Chapter Twelve Complaints and Claims Chapter Eighteen Other Letter Writing

对我院“学分制”改革所存在的问题的研究及对策学分制是随着社会和教育事业的发展而产生的一种教育教学管理体制。

本文通过对我院实行学分制几年以来所存在问题的研究分析，阐述了推行学分制的必要性，分析了学分制实施进程中的问题与困难，并提出了应对措施。

标签：学分制；教育教学管理；选课制近几年来，我院学分制改革正如火如荼。

热闹之后我便开始冷静思考：推行学分制的必要性究竟何在？在推行学分制的进程中存在哪些问题？又如何来应对这些问题？本文拟对这些问题作如下探讨。

一、推行学分制的必要性1、推行学分制有利于因材施教、发展学生的个性、保证学生的主体地位和调动学生学习的主动性。

学生在学习基础、智能、兴趣、心理承受能力、环境适应能力、成才意识、经济承受能力及家庭背景等方面客观存在着个体差异。

如果让所有的学生按同一教学进度学习同样的教材，这显然违背了高校的教育教学规律和人的发展规律。

而推行以选课制为核心的学分制，学生享有了充分的自主权力，可以自主选择专业、自主选择课程、自主选择教师、自主选择上课时间及学习进程，这就为学生创造了个性发展和各自成才的空间，实现了由他人塑造向自我塑造的转化。

由此可见，学分制遵循了学生个人身心发展的规律，真正实现了因材施教，使每个学生各得其所，各有所为。

2、推行学分制有利于建立宽口径、多规格的人才培养模式，培养各种类型的人才随着科学技术高度综合与分化发展，新兴学科层出不穷，各个学科相互交差和渗透程度加深，形成了所谓纵横交叉的立体网络状的学科体系，这就需要拓宽原有的专业口径，摒弃专业划分过细、课程体系过窄的观念，打破学科、专业、院系乃至校际的界线。

学分制恰恰为此创造了有利的条件。

在学分制多规格的培养模式下，学生可以跨专业、跨学科、跨院系，甚至跨学校自主选课，既做到教育资源共享，又能使学生优化知识结构，增强他们在人才市场中的竞争实力。

3、推行学分制有利于优化配置教育资源，激发教师的教学积极性，切实提高教学质量学分制赋予了学生选择的权力，同时也为教师引进了竞争机制，在教师和学生之间形成压力传递。

高性能可编程直流电源C3000H系列产品用户手册型号：C3000H系列科威尔技术股份有限公司（KEWELL TECHNOLOGY CO.,LTD.）是一家专注于测试设备制造的高新技术企业，坚持自主创新，依托电力电子技术平台，融合软件仿真算法与测控技术，为众多行业提供专业、可靠、高性能测试电源和测试系统。

公司总部位于安徽合肥，在北京、上海、深圳、西安、南京共设立五个分公司。

目前产品主要应用于新能源发电、电动车辆、燃料电池及功率器件等工业领域。

公司注重研发团队的建设及技术创新，坚持“产、学、研”合作，自成立以来便长期与合肥工业大学开展多项校企合作，并设立“科威尔奖学金”；同时公司积极联合电源行业内公益组织在浙江大学、南京航空航天大学、华中科技大学、西安交通大学及西安理工大学等多所高校发放奖学助学金，助力电力电子学科未来电源精英人才建设。

“勇担当、敢创新、精益求精”是公司的核心价值观，科威尔致力成为全球领先的测试电源及系统供应商，为客户提供专业的产品和服务，让测试精准便捷。

如果您有关于我公司产品的任何问题请与我们联系，我们将非常乐意为您解答。

联系方式：地址：合肥市高新区大龙山路8号邮箱：******************.cn网址：科威尔技术股份有限公司版权所有（C）2020Copyright Kewell版本号：K-CPSC-3900112有限性本手册适用于C3000H系列高性能可编程直流电源产品。

法律声明此文档涉及科威尔技术股份有限公司的C3000H系列产品的专利及保密信息。

未经本公司许可，不得将本手册以复印、拍照、发布网上等形式流传。

本手册是针对C3000H系列产品的基本功能及特性进行说明，由于产品型号分类较多，未能对所有型号进行详细描述，或增加其他功能的特规机型，均不在此通用手册内进行说明，具体操作说明请参考随机发送的操作指南。

科威尔技术股份有限公司有权对本手册的细节内容进行修改。

质保服务■质保期本产品根据合同的规定以对其进行质量保证和售后维护■证据在质保期内，我公司要求客户出示购买产品的发票和日期。

机电学部领导及教师简介孙亲锡现任机械与电气工程学部主任。

华中科技大学电气与电子工程系副教授，曾任电工教研室主任、书记；1998年——2001年任电气与电子工程学院副院长，主管本、专科教学；2001年——2005年任电气与电子工程学院工会主席。

现任华中科技大学文华学院电气工程及其自动化系主任。

撰写了多篇论文，出版了多种教材：《电路基础》华中科技大学出版社、《高等电路》武汉大学出版社、《电路理论》课中科技大学出版社、《工程电磁场基础》科学出版社。

1991年获国家科技进步二等奖，2000年获华中科技大学教学改革成果一等奖，2000年获宝钢优秀教师奖，2001年获湖北省高等学校教学研究成果一等奖，2001年获教育部教学改革成果二等奖。

先后主持了几项国家级教学改革项目。

李元科教授，长期从事现代设计理论及方法、工程陶瓷材料及应用等方面的教学和研究。

发表论文20余篇，获得专利两项，出版教材和专著5部，是两套大型工具书《机械设计手册》（机械工程出版社）和《中国机械设计大典》(江西科学技术出版社)的主编和主要编写人,并由清华大学出版社出版了全国工程硕士研究生核心教材《工程最优化设计》。

作为项目主持人,完成了多项国家重点科研项目。

其中包括两个关于特种轴承CAD(13子课题)研究的国家“七五”重点科技公关项目,两项关于国家“八五”航空科技预研项目（航空发动机陶瓷轴承研究的）、一项国家“九五”重点军品配套项目（机体润滑技术与陶瓷轴承研究），以及一批横向科技开发项目。

获得国家机电部科技进步二等奖一项。

被教育部考试中心聘为2000～2006年全国同等学历硕士研究生学科综合考试（机械工程学院）命题专家。

现任华中科技大学文华学院机械电子工程系系主任。

赵百刚中共党员，讲师。

2004年7月毕业于武汉理工大学会计学专业，后于2007年6月获得武汉理工大学计算机专业工程硕士学位。

现任机械与电气工程学部党总支副书记。

历任文华学院机电学部辅导员、分团委书记、学工组组长等职。