长春版五年级综合实践教(学)案

教 案

集体备课教案 二次备课

第1课 信息是什么（1）

教 学 目 标：

1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

教学重点及难点：

1、掌握什么是信息

2、掌握信息的特征

教 学 过 程

一、导入

我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？这节课我们就来探讨一下这个问题。

二、新课

1、探究什么是信息？ 学生看书 教师举例：

引出信息的概念：信息简单的解释就是指对人们有用的消

息。

2、 信息的特征

特征一：同学们，当你们有一个好消息的时候，你们会怎么样？

学生回答：我们会告诉身边的好朋友或亲人。对了，你们的好消息这是就是信息。这个信息马上会一传十，十传百。这说明了信息可以用来怎样? 学生回答：传递

教师：对了，这体现了信息具有传递性。

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第2课 神奇的计算机世界（2）

教 学 目 标：

1.熟练掌握计算机的结构并能说出计算机的部位名称。

2.通过掌握计算机的结构，掌握计算机的各部位的功能。

3.通过对计算机的认识，激发学生对学习信息技术的兴趣，以终身学生为出发点，对信息技术进行学习。

教学重点、难点：计算机的结构及各部名称。

教学过程：

一、导入：1946年诞生了第一台电子计算，标志着电脑时代的开始。今天，随着信息社会的迅猛发展，计算机已经应用到方方面面，是我们现代生活离开不的好朋友。这节课我们就来认识计算机。

二、新课

（一）计算机的硬件

1.认识计算机的基本组成。 组成计算机的各个部件？

（1）主机

包括：主板、CPU、内存、硬盘等。

（2）显示器

（3）键盘

（4）鼠标

现在大家已经认识了计算机及组成它的各个部件，那么你知道

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教 案 第3课 灵活的鼠标和听话的键盘（3）

教学目标：

1.了解鼠标的基本操作及键盘的组成，会用键盘代替鼠标的部分操作。

2.通过练习操作达到掌握和巩固新知

3.培养学生的探究能力、小组合作能力和动手操作能力

教学重点及难点：

用键盘代替鼠标的部分操作。解决措施：多次练习，熟练掌握。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天我给大家带来了两位新朋友，，它是人们与计算机沟通的“桥梁”，只有我们学会熟练使用它们，才能更方便地使用计算机。

二、新课：

——认识鼠标

1.指向 2.单击 3.双击 4.右击 5.拖动

——认识键盘

（一）小组合作，学习新知

1.教师出示键盘图，介绍键盘划分的五个区域

（1）小组同学互相交流收获。

（2）全班汇报。

（3）教师总结补充。

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教 案 4.走进Windows（4）

教学目标：

1、学生初步认识Windows、桌面和开始菜单。 2、学生掌握启动和退出Windows的方法。

教学重点及难点：学生初识Windows。

教学过程：

一、质疑导入

今天老师和同学们一起走进神奇的Windows，探索其中的奥妙之处。

二、新课

（一）启动windows

1、你知道怎样启动Windows吗？

教师讲解启动Windows的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。

2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？

指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。

3、小结：

(二)认识Windows桌面

1、学生观察windows桌面

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教 案 第5课 文件大管家（5）

教学目标：

1、学会建立新文件夹，学会移动、删除文件。

2、掌握回收站的操作方法。

3、通过组织文件管理活动，学会管理自己的文件夹。

教学重点和难点：重点：移动、删除文件。

教学过程：

一、导入：

懒羊羊将从网上下载的电影、音乐、图片等统统放在它的电子书包里，但是最近它发现找资料越来越不方便，让我们一起帮助懒羊羊整理它的电子书包，做它的文件大管家吧！（出示课题）

二、新授

1、文件排排队

师：懒羊羊电子书包里的文件这么乱，有你认识的文件类型吗？你是怎么知道的？可是，现在相同类型的文件它们不站在一起，怎样才能让它们听话按类型排好队？

（根据学生回答，可请学生上台演示，可教师示范）

师总结：要快速地将相同类型的文件排好队，我们可以在文件夹的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中指向“排列图标”，再单击“类型”。（教师边讲解边操作，结束后出示操作步骤）

2、新建文件夹

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教 案 第6课 小小画家（6）

教学目标：

1. 认识系统自带一个画图软件，并熟悉画图软件窗口的组成。

2.能够运用画笔工具进行创作。

教学重点及难点：曲线工具的运用。

教学过程

一、谈话导入：“画图”软件是系统中所附带的绘图软件，今天我们就来运用画图软件来创作我们自己的作品。

二、新课教学

1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

2.讲解并演示画图软件的窗口组成。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）

（1）剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

（2）选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

（3）橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。

（4）涂色工具:用前景色对封闭区填充。

（5）取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。

（6）铅笔:可以在绘图区内任意画线,

（7）刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。

（8）喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的

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第7课 生日贺卡（7）

教学目标：

1.学习“形状”工具箱的使用与技巧，利用工具进行创作。

2.学习“填充”工具的使用。

教学重点及难点：能够用形状工具及填充工具进行创作。

教学过程：

一、导入

在上课之前老师想问大家一个问题：过程生日时大家互相送什么礼物给对方呢？那么是用我们的双手和智慧去制作一件礼物表达我们的心意送给她，还是花钱买一件礼物更有意义呢？下面我们就行动起来，一起来设计吧！

二、新课

（一）制作背景

在工作区中插入一幅节日气氛的图片作为背景。

（二）学会使用“形状”工具箱中的椭圆工具。

1.单击“形状”工具箱中的“椭圆”工具。

2.在画图区沿不同方向拖动鼠标，画出不同大小的椭圆气球。

（三）学会使用“形状”工具箱中的矩形工具。

1.单击“形状”工具箱中的“矩形”工具。

2.在画图区的适当位置拖动鼠标画出一个矩形。

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第8课 我爱五星红旗（8）

教学目标：

1.熟练使用直线、曲线工具的使用。

2.试学会多边形工具的使用。

3.能够用直线、曲线工具进行创作。

教学重点及难点：直线、曲线工具的使用。

教学过程：

一、导入

国庆节快要到了，你们想怎样为祖国庆祝生日呢？

老师想举办一个“五星红旗”图片展览，需要一面飘动的五星红旗。你们想不想帮老师画五星红旗呢？

板书课题。

二、新课

1、提出问题：飘动的五星红旗中包含哪些图形？这些图形可以用什么工具画出来？自己试着画一下。

学生在小组内互相讨论，并尝试用不同工具画图。

2、说一说你用了什么工具，画出来什么图形？

学生汇报自己探究的成果和发现。

直线可以画五角星。

3、问：谁来说一说你是怎样使用直线工具的？

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教 案 第9课 曲线随意画（9）

教学目标：

能够掌握曲线画法的基本规律，并熟练使用曲线工具进行绘画创作。

教学重点及难点：

能够掌握曲线画法的基本规律，并熟练使用曲线工具进行绘画创作。

教学过程：

一、游戏导入

1、提问：同学们喜欢玩游戏吗？现在我们来玩一个表情游戏，好吗？

出示课件，让学生阅 读游戏规则：先请两个学生上讲台，请其中一个同学看一下老师悄悄写在纸上要做的表情（微笑、难过），然后按照老师写的做出相应的表情，由下面的同学根据此同学的表情猜测老师的纸上写出的字，做表情的同学嘴巴不能说出看到的字，但可以接受同学提出的问题。

2、全班同学根据老师所说出的表情做出相反的表情（难过、微笑）板书课题

二、新课

1、出示课件：让学生观察用曲线画的图，从图片的观察发现曲线工具的主要性。

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第10课 绚丽的礼花（10）

教学目标：

1.能够熟练使用“喷枪”等工具。

2.能够熟练使用“文本”工具。

3.培养学生感受美、创造美的能力。

教学重点及难点：能够熟练使用“喷枪”和“文本”工具进行创作。

教学过程：

一、导入：

节日夜空中绽放的礼花绚丽多彩，非常漂亮，这节课我们一起来用“喷枪”工具，绘制一幅多彩的礼花来吧。

二、新课

（一）绘制礼花

1.单击“刷子”工具箱中的“喷枪”工具。

（“喷枪”工具可以绘制出圆点状的喷雾，浓度由鼠标拖动的速度决定）

2.在“喷枪”按钮右侧“粗细”选项中调节喷枪的宽度，选择不同的颜色。

3.拖动鼠标，分别使用不同的宽度的线条绘制“礼花”的焰火。

（二）输入文字

1.选择工具箱中的“文本”工具，在画布上拖动出一个合适大小的

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