鳄鱼怕怕牙医怕怕ppt课件

中班漫画阅读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》设计目的前两天班上有一个小朋友的妈妈打来电话，说是自己的女儿牙疼得很，但就是不肯去医院。

因为医生会用剪子、钳子拔牙，疼呢，她害怕。

牙疼着，也不能去幼儿园了。

今天打电话来，一是要跟老师请个假，二来想请老师帮着做做工作。

回想经常有家长“告状”，都是孩子不喜欢刷牙的，还有生了牙病怕看医生的。

正好在幼儿园的图书室看到了《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的漫画绘本，于是借来一用，准备了一节漫画阅读活动，希望给孩子一些启迪。

活动目标1、师生共同阅读漫画绘本，了解绘本的基本内容。

2、学习用猜测、推理等多种方法预测故事情节，并用自己的语言讲述。

3、培养幼儿多角度看问题和勇敢坚强的性格。

活动准备1、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT2、幼儿对牙病有初步的了解。

活动过程一、欣赏PPT，了解漫画故事的内容。

1、出示第一张PPT，问：“这是谁？他怎么了？”2、出示第二张PPT,,问：“这又是谁？他是什么表情？”“他们俩为什么会害怕呢？怕什么？”3、依次出示其它PPT，让幼儿了解故事内容。

“鳄鱼害怕了，他会怎样做呢？”“牙医也很害怕，他又会怎样做？”“在走到牙医哪儿以后，鳄鱼是不是接受了诊治？”“牙医有没有因为害怕鳄鱼而逃跑？”“给鳄鱼治过牙以后，牙医和鳄鱼又是什么样的表情？”二、根据故事内容讨论，激发幼儿乐观自信不怕困难的良好心态。

开始鳄鱼和牙医都互相害怕对方，鳄鱼怕牙医给他拔牙，牙医怕鳄鱼吃了他。

但是真正在一起的时候他们发现其实不是他们想象的那样。

那么，我们以后在遇到困难或自己不太了解的事情时，该怎样面对呢？总结：遇到困难或自己不太了解的事情一定不能害怕，要去试一试才能知道它是不是很可怕。

就算是一件为难的事情我们也要开心地面对，这样我们的生活才会更精彩。

中班绘本：鳄鱼怕怕牙医怕怕一、活动目标：1、积极关注故事发展线索，大胆想象，明白爱护牙齿的重要性。

2、体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程，尝试用表情、肢体语言来表达作品中人物的心理。

二、活动准备：有关故事情节的PPT三、活动过程：（一）、导入部分回忆经验，调动兴趣。

1、出示鳄鱼图片，感受鳄鱼的可怕，为下一环节做铺垫。

师：你怕不怕鳄鱼，为什么？（庞大的身体、锋利的牙齿、凶猛的爬行动物）2、引出故事名字，引发幼儿猜测。

师：鳄鱼也碰到了一件他害怕的事情，是什么呢？教师点读书名，鳄鱼怕什么，牙医又怕什么呢？让我们一起走进这个故事吧！（二）、分段欣赏，大胆想象，理解故事内容1、体会鳄鱼和牙医的矛盾心理（1）情节——一条鳄鱼患了蛀牙，他边走边说：“我真的不想看到他，但是我非看不可。

”（犹豫，无奈）师：猜猜鳄鱼不想看到的谁？为什么又非看不可？（2）情节——而牙医也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。

（害怕、坚定）师：猜猜牙医看到鳄鱼后心里是怎样想的？2、鳄鱼、牙医的害怕情节——鳄鱼走进诊所看到牙医吓得叫出了声：啊！牙医看到鳄鱼吓得叫出了声：啊！鳄鱼：我一定得去吗？牙医：我一定得去吗？鳄鱼坐到了椅子上：我好害怕．．．．．．牙医拿起了牙钻：我好害怕．．．师：说说他们分别怕什么．师：你们遇到害怕的事情会怎样？来看看牙医害怕的时候是什么样子。

幼儿学学牙医害怕的样子（斜着眼角看着门外、身体往后倒，紧紧的握着工具、躲到了椅子底下。

）小结：鳄鱼要去看牙医了，鳄鱼怕怕，牙医看到鳄鱼来了，牙医怕怕，它们害怕的心情竟然一模一样，他们会不会逃避呢？师：当逃避不了时，它们都选择了勇敢的面对，我们一起接着看3、鳄鱼、牙医的勇敢、坚持（1）情节——鳄鱼对自己说：我一定要勇敢。

牙医对自己说：我一定要勇敢。

鳄鱼张大了嘴巴，在心里说：我做好最坏的打算了。

牙医把手伸进了鳄鱼的嘴巴，在心里说：我做好最坏的打算了。

师：当电钻伸进鳄鱼的嘴巴，会发生什么事呢？幼儿讨论。

鳄鱼怕怕，牙医怕怕设计理念：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。

通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事，告诉小朋友要爱护牙齿的道理，养成认真刷牙的良好生活习惯。

文字很简单，鳄鱼和牙医的话基本是一样的，可是，相同文字的背后隐藏着不同的心理活动，需要我们细细去斟酌，需要结合图画观察阅读，才能更好地理解故事。

这一特点大大提供了语言训练的空间。

为此这是一本非常好的绘本阅读教材。

活动目标：1.理解图书的大概内容，体会故事语言的趣味性。

2.积极用不同的语调为画面配音，理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

3.懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。

活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

活动过程：一、出示PPT1，引出故事：1.孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？2.引导幼儿观察封面图。

书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。

那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。

二、通过PPT图片，学习用不同的语调进行人物对话：（一）补牙前PPT2——PPT5：1.鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么？2.鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？3.牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）4.为什么牙医非看不可？5.于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？6.鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。

）7.鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。

”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？8.用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。

从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）（二）补牙时PPT6——PPT9：1.他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？2.补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。