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先进的财务管理系统，利用先进的信息技术推动公司管理水平不断迈向新台阶。
理论上民航业好像很简单，上海航空公司信息技术部王经理说：“民用航空运输业就是把客人从甲地送到乙地”。
当然实际上要做的远多于此，也远比运输过程复杂。
关于航线、班次、时刻、营销策略、运行控制、人员配置和其他资源配置的决策都必须依据相关可用的信息做出。
可用的信息越多越及时，做出的决策就越好。
上海航空公司深知要做到这一点，关键是要把所有关于其运营、市场、财务和客户的数据整合起来，加以综合性分析。
如何使公司关键业务部门及时有效地访问到决策所需的信息，对于做出正确的决策是很重要的。
例如，商务部门可能需要信息来回答这样一些问题：旅客的旅行需求是什么？旅客预订的规律如何？每个航班的旅客数量、票价和收益如何？应该新开哪些航线？调整哪些航线？运行部门需要知道：航班运行问题的关键因素在哪里？航班应该如何调整、有多少机组资源可用、航班运行质量如何？由于所有这类信息都出自同一个权威性的来源，上海航空公司经理才能对未来的发展提出战略设想。
关键业务部门也能及时捕捉到市场的微妙变化，并进行需求预测。
由于上海航空公司能以更加智能和有效的方式利用其信息，使得这家航空公司在当今充满挑战的中国民航市场中更好地运营。
请你根据以上材料回答以下几个问题：（1）航空公司客运业务需要做些什么决策？每项决策需要什么信息？（2）案例中的“同一个权威性的来源”指什么？（3）你认为哪一类信息系统可以回答上海航空公司的商务部门和运行部门的问题？请说明系统的输入和输出？2.某公司是国内500强且在上市的大型企业。
为了提高管理水平和管理规范化程度，公司准备投入巨资实施ERP项目。
经过一番调研和比较后，公司决定委托某著名咨询公司为其实施信息化。
咨询方派出小组到该公司进行了实地调研后，给出一套调研咨询报告和流程重组、ERP实施方案。
方案的要点是：希望公司按照国际先进的管理模式，彻底改造企业原有的业务和运作流程，严格按ERP软件所给出的模式工作。
《管理信息系统》课程设计设计报告设计名称：学生管理系统班级：信管 031 学号： 2003075006 姓名：施日华指导老师：陈朝晖日期：2006年1月4日至 2006年 1月12日摘要随着计算机技术的飞速发展，计算机在学生管理中应用的普及，利用计算机实现管理势在必行。
我作为一个信息管理专业的大学生，希望能有所贡献。
用我三年的所学编制了一个实用的程序来帮助教师们进行更有效的学生信息管理。
本系统采用面向对象的程序设计思想进行编制，整个系统数据存在表格文件中，由数据库文件进行管理。
并且运用信息系统分析与设计方法，应用Access数据库，Visual Basic发工具等开发出来的基于WINDOWS系列的学生管理系统。
该系统面向学校和学生，实现对学生成绩管理、班级管理、奖惩管理、学籍管理。
系统支持学生工作管理部门和各系工作人员、全校学生使用，支持按权限管理的查询和数十种统计报表的输出打印功能。
减少了部门之间工作的中间环节，提高了跨部门管理的效率。
文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。
【关键字】：学生管理系统，学生管理，数据库，信息系统分析，Visual Basic应用。
II目录摘要... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (II)1.系统概述... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (4)1.1系统及需求分析 (4)1.1.1 系统需求 (4)1.1.2 可行性分析 (4)1.2系统设计的背景 (5)1.3系统的功能简介 (6)1.3.1用户管理模块(CTRL+A): (6)1.3.2班级管理模块（CTRL+C）: (6)1.3.3学生档案管理模块（CTRL+D）： (6)1.3.4课程管理模块（CTRL+E）： (6)1.3.5成绩管理模块（CTRL+F）： (7)1.3.6奖惩管理模块（CTRL+G）： (7)1.3.7报表打印模块（CTRL+J）： (7)1.3.8帮助模块 (7)1.4系统开发的目标 (7)2. 系统分析... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (7)2.1业务流程分析 (7)2.2数据流程分析： (8)2.3数据存储分析：实体联系图 (9)2.4功能分析：功能层次图 (11)3.系统设计... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (12)3.1软件模块结构设计 (12)3．1．1系统方案确定 (12)3．1．2软件结构设计 (12)3.2数据库设计 (13)4.系统的功能... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (16)4．1系统登陆界面： (16)4．2用户管理模块： (18)4．3学藉管理模块： (24)5. 运行及调试... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27)6.全文总结... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (27)致谢... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28)参考文献... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (28)1.系统概述本学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，它集成了班级管理、学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统、学生奖惩管理，因而具有较强的实用性和先进性。
管理信息系统教程第二版课程设计一、背景介绍管理信息系统（MIS）是指用信息技术支持、服务于管理决策，增强管理功能和提高管理水平的一类信息应用系统。
本次课程设计以《管理信息系统教程》（第二版）为基础，运用MIS的理论与实践知识，开展基于Web的MIS系统设计。
二、课程目标本次课程设计旨在加强学生对MIS的理论与实践的了解，提升其设计、开发Web-based MIS系统的能力，通过实践实现对管理决策的数据分析和支持，提高其对现代企业管理的认知水平。
三、课程内容本课程包括MIS应用、互联网技术、数据库技术、数据挖掘、企业资源计划（ERP）等内容，主要内容如下：1.MIS应用：MIS的定义、分类、设计原则、管理信息系统组成及应用功能等。
2.互联网技术：Web技术、Web服务器软件、Web应用架构、Web应用框架、Web安全等。
3.数据库技术：数据库原理、数据仓库、SQL语言、数据分析、数据可视化等。
4.数据挖掘：数据挖掘方法、分类与预测、聚类分析、关联规则挖掘等。
5.ERP系统：ERP系统的定义、设计原则、ERP架构、ERP实施方法及项目管理等。
四、教学方法1.虚拟化实验室：通过虚拟机实现各种操作系统的安装与配置，并在此基础上实现系统的部署。
2.项目式教学：将学生分组，自主设计一款MIS系统，从需求分析、系统设计、数据库构建、开发和测试等环节全程参与。
3.实验演示：老师通过实验演示将课程知识点实际、直观地呈现给学生。
五、课程评分本课程以项目形式完成，总权重100分。
其中，项目设计占比30分、项目开发中期评审占比20分、项目开发终期评审占比30分、系统使用评估占比20分。
对于项目设计、开发中期和开发终期的评审，将由老师和同学进行评审。
六、教学资源学生需要通过自己的笔记本电脑和上网设备进行学习。
学生需要购买或者下载本次课程的教材《管理信息系统教程》（第二版），同时需要安装一些MIS系统相关的软件。
七、教学时间安排本次课程共计42学时，按照如下时间安排：1.第1~2周：MIS系统概述，选题与项目建议书撰写。
《管理信息系统》课程设计任务书一、目的和意义通过课程设计使学生更进一步掌握课程的有关知识，提高实施管理信息系统的综合能力，并将所学的内容在实践中加以提高。
通过查阅资料，了解所学知识的应用情况。
同时也使学生通过动手进行设计，从而提高解决实际问题的能力。
二、选题要求学生根据前期课内实验时自己所确定的相关行业的管理信息系统自行选择题目或自己独立开发软件。
三、任务及要求本课程设计分为需求分析、系统设计和应用程序运行调试维护三个阶段进行。
基本要求为：１、认真查阅资料２、遵守课程设计时间安排３、按时上机，认真运行或调试程序４、认真书写报告报告书写格式（见附录）：１、课程设计封皮２、课程设计说明３、课程设计成绩４、正文５、参考文献四、进程安排（1）选定设计课题，下达设计任务(课外时间)由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。
课题应在设计周之前提前公布，并尽量早些，以便学生有充分的设计准备时间。
指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。
（2）教师讲解(0.5天)a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理。
着重帮助学生明确任务，理解管理信息系统的一般设计方法。
（3）学生查询资料，进行分析、设计并完成设计报告(2天)设计报告应包括的内容：系统分析：子系统划分、业务流程图、数据流图、数据字典、关键算法。
系统设计：功能结构设计、I/O设计、代码设计、界面设计、数据库设计、网络环境。
撰写设计总结报告。
（4）学生运行或编制程序(2天)学生运行并研究已有的管理信息系统，或者完成自己开发的信息系统的程序代码的编制和调试工作。
（5）验收并简单考查(0.5天)学生在运行使用已有的管理信息系统或编制完新的程序后，由指导老师进行检查，通过相关测试后，进行成绩评定。
审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。
