《语文园地二》PPT(二年级下册)-完美版

语文园地二
练一练
给下列加点的词语选择正确的解释。 特别：①格外 ②与众不同；不普通
我特别( ① )喜欢这块样子很特别 ( ② )的橡皮。
语文园地二
练一练
给下列加点的词语选择正确的解释。 经过：①过程 ②通过 经过( ② )坚持不懈地努力，我终于
学会了骑自行车。 每一个人的成长，都得经过( ① )童
语文园地二
考考你
选出和红色词语意思相同的句子。(填序号)
(3) 这项工作她完成得真漂亮。( B )
A．小林买的鞋子真漂亮。 B．他这一仗打得很漂亮，大获全胜。
语文园地二
这些是关于帮助别人 的谚语。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
语文园地二
yǔ méi ɡuī
开灯的故事
有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下 花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然 只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一 个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何 还要开灯呢？”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼 带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道： “开灯能给你带来什么方便呢？”盲人答道：“开灯后， 上下楼的人都会看得清楚些，就不会把我撞倒了，这不 就给我方便了吗？”邻居这才恍然大悟。
张池
◇他的脸圆圆的，笑起 回家。
jiǔ
ppīīnnɡɡ ppāānnɡɡ
来有个小酒窝。
◇我们经常一起打乒乓球。
语文园地二
习作构思 1.选择朋友。回想朋友当中最想写谁。 2.抓住特点来写。可以抓住外貌、爱好来写。 3.想好了填写表格。按要求填写即可，也可以写成 一段话。
语文园地二
例子： 我的好朋友叫小芸，她有一头长长的头发，又

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
邻居王叔叔是一名理发师。
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员裁判员 饲养员
chénɡ
mó
jiàn
zhù
yǎn
yínɡ
wù
pàn
sì
yǎnɡ
shù
程
组词： 启程 程序
造句：坐车需要两小时的路程。
部首：禾
结构：左右
音序：c
一株紫丁(dīnɡ)香
踮(diǎn)起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前，
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。
老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除(chú)一天的疲(pí)倦(juàn)。老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
我更会观察字的每一笔画在田字格中的位置了。
写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正。
予人玫瑰，手有余香 。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
这些是关于帮助别人的谚语。
“予人玫瑰，手有余香。”意思是当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香。 “平时肯帮人，急时有人帮。”意思是平时主动帮助别人，到自己有急难时也会有人相帮。 “与其锦上添花，不如雪中送炭。”意思是与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人苦难的时候送去帮助。
1.选择朋友。回想朋友当中最想写谁。2.抓住特点来写。可以抓住外貌、爱好来写。3.想好了填写表格。按要求填写即可，也可以写成一段话。
习作构思
我的好朋友凡凡，他的脸圆圆的，眼睛小小的，有一双大耳朵。我们每天放学一起回家，一起玩儿。
凡凡
请你像我这样写一写，介绍一下你的好朋友吧！

绍一下你的好朋友吧！
正确的写字姿势 口诀
头正肩平双足稳
离前一尺加一寸
予人玫瑰，手有余香。
予人玫瑰，手有余香。
送给了别人玫瑰， 玫瑰的香味也会留在 了自己的手上。
在帮助别人的同 时，自己也就收获了 双份的快乐。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。
平时肯帮人，急时有人帮。
你生活中帮助 过他人吗？做 了哪些事？说 一说。
发 才能狐狸太太家，正巧，狐狸太太
走出门。
我发现？
同一个人词语在不同的语境中意 思不同。
可以用换词的方法
近义词： 非常、 十分
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
难道它的味道很特别吗？
近义词： 与众不同
经历的过程
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆
我会介绍
简单的介绍一下自己的 爸爸妈妈是做什么工作的吧！
我的妈妈是一名 小学数学老师。
自主学习（我能行）
1.认真读诗歌，想一想，每一节诗歌中所 描写的景物它们的共同点是什么？ 2.每节诗歌中把什么比作了什么？
田野
照样子，
葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
说一说
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树 又粗又壮 就像……
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
建、演、判 都是前鼻音的字
程 、营、养都是后鼻 音的字
教师
工程师
魔术师
建筑师
邻居王叔叔是一 名理发师。
理发师
演员
营业员
服务员
裁判员
饲养员
合作探究二（我参与）
职业的

我的问题
我 的 阅 读 我的解答 卡
1.孩子们为什么“踮起脚尖儿”走？ 这一举动表现了什么？
2.最后一节说明了什么?
1.因为孩子们怕打扰老师,影响老师 工作和休息,所以“踮起脚尖儿”走。这 一举动表现了学生对老师的关爱、体贴。
2.一是说明老师工作辛苦；二是说 明孩子们疼惜老师,希望老师早点休息， 他们有着纯洁、美好的心灵。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
这是一首充满深情的儿童诗，讲 述的是几个孩子悄悄地在老师的窗前栽 下一株紫丁香的故事，表达了孩子们对 老师深深的热爱和赞美，展现了师生之 间的关爱之情。
内容感悟
同学们为什么要在老师窗前栽下一株紫 丁香？这株紫丁香给老师带去了什么？
我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜 夜_和__您__做__伴_；让沙沙的绿叶声帮您_消__除__一__天__的__疲__劳_； 让满树盛开的花儿感谢您_时__时__把__我__们__挂__牵__；让花香 飘进您的_梦__里__。