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教师教学常规检查表记录表

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九女中心小学教师教学常规检查表

教师： ___________ 任教学科： ____________任教年级： ________

项目 教学常规要求 操作办法 结 果

教学 计划

10分 开学一周定好教学计划，按照计划进行教学工作 第1条：教学计划表一份存学科组 档案，一份交教导处；

第2条：教导处每月根据计划表检 查、反馈一次；

教案

20分 1、 准确确定每个单兀、每节课的教学目标；

2、 教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容 量、密度、深广度适中，过程清楚；

3、 选择恰当的教学方法；

4、 选择和设计好练习；

5、 备好教学媒体；

6、 常识等学科备有实验；

7、 写好每节课的教案，教案修改到位；

8、 备全教案，及时做好课后反思。 第1条：学科组要有集备教案，学 科组成员根据集备教案进行二次备 课；

第2条：45岁以下的教师教案上传 到我校教研平台，45岁以上的教师 要有电子教案；

第3条：教过的课课后要有教学反 思；

第4条；教导处每月检查教案一次， 在全校反馈检查结果；

教学

30分 1、 教学目标明确、具体、可测；

2、 教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发 学生兴趣；

3、 教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指 导；

4、 确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学 生质疑，学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意 见和见解；

5、 组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、 平等、和谐、积极向上的课堂氛围；

6、 板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；

7、 课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程 有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。 第1条：学科组每月推荐一节集备

课，月初报到教导处；

第2条：通过听课，参照《科研兴 课体质达标课堂评价标准》，作出 评价反馈；

第3条：每节课留5分钟时间检测，

5分钟时间做作业；

作 业 批

改

10分 1、 作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置， 数量、难度适当，倡导作业形式的多样性；

2、 作业批改认真、及时、规范；

3、 对学生作业严格要求。 第1条：教导处每月抽查教师作业 批改情况一次；

第2条：查看批改的作业是否及时 批改并纠错，要有批改日期；

第3条：查看学生作业书写是否工 整规范。

检 查 考

核

10分 1、 注重及时检查教学效果；

2、 取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考 核。学生评价多元化；

3、 做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。 第1条：各学科每月至少自行组织 一次学科考核，并将考核成绩交教 导处；

第2条：主要查看学科成绩记载和 试卷分析；

教 学 研

究

10分 1、 每位教师订阅与学科相关的杂志（报纸）；

2、 积极参加教研活动，每学期教师听课不少于 15节；

3、 积极参加教研活动，承担教研组、学校和上级部门的 教研、教改任务。

4、 每周一节公开课活动，每人每年至少一次。 第1条：每月查阅一次听课笔记， 听课笔记每周不少于一节；

第2条：每月查阅学校教研活动记 载册和课题研究记录；

教学 笔记

10分 1、 听课笔记有总评和边评，记录祥细，有评价。

2、 业务笔记有学习内容。 第1条：听课笔记有总评、边评、 评价、记录祥细；

第2条：每位教师都要有业务笔记。

检查日期:

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教学常规量化检查表

教学常规量化检查表

分值标 准得分被检查人签字5分1、按时上交计划性文件资料，如：教学计划、教学总结、自控计划、自控总结、校本课程计划、校本课程总结等。5分2、按主管领导或负责老师要求的时限上交临时性文件或材料以及安排相应工作（或通知）。备课数量5分实际备课节数达到规定课时数。备课项目5分教案中含有全册备、单元备、课时备。备课质量5分教案内容结构完整，包含课题、课时序号、教学目标、教学准备、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。学生习惯10分做好课前准备，遵守课堂纪律，坐姿端正，书写姿势规范，认真听讲。5分教态亲切大方得体，做好课前准备，准时上下课，按要求在岗。5分不体罚或变相体罚学生，不挖苦讽刺学生，不做与课堂教学无关的事情。如出现学生或家长投诉，经核实本项零分。5分根据教学进度作业次数符合要求；作业本数与学生人数一致；每次作业量符合校区要求。作业本样式统一，封面书写和作业格式符合要求。整齐，整洁，保存完好。书写认真，字迹端正，及时纠错。使用标准批改符号，有等级，及时全批全改，学生改正后有复批，评价形式新颖富有激励性，日期正确。音乐：根据教学进度上课；教材上的歌曲达到90%的学生会唱。学生要会唱国歌，校歌，2-6年级学生会唱《中国少年先锋队队歌》。体育：课间操学生站队做到快、静、齐，学生做操动作规范、整齐。测试数量3分按教学进度及时进行四级质量监控和单元测试。成绩录入3分按测试进度在2个工作日内及时录入成绩。2分监控测试后及时、认真对学生进行试卷分析和讲解。2分监控测试后5个工作日内按要求上交试卷分析。方案5分根据学生实际情况制定切实可行的学期计划。每月每学科重点辅导三位同学，记录5分记录详实，有效果，有依据，有总结。题型2分按照教学计划进行检测，题型是否符合学生年段特点。题量2分题量适当学生的书写、改错2分学生书写规范、及时改错。教师批改，2分教师批改及时，有无复批。自控次数2分按照每月应控的次数进行自控。区教研7分按时参加各级教研活动，并认真做好记录，按要求反馈和上交材料。校区教研3分按时参加学习并做好详实记录，及时上交记录和心得。承担（积极参与）校区及以上单位的教研科研课题；出教研课或公开课。10分25分考试与质量分析10分（主科教师）学困生辅导10分 教师自控10分教研活动10分文件资料或工作教师行为主科教师小科教师试卷分析校区教学常规检查表（满分100分） 年 月 日 被检查人： 检查人：项 目上交材料临时工作10分备课15分上课20分作业批改15分其他25分合 计 总 分

教学常规各种检查记录表

教学常规各种检查记录表

北山小学教案检查记录表

检查时间： _____ 年 ____ 月 ____ 日 检查人： ________________

教师姓名 项目与评分标准

有教学内容，教学

目的，教学重难

点，教具准备，教

学过程，作业布置 目标明确恰当，符

合课程标准，符合

学生实际，激发学

习兴趣 知识传授准确，能

力培养合理，渗透

情感教育 重点设计突出，难

点设汁合理，关键

设计恰当，有创新

与特色 互动活动充分，教

学方法合理，学生

主体突出 教学环节合理，教

学程序淸晰，教学

过程详细，有反思

与心得 板书设计精当，文

字表述通畅，作业

布垃合理

□完整 □较完整

□差 □优 □良

□一般 □差 )

□优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差

□完整 □较完整

□差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差

□完整 □较完

整□差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 • ••

□优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差

□完整 □较完整

□差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 • ••

□优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差

□完整 □较完整

□差 □优 □良

□一般 □差 •

•

□优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 1

□优 □良

□一般 □差

□完整 □较完整

□差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 &

□优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

教学常规各种检查记录表 2

教学常规各种检查记录表 2

北山小学教案检查记录表

检查时间： 年 月 日 检查人：

教师姓名 项目与评分标准

有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置 目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣 知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育 重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色 互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出 教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得 板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理

□完整 □较完整□差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差

□完整 □较完整□差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

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□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差

□完整 □较完整□差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

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□完整 □较完整□差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

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□一般 □差

□完整 □较完整□差 □优 □良

□一般 □差 □优 □良

常规教学检查表

常规教学检查表

教学常规检查情况记录表

学校：许庄小学 时间： 2014 年 3 月

项目 作业批改次数评定等级 教案 作业 工作

手册 听课记录 简要说明

班别 教师姓名 次数 反思 是否实用 作文 周记 小字 数学 填写情况 次数

老师做到全批全改，批改较认真。备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课时缺少板书。 一年级 苏喜平 30 30 实用 28 填写认真 7

李会霞 30 30 实用 28 填写认真 8

二年级 耿 飞 31 31 实用 28 填写认真 11 老师做到全批全改，批改较认真，重视学生的订正与家长的签名意见反馈，学生卷面较整洁。备课：备课很认真，每课都有教后反思。 孙 敏 29 29 实用 27 填写认真 10

三年级 赵俊芳 29 29 实用 2 3 10 填写认真 9 老师做到全批全改，批改较认真，重视学生的订正与家长的签名意见反馈，学生卷面较整洁。备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课时缺少板书。 宋巧平 30 30 实用 28 填写认真 8

四年级 关会娟 33 33 实用 2 2 11 填写认真 9 老师做到全批全改，批改较认真，重视学生的订正与家长的签名意见反馈，学生卷面较整洁。备课：备课很认真，每课都有教后反思。 陈小娜 29 29 实用 28 填写认真 10

五年级 张 琳 28 28 实用 2 2 10 填写认真 7 学生的作业工整，字体漂亮，练习册: 每一课练习是在课堂上做，学生交换改，然后评讲订正。备课：备课很认真，每课都有教后反思。 翟万丽 29 29 实用 27 填写认真 14

六年级 许俊霞 31 31 实用 2 2 11 填写认真 10 老师做到全批全改，批改较认真。备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课时缺少板书。 张丽娜 30 30 实用 28 填写认真 11