广东省惠东县平山镇第三中学高中物理3.2认识磁场学案(无答案)粤教版选修3_1

第一节我们周围的磁现象第二节认识磁场[学科素养与目标要求]物理观念：1。

了解人类对磁现象的认识与应用。

2。

了解地磁场及磁性材料.3.了解磁场是客观存在的物质，知道磁感线的特点及条形磁铁、蹄形磁铁周围的磁感线分布。

4.掌握安培定则.5。

了解安培分子电流假说。

科学思维：会用安培定则判断直线电流、环形电流、通电螺线管周围的磁感线方向.科学态度与责任：1。

了解我国古代在磁现象方面的研究成果及对人类文明的影响.2.了解各种磁现象在近、现代技术和生活中的应用。

一、地磁场及磁性材料1.地磁场：地球由于本身具有磁性而在其周围形成的磁场叫地磁场.地球磁体的N极位于地理南极附近，地球磁体的S极位于地理北极附近，地磁极与地理极并不重合（如图1所示），并有围绕地理极做周期性运动的现象.图12。

磁性材料：(1）定义:磁性材料是指磁化后磁性很强的物质，也叫铁磁性物质.（2)二、初识磁场1。

磁场的来源：磁体和电流周围都存在磁场。

2。

电流的磁效应：（1）丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应。

(2）实验现象：放在一条通电导线附近的小磁针发生了偏转，最后停在与导线垂直的方向上。

3.磁场是物质存在的一种特殊形式:磁体与磁体之间，磁体与通电导线之间，通电导体与通电导线之间的相互作用,都是通过磁场发生的.4.磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流产生力的作用。

三、磁场的描述1.磁场的方向：在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向.2。

磁感线：(1）定义：在磁场中画出一些有方向的曲线，在这些曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁场方向一致.（2）特点：磁感线的疏密程度反映磁场强弱,磁场强的地方磁感线密.3。

几种常见的磁场(1)磁体周围的磁场（如图2)图2在磁体外部磁感线由N极指向S极。

（2）电流周围的磁场磁感线的方向由安培定则判定：①通电直导线（或直线电流)周围的磁场用右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向，如图3所示.图3②环形电流或通电螺线管周围的磁场让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向或通电螺线管内部磁感线方向，也即指向螺线管的N极，如图4所示.图4判断下列说法的正误。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 11:24:06 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
【答案】ABC

第五节研究洛伦兹力（第二课时）带电粒子在匀强磁场中的运动【自主学习】一、学习目标1.知识技能理解洛伦兹力不做功，理解粒子垂直匀强磁场只受洛伦兹力作用，粒子做匀速圆周运动。

会推导半径、周期表达式2.过程与方法分析综合3.情感、态度与价值观理论探究提高综合探究能力二、重点难点1.洛伦兹力不做功，粒子做匀速圆周运动的半径、周期表达式推导。

2.左手定则的使用，圆心的确定、半径的求解三、自主学习一、带电粒子在匀强磁场中的运动1．带电粒子的运动方向与磁场方向平行当带电粒子的运动方向与磁场方向平行时，粒子不受洛伦兹力。

所以，此时粒子做匀速直线运动。

2．带电粒子的运动方向与磁场方向垂直（1）运动轨迹当带电粒子的初速度方向与磁场方向垂直时，粒子在匀强磁场中做圆周运动。

（2）带电粒子的受力及运动分析带电粒子垂直进入匀强磁场中的受力情况分析。

问题：电子受到怎样的力的作用？这个力和电子的速度的关系是怎样的？电子受到垂直于速度方向，也垂直于磁场方向的洛伦兹力的作用。

洛伦兹力F大小一定，方向与v垂直，时刻改变。

F为变力。

问题：洛伦兹力做功吗？洛伦兹力对运动电荷不做功。

粒子的动能、速率均不变。

问题：洛伦兹力对电子的运动有什么作用？洛伦兹力只改变速度的方向，不改变速度的大小，提供电子做匀速园周运动的向心力。

带电粒子垂直进入匀强磁场中，粒子在洛伦兹力的作用下，在垂直于磁场方向的平面内做匀速圆周运动。

（3）带电粒子的运动方向与磁场方向成θ角粒子在垂直于磁场方向作匀速圆周运动，在磁场方向作匀速直线运动。

叠加后粒子作等距螺旋线运动。

二、带电粒子在匀强磁场中运动的轨道半径和周期【思考与讨论】带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的圆半径，与粒子的速度、磁场的磁感应强度有什么关系？1．轨道半径公式一带电粒子的质量为m，电荷量为q，速度为v，带电粒子垂直进入磁感应强度为B的匀强磁场中，其半径r和周期T为多大？问题：什么力给带电粒子做圆周运动提供向心力？洛伦兹力给带电粒子做圆周运动提供向心力。

演示实验
模拟磁感线的形状
1、常见几种磁场的磁感线分布
幻灯显示
2、磁感线特点
a．磁感线从N极指向S极（内部从S指向N）
b．磁感线是不相交的闭合曲线
c．磁感线的疏密表示磁场强弱
3．课堂小结
①磁场是物质存在的一种形式，其性质是对放入其中的电流和磁体有力的作用。
②磁感线是直观形象揭示磁场的几何方式，并不真实存在。
演示实验
4、磁场的基本性质——力的作用和方向性
在磁铁周围的不同位置放置小磁针，发现小磁针摆动静止后，指向各不相同，这表明磁场中不同位置力的作用方向不同，因此磁场还具有方向性。
二、磁场的方向
与电场对比，在电场中，我们利用检验电荷的受力情况来证实电场的方向性，然后规定了正电荷的受力方向为电场方向。
同理，在磁场中，我们利用了小磁针来规定磁场的方向。
1、规定
在磁场中的任意一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向。
2、判定方法
教学内容与教师活动设计
因材施教
磁体的磁场——根据同名相斥，异名相吸进行确定。
电流的磁场——利用安培定则进行确定
三、磁感线
在磁场中画出一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同，这些曲线我们称为磁感线。利用磁感线，我们就可以比较形象直观地描述理解磁场中各点的方向。
③绘画各种常见的磁场的磁感线的分布图。
四、总结、扩展
1．通电直导线周围有磁场，但不吸引铁类物质
2通电螺线管内部的磁感线是平行于轴线分布的，磁场方向不能用同名相斥异名相吸进行确定。
五、布置作业
P80（1）、（2）、（3）、（4）
教学后记:
认识磁场