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自然拼读法2-长元音a

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a, e, i,o,u

自然发音法之长音在该单词中发长音，故o一．元音发长音就是读字母的本身音，如boat中的o a不发音。读它的字母本身音o， 长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。 a t

oa + t=b b + o

两个元音一起走 第一个读它本身音 第二个不发音，去睡觉

rain bee cake cube 读一读：

二．单词结构为：元音+辅音+不发音的e,例如：make, cake, bike,

home, cube,

these这类单词也符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音，但被辅音隔开的‘两个元音'末尾必须是e。”

a-e: cake gate make bake 读一读：i-e: bike kite

bite sprite

o-e: nose rope rose note

u-e: cute cube mute huge

三．短元音和不发音的e单词对比

短元音和长元音规则：

短音规则：一个元音，结尾辅音（r除外），读短音。如：fat,

fan, fox

长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。如：road,

boat, seat

不发音的e：元音+辅音+不发音的e。如：cake, bike, Chinese

再读一读新单词，找找有什么区别。,变为新单词e朗读左侧单词，加．

(2) not (1 ) tap

(4) pin (3) cut

(6) win (5) cub

(8) hop (7) pip

(10) plan (9) kit

a: Long a= a-e, ai-, -ay, eigh

长元音的主要音图，aa-e (cake), ai- (rain), -ay (play), eigh (eight)都是长音符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不其中a-e, ai-, -ay,发音”的规则，而eigh需整体认读。

读一读：plane rain snail eight

play cake spray sleigh

一．a-e单词

1.读一读,看图连线，并标出单词中的长元音

snake face

cave lake

cake whale

grapes gate

听录音补充单词。2. 笼子 c g b k r 面包师

形状sh p

门g t 山洞 l k 湖泊 c

v

ai-, -ay单词二． 在单词中位置有什么区别。，请小朋友们注意aiay

玩 蜗牛 snail play

1. 读一读。ai-: fail mail sail wait

brain

rain claim snail paint train

-ay: play day lay tray display

may pay say way okay

2．听录音完成单词。

m l 邮件 br n 大脑 sn l

航行

p nt 颜料 pl 玩 tr n

火车

r n 下雨 p nter 画家 w 路

重新将字母排列成含有长元音音图的单词并反复朗读单词。

a-e: ai-:

1. ekac 1. slai

2. almi 2.

aemn

3. asfe 3.

tainr

eigh: -ay:

1. iehtg 1.ypa

2. giweh 2. asy

3. ieslgh 3. pyal

e: Long e=ee,ea

长元音 都符合长音规则，第一个读它的本身音，第二个不发音。ee,ea 单词一． ee

e e s ds

第一个e读它本身音长元音 第二个e不发音

1. 读一读

ee: deep feed meet tree green

sheep cheese queen knee teeth

three sweet weed beet seed

二． ea单词

p e a ch

不发音第二个e 第一个e读它本身音长元音

1. 读一读

ea: each seal steal mean leave

read dream meat team peace

leaf

bean seal eat flea

i,o,u

自然发音法之长音~

小朋友们，还记得长音的发音规则吗？一定要牢记还要去实际运用哦i: Long i=-y , ie , i-e, -ind, -igh

长元音的ii其中ie和i-e是的长音的规则音图，-y是在特定情况下发长音i,i就发长音发音, -igh需要整体认读发长音i, -ind这个组合里字母 d的音也需要发出来。而n和 i-e , ie单词一．tie

ie在短单词中读长音，如：

t i e

第一个元音i读它的字母本身音 第二个元音e不发音

b i k e

第一个元音i读它的字母本身音 第二个元音e不发音

2. 读一读

ie: lie tie pie die

i-e: ice nice mice twice price

side

ride hide dive drive

看图连线，并标出单词中的长元音。读一读,3.

bike five

smile ice

pie pine

fire tie

单词二． -y fly , cry i , 例如：<1> Y在重读词尾读长元音mummy ,

sunny , lucy . <2> y例如：在非重读词尾读长元音e ,

yes , yoyo .

<3> y在元音前面做辅音，读[ j ] 。例如： Y发长音i。小提示：如果一个单词没有a, e, i, o, u 这样的原因，字母fly , by , spy. 例如：

读一读1.

fry sly cry -y: shy sky dry

单词，三．-ind-igh ．读一读1right night fight

light ：-indhigh

hind

mind blind find : kind -igh

o:Long o=oa , o-e , ow , old

长元音 oa (boat) , o-e (bone) ,ow (snow) ,old (cold) 。长o的主要音图有：

o a b t

第一个元音o读它的字母本身音 第二个元音a不发音

r o s e

第一个元音o读它的字母本身音 第二个元音e不发音

一．o-e , oa单词

1. 读一读

o-e: nose home joke hole froze

bone hope stone smoke rose

oa: load road coat boat soap

goat float toast coach roast

2. 用o-e和oa填空

r p r st st v c ch

gl b g t n s fl t

单词ow , old二．

1. 读一读

bowl snow crow low ow: blow

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自然拼读法最详细教程

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自然拼读法 (Phonics)

自然拼读法（ Phonics），是指看到一个单词，就能够依据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从 “字母发音 -字母组合发音 -单词-简单句子 -整段句子 ”逐渐学习，让孩子轻松掌握 “自然拼读 ”法，培育孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的少儿园里，孩子们从

三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这类方法是美国及好多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读六阶成功法

第一阶：成立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音 +辅音（辅音 +元音）。如： c-a ca a-t at

第三阶：能够成功拼读辅音 +元音 +辅音。如 d-o-g dog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如 sw-ea-t-er sweater

第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大批扩大，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语（ E-Blocks）采纳全世界非英语母语国家广泛使用的、最科学的启发英语教育方法 —— 自然拼读法 (Phonics)作为主要的教课内容。

自然拼读法练习（一） 孩子将在提示音下达成英语拼读

自然拼读学习步骤

步骤一： 26 个英文字母 (alphabet letters)的发音 -短音节

Phonics 自然拼音，或叫 “自然拼读法 ”更简单理解。拼读什么？就是看到英

文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，第一要区分 “读音”(Name)与“发音 ”(Sound)。A-Z 的 26 个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母自己的 “读音”；而自然发音指的是字母的 “发音 ”。发音不一样于

1/12 自然拼读法最详细教程

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读音。看到字母后，不论读音，找对发音。这就 Phonics要学的。理论能够讲好多很深，但 Phonics 着重的是方法与实践。所以，知道怎么正确发音就行了。

(完整版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程

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自然拼读－最详细的自然拼读法教程

自然拼读法 (Phonics)

自然拼读 法( Phonics)，是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词 里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音 - 字母组合发音 -

单词-简单句子 -整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩

子正确的英语语感， 打好英语学习的基础。 在英语母语国家的幼儿园里， 孩子们 从三岁起， 就开始接受自然拼读法的学习了， 这种方法是美国及很多英语母语国 家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读 六阶成功法

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音 + 辅音(辅音 + 元音)。如： c-a ca a-t at

第三阶：能够成功拼读辅音 + 元音+ 辅音。如 d-o-g dog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如 sw-ea-t-er sweater

第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语 (E-Blocks )采用全球非英语母语国家普遍使用的、 最科学的启蒙 英语教育方法—— 自然拼读 法 (Phonics) 作为主要的教学内容。

然拼读学习步骤

步骤一 ：26 个英文字母 (alphabet letters) 的发音 - 短音节

Phonics 自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到

英文字母或字母的组合能自然地读出、 读对它的发音。 这里，首先要区分“读美国学乐英语扬州京华城中心

音”美国学乐英语扬州京华城中心

（Name） 与“发音” （Sound） 。 A-Z 的 26 个字母几乎大家都认识、都能念出来， 而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音 不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就 Phonics 要学的。理论 可以讲很多很深，但 Phonics 注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音 就行了。

自然拼读法基本规则和小窍门

自然拼读法基本规则和小窍门

自然拼读法基本规则和小窍门

1、字母与发音一一对应的辅音

英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。

对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。

字母与发音一一对应的辅音

b ：ball d ：dog f ：fish h：hat j：jump k：kite l ：leg m：man

n：not p：pen q：quick r：run s：sun t：ten v：vest w：water

z：zoo

2、有多个发音的辅音

c 字母

c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”：

cat, cap，call，coat，cup；

当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” ：

city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice；

有时在e或i前面，c会发/sh/音：

ocean, racial, social。

g 字母

g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”：

girl, gas, get, give, go。

当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“soft g sound”：

age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

特例：

forget, give, girl中的g发hard sound。

x 字母

x在单词中间或结尾时发/ks/音：

box, next, mix, six, fox；

x在单词中间时有时发/gz/音：

自然拼读法最详细的教程

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自然拼读法(Phonics)

自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读六阶成功法

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t

at

第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er

sweater

第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法—— 自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。

自然拼读法练习（一） 孩子将在提示音下完成英语拼读

自然拼读学习步骤

步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节

Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。

1、21个辅音字母的发音