部编人教版五年级语文上册第七单元第24课月迹课件

院子里、沙滩山、 各自的眼睛里
“我们”在院子里找月亮。
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了， 它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿 上、爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出 院门。
“我们”找到了月亮。
院门外是一条小河。 河水细细的，却漫着一 大片的净沙，全没白日 那么的粗糙，灿烂地闪 着银光。我们从沙滩上 跑过去，弟弟刚站到河 的上湾，就大呼小 叫:“月亮在这儿!”
月亮是属于“我们”每个人的。
知识拓展
有关月亮的诗句： 1.《静夜思》李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。 2.《玉阶怨》【唐】李白 玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下 水晶帘,玲珑望秋月。 3.《秋浦歌其十三》【唐】李白 渌水净素月,月明白鹭飞。 郎听采菱女,一道夜歌归。 4.《月下独酌》【唐】李白 花间一壶酒,独酌无相亲。举 杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影... 5.《关山月》【唐】李白 明月出天山,苍茫云海间。长风 几万里,吹度玉门关。
课文结构
月迹
镜中月 院中月 河中月 眼中月
款款地 溜、长了腿、爬
不同地点 静态
哪一处的水里都有月亮
小小的月亮
动态 高兴——紧张——失望 羡慕嫉妒-越发觉得奇了 激动兴奋
感悟
课文主题
你喜欢月亮吗，有过在月光下玩耍的经历吗， 和大家说说。
随堂小练
一、写出下列词语的近义词。 新鲜——（ 新奇 ） 满足——（ 知足）
“我”想象月宫的美 好，嫦娥的美丽。
“有三妹漂亮吗?”“和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了:“啊啊，月亮是属于我的了!” 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来;望着
她的狂样儿，心里却有了一丝嫉妒。我们便争执起来， 每个人都说月亮是属于自己的。
“我们”都想月亮是 属于自己的。
朗读课文19-24自然段，思考：“我们”又去哪找月亮？
奶奶引导“我们”去寻月亮。
朗读课文2、3自然段，思考：“我们”看到月亮了吗？
看月亮
月亮溜进屋的状态。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没
声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了 腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐
渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮溜进屋后的变化。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝， 疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心 这骨朵儿是繁星儿变的:抬头看着天空，星儿似乎就 比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了。也圆 多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。
“我们”看见月亮里有东西。
朗读课文4-18自然段，思考：奶奶告诉“我们” 月亮里有什么呢？
桂树、月宫、嫦娥
“奶奶，那月上是什么呢?”我问。 “是树，孩子。”奶奶说。 “什么树呢?” “桂树。”
语言描写，奶奶告诉“我 们”月亮里有桂树。
我们都面面相觑了。倏忽间，哪儿好像有了一种 气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一 种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂 分明就是我们身后的这一棵了。
亲爱的读者： 1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉 。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l0-02:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月 望星十 的期四 人二日 。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。 会02成0功:28。7.14.202020:2872.01:42.82:0320072.104:2.2802200:280:32087.14.202020:287.14.2020
部编小学语文五年级上册
课文导入
听着这优美舒缓的乐曲，让我们随同 孩子们一起，去寻找月亮的足迹。
我会认
qiāo léi niǎ 悄悄 累累 o袅袅 cháng é jí dù cí 嫦 娥 嫉妒 瓷盆
多音字
léi （累累）（累赘）
累 lèi （劳累） (疲累）
1. 爷爷辛苦了半年，收获了累累（ léi ）的 果实。 2.妈妈工作了一天，非常地劳累 （ lèi ） 。
在这醉春人春去芬去春芳春又的又回季回，节，新，新桃愿桃换你换旧生旧符活符。像。在春在那天那桃一桃花样花盛阳盛开光开的，的地心地方情方，， 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a4。y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d01a:42y,,822J0u02l:y20871:/431,0422/20002:20087:/3104/2020 65、 莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-280。时7T.21u84e分.s2d01a24y0-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、一人生日生命无贵太书相过，知短百，暂事何，荒用今废金天。与放钱弃20。了.7.明2104天.270.不1.74一.210定4.27能0.1.得74.21到04.。7.1824时0。22028年0分2780月时年12748月日分1星144期 日-J二 星ul二 期-20〇 二7二.14〇.2年 二02七 〇0月 年十 七四 月日 十四日
思考：“我们”在屋里是怎么看月亮的？
我们小心翼翼地看月亮。
我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿 变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆 却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜， 一个失望。奶奶说:“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻 月吧。”
奶奶再次引领“我们”看月亮。
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.01始240.到2:02金2802。70.7:12.418.4:23.0220702.120407.:.2210842.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
奶奶的话让我们产生 了么美好的联想。
思考：奶奶告诉我们月亮里的人是谁呢？
奶奶瞧着我们，就笑了:“傻孩子。那里边已经 有人了呢。”
“谁?”我们都吃惊了。 “嫦娥。”奶奶说。 “嫦娥是谁?” “一个女子。”
奶奶告诉“我们”月亮里有嫦娥。
哦，一个女子。我想:月亮里，地该是银铺的， 墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂 亮的女子了。
课文讲解
朗读课文1自然段，思考：中秋的夜晚“我们”都在干什么？
盼月亮
写出了孩子们的好奇心。
我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得 不满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不
见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠着奶奶说 故事。奶奶是会说故事的，说了一个，我们还要她再说一
个……奶奶突然说: “月亮进来了!”
二、选词填空。
①粗粗 ②累累 ③玉玉/银银 ④满满
（ ④ ）写月亮的圆
（ ③ ）写月光的白
（ ① ）写桂树的壮
（ ② ）写花朵儿的多
三、请你发挥想象，仿照例句写一句关于月亮的比喻句。
例句：月亮是一盏黑暗中的明灯,让夜行的人们明确前进的方向。 ___月__亮__是__一__束__冬__日__里__的__暖__炉__,_让__寒__风__中__的__人__们__倍__感__温__暖__。_______ __月__亮__是__一__曲__思__念__的__歌__谣__，__使__远__在__他__乡__的__游__子__获__得__心__灵__的__慰__藉__。_
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的280季::3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2d.07a2.y10,4TJ2uu0el.sy7d.11a44y,2,20J0.u72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
“我们”在沙滩上找月亮。
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑， 哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又 在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼 睛里也定是会有的。噢，月亮竟是这么多:只要你愿意， 它就有了哩。
“我们”在各自的眼里找到了月亮。
我们坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉……正像奶 奶说的那样:它是属于我们的，每个人的。我们又仰起 头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我 突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我 们的了。
课后作业
本文写了孩子们寻找月亮的一些活动，文中的月亮 象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们：对光明、 美好的事物，只有想方设法地努力追求，才能得到它。 作品通过山村儿童追寻月迹的行踪，向读者展现了一幅 幅中秋夜月的淡雅。