亲近母语总结汇报
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1 “亲近母语”课题组专家走进柳州城中区活动学习总结汇报
尊敬的各位领导、老师，大家下午好：
12月19日——20日，我和语文组的莫军连、韦艾芳老师在杨校长的带领下，有幸走进柳州市弯塘小学和文惠小学，观摩了“亲近母语”课题组专家走进柳州城中区活动。这次观摩学习，给我留下了深刻的印象和深深的思考。
下面我将这次学习的情况跟大家做一个简要的汇报。
首先，说我们参与的整个活动的日程、内容：
19日上午的活动地点设在柳州市弯塘小学，（儿童诵读专场一）：《文韵飘香，惠园书乐》——文惠小学阅读活动短片展播、课例展示：《日有所诵》诵读课——执教者赵敏老师，交流分享《教室里的日有所诵》、《教室里的吟诵》——执教者文惠小学老师，，主题演讲《儿童诵读的实践及研究》——演讲者长沙市芙蓉区育英学校副校长朱爱潮；19日下午（儿童诵读专场二）：课例展示：诵读课《大地上的事情》——执教者朱爱潮，主题演讲《日有所诵，水滴穿石》——演讲者国内著名母语教育专家徐冬梅。
20日上午我们来到了柳州市文惠小学，“亲近母语”总课题组走进基地校（文惠小学）指导活动——暨文惠小学课题《建设书香校园，促进师生成长》结题验收会：
（一）课题组工作历程短片展播：《文韵飘香，惠园书乐》
（二）课题组技术结题报告
（三）书香教师的故事1（语文学科）
（四）书香教师的故事2（非语文学科）
（五）书香家庭的故事——五（3）班学生家长
（六）茶话时间（查看课题组资料）
（七）师生诵读节目联排（即诵读诗歌舞台剧表演）
（八）现场课例展示1——儿童诵读课《雪地给我拍照了》
（九）现场课例展示2——文字童书导读课《我的小姐姐克拉拉》
（十）现场互动点评
（十一）宣读课题鉴定结论
（十二）答谢致辞
之后，参观了文惠小学的各种工作室：如鲁班工作室、刺绣工作室、编织工作室等，最后是参观他们的植物园以及整个校园。
参加活动的过程，都是视觉上、听觉上享受的过程。而接下来我想跟大家分享我的一点收获和一些想法。
一、虽然说19日上午的活动是在弯塘小学进行的，但其实整个活动都是由文惠小学来主办的。20日上午，走进文惠小学，映入眼帘的是一个不大的校园，但
2 整个校园都充满了文化书香。教学楼的外墙和走道的墙壁两边都挂或贴满了各种各样的文字、图片。有名人名言、有专家到校指导工作的留影留言、有师生获奖的留影及感言等，这些都彰显着师生成长的足迹和学校的成就。
总之，无论是校园、还是教室，每一个角落都在讲述着文惠小学的成长历程，这里诉说着读书的乐趣、习惯的培养、教师的素养。就比如说，综合楼正面那苍劲有力的题词——“爱满天下”（教育家陶行知言），表明了学校的办学理念，听赵敏老师说，原来他们学校是著名教育家陶行知会员学校，校园的很多名言，都散发着这位伟大教育家的循循善诱。在校园的左边，有一个“思陶亭”，这里展示的是部分学生向全校同学推荐的好书篇名，在这里，学生们会爱上阅读。学校里的面面墙壁都会说话，书香随处可见，就连厕所的墙壁也在讲故事：他们学校厕所的每个卫生间内墙和外墙上，连载着一个童书绘本（就是有文字也有图片的那种形式），这本书名是《小威向前冲》，其实是一本关于人类生命最初是怎么在母体内发育直至出生的儿童早期性教育读本。从每一次上厕所的时间里，学生们都在这本童趣的科普书里感悟和探知着“人之初”，这种教育真的很微妙。说到这里，原来他们学校还是“全国科普示范学校”，在细节上，我们发现他们这个“示范”真的是当值无愧。因为他们不但培养学生读书的习惯，还非常注重学生科技精神与创新能力的培养。顺应读书与科技着两大校园文化特色，他们学校每年的春季学期有“读书节”、“科技节”。也正因为如此，文惠小学在各类读书和科技比赛中，获得了很多荣誉，这些荣誉都展示在他们的工作室里或学校走道的墙壁上。
二、在文惠小学老师们的短片展播、课例展示、分享交流等活动中，深深地佩服这所学校的教师整体的语文素养及业务水平非常高。俗话说“腹有诗书气自华”，我想应该是大量的阅读、浸润带给他们这样的魅力吧。小小的语文老师，也能有大大的语文情怀——他们已经在一天一天的读书时光中，让中国传统文化融进自己和孩子们的血脉中。
三、专家的演讲和课例精彩生动，从她们的演讲和课堂中，感受到他们深厚的语文功底和扎实的专业知识。是啊，只有掌握本学科更博大精深的知识，才能更透彻地以最自然的方法把知识传授给学生。这样一句话还在我的耳边回荡：“一个语文老师的最高境界——站在台上，我就是语文。”
回顾三天的学习历程，虽然短暂，但带给我心灵的震撼、理念的更新却是明显的。使我在思想上、业务理论上、工作实践上看到了自己与他人的差距。但每一项专业技术和每一个成就都是来之不易的，并非一朝一夕能够完成，这需要不断的学习、实践。而作为老师的我们，不要渴望苹果树能结出李子，教育能扬长却很难补差，所有的孩子来到这个世界上都有他的特长和位置。既然我们已经身在教师这个职业，就让我们一路同行，带领孩子们追寻梦的方向，让他们体验自己的美好人生。人说，抛出理想的种子，等待某天的饱满和发芽，而我们只要愿意，也可以是播种的人！
感谢您的聆听，以上是我的汇报。谢谢！
