小动物和妈妈
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小动物和妈妈
课 型：造型·表现
教学目标：
1、知识与技能： ①学会用观察、比较的方法认识了解喜欢的小动物的外形、色彩、大小等特征；
②感受、了解小动物和妈妈在一起的幸福情景和动态特征；
③大胆地运用线条、花纹、色彩，表现出小动物和妈妈在一起的幸福场景；
④培养保护环境、爱护动物的环保意识。
2、过程与方法： ①在图片欣赏、分析引导以及回忆中学会细心观察和了解喜欢的动物的外形特征；
②在观察比较中理解巩固大与小的概念；
③在模拟动物亲情活动中感受体验动物母子亲情和动态；
④在优秀作品欣赏以及教师的示范引导中启发学生丰富的想象力，激发学生的创作欲望；
⑤在集体合作绘画创作《小动物和妈妈》的作品中培养学生集体合作、创新表现的能力。
3、情感、态度、价值观： 通过感受小动物和妈妈的亲情，激发学生珍惜与亲人的情感；懂得爱护动物、感恩父母。
教学重、难点：
重点：了解喜欢的动物的外形特征并大胆地运用线条、花纹、色彩，主题突出地表现小动物和妈妈在一起的幸福情景。
难点：摆脱固有形象，动物亲情细节有感情的绘画表达。
工具准备：
教师用具：课件、范画、展板、油性笔、剪刀、双面胶。 学生工具：素描纸、彩色卡纸、油性笔、蜡笔、剪刀、双面胶。
教学过程：
一、 课前引入：
教师以自我经历向学生抒发母爱的情怀。
【设计意图】：母爱的铺设，架构亲情课堂
二、组织教学：
1、故事导入： 经典的儿童故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、引入课题：《小动物和妈妈》
【设计意图】：用学生喜欢的小故事激发其学习兴趣。
三、感知理解：
1、亲情感知：欣赏小动物和妈妈的幸福情景
2、亲情理解：描述并模仿小动物和妈妈的亲情动作。
3、表现欣赏：①艺术家的动物亲情国画。
②小朋友的动物儿童画。
【设计意图】：培养学生的观察能力和表达能力。
四、交流创作：
1、导入语：哇，看到这么多精美的绘画作品，连彭老师都忍不住想要动手画了， 你们想不想看彭老师画啊?
2、操作示范：画动物妈妈和小动物，然后用剪刀剪下来，将小动物粘贴到动物妈妈的身边。并再次强调小动物和妈妈在一起的表情与动作。
3、同学交流：孩子们，请和身边的朋友交流一下，你们小组准备怎样分工合作画出小动物和妈妈幸福的样子。
3、创作内容：小组合作完成小动物和妈妈。
4、创作要求：突出小动物和妈妈爱的动作和表情
【设计意图】：小组合作培养团队意识并尝试不同的工具材料进行绘画。
五、展评交流：你认为哪一组的小动物和妈妈最幸福，为什么？ 【设计意图】：在欣赏与被关注中发现美、体验美。
六、小结延伸：
1、爱护动物；2、感恩父母。
【设计意图】：通过体会动物和人类的亲情学会珍惜、大爱。
