【原创】第12课 新文化运动

第12课新文化运动
【三维目标】
知识与能力：了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义
过程与方法：通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力
情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识
【重点难点】
重点：新文化运动的基本内容及其意义
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？
【教学过程】
导入新课
1.呈现情境：视频播放《建功立业》片段
展示图片《宽容》
教师讲述：20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，你能认识几个谁？（展示辜鸿铭的资料）
学生反映活跃。

教师讲述：这是一场白话文和文言文之争。

那么这场争斗的结局如何了？。

今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！（学生活动）
二.新课讲授
材料展示
第一环节：为何“新”
展示材料：“由辛亥革命唤起的希望与民国初年中国社会的黑暗之间形成巨大的落差，巨大的落差产生巨大的波潮，于是而有新文化运动。

”
——《近代中国社会的新陈代谢》
课件展示相关图片
学生小组讨论，发言后，师生明确：
新文化运动兴起的背景：
（1）政治上：新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中，中国人再寻找新的出路。

（2）思想上：西方传入的民主、自由等思想观念收到只是阶层，尤其是青年学生的欢迎，北洋政府掀起尊孔复古的潮流，引起他们的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。

于是，一场思想界的变革就此拉开了序幕。

【小组探究】阅读课本“新文化运动的兴起”正文部分及人物扫描。

找出新文化运动的时间、地点、代表人物以及阵地。

最后发言人展示成果。

学生回答，教师补充，总结：
《新青年》杂志创立时间：1915年，陈独秀创办，并在上面发表了《敬告青年》，吹起了新文化运动的号角。

《新青年》杂志迁到北京，和北京大学一起成为了新文化运动的阵地。

《新青年》杂志的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等。

教师设疑：为什么北京大学会成为新文化运动的重要阵地？请同学们从教材第57页“相关史事”和“人物扫描”中寻找答案。

学生阅读后分组讨论回答，教师补充总结：这主要是与北京大学校长蔡元培先生有关。

他着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术研究氛围，不仅包容了旧学代表和拖着长辫、身着异服的前晴遗老辜鸿铭，还聘请了一大批具有新思想的学者到北京大学任教，使得北京大学不仅人才鼎盛，也成为了中国新文化运动的大本营。

而这些主要撰稿人利用《新青年》杂志热情宣传西方的民主与科学思想，猛烈抨击中国的传统旧道德和旧文化.
过渡：
教师提问：同学们，你们知道什么是旧道德，旧文化吗？民主与科学又是什么呢？
让同学带着问题预习第二部分：新文化运动的内容与意义
学生还是分组讨论，得出答案，由小组展示。

二、新文化运动的内容和意义。

课堂剧
教师活动：20世纪初的国民精神：愚昧无知、麻木迷信
你能说说什么是旧道德和旧文化吗？
学生回答后教师总结：旧道德和旧文化是指以孔子为代表的儒家传统道德和文化，其核心内容就是三纲五常，“三纲”即君为臣纲，君要臣死，臣不得不死；父为子纲：子女一切得听从长辈的安排；夫为妻纲：妻子必须无条件的服从自己的丈夫，所谓嫁鸡随鸡；而“五常”即为仁义礼智信。

三纲五常是封建社会时期人们必须遵守的封建礼教，在封建礼教束缚之下，很多人尤其是妇女受到了深重压迫，也发生了很多悲剧，如我们刚才看到的那个女孩的贞烈故事。

而袁世凯就任中华民国大总统后却大搞尊孔活动，掀起尊孔复古逆流，如果任由这股逆流发展下去，那中国历史就会倒退，也会发生更多人伦悲剧。

因此新文化运动在初期大力抨击旧道德和旧文化，提倡新道德，例如鲁迅就在《新青年》杂志上发表了大量抨击封建礼教的白话文文章，他在《狂人日记》中就将封建礼教控诉为“吃人”的礼教，
【过渡】在抨击旧道德和旧文化过程中，新文化运动提出了两大口号：民主和科学，提倡民主和科学是新文化运动的另一重要内容。

展示材料：西洋人因为拥护德赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。

我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫、社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。

——节选陈独秀《本志罪案之答辩书》
什么是民主？什么是科学？教师解释：所谓民主，从字面意思来讲即人民要当家作主，除了享有基本的生命权、自由权、追求幸福的权利，在政治上人民还应该享有选举权和参政权，也就是要宣传资产阶级的民主精神和民主思想，建立资产阶级民主制度，反对封建礼教和封建的伦理道德，反对封建专制和军阀独裁；所谓科学，就是要传播科学知识，树立科学精神，运用科学法则，反对迷信和盲从。

民主和科学这两大口号是由陈独秀首先提出的，他也将它们称为两大先生：德先生和赛先生
因此新文化运动在初期大力提倡民主和科学，正是在“民主”和“科学”这两面旗帜之下，中国先进的知识分子对中国长达两千多年的封建礼教进行了猛烈抨击，在
社会上掀起了一股生机勃勃的思想解放潮流，因此新文化运动可以说是一场思想革命。

【过渡】而新文化运动不仅仅是一场思想革命，同时还是一场文学革命。

文学革命是新文化运动初期的又一重要内容。

教师设问什么是文学革命？学生回答后教师总结：文学革命就是要提倡新文学，反对旧文学，以白话文取代文言文。

《新青年》先后发表的胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》揭开了文学革命的序幕，而文学革命的主将是谁？（鲁迅）鲁迅从1918年5月起陆续在《新青年》上发表了大量小说和杂文，以犀利的文笔抨击反动势力，开创了中国文学史上的新时期。

教师进一步设问：胡适和陈独秀他们为什么要大力提倡新文学，反对旧文学？文言文和白话文哪种形式更利于传播民主和科学？课件展示文言文和白话文两种形式
的文学作品，引导学生比较二者的区别，得出答案：白话文平易、新鲜、通俗，而文言文雕琢、陈腐、艰涩难懂，肯定是白话文更易于普及民主和科学思想。

教师进一步总结：随着文学革命的开展，白话小说、散文和新体诗等文学作品大量涌现，其中新体诗摆脱了旧体诗的束缚，内容清新而活泼，例如胡适的《乐观》，引导学生朗读《乐观》，感受新体诗的活泼。

【设计意图】这一环节主要是通过引导学生阅读材料，增强学生的史料实证能力；通过教师对“民主”和“科学”、“新文学”和“旧文学”等名词的解释，使学生能更好的理解新文化运动的内容。

【过渡】学生读完《乐观》后，教师总结：通过抨击旧道德和旧文化，提出民主和科学，开展文学革命，提倡新文学，反对旧文学，可见新文化运动是用资产阶级的新思想和新文化来猛烈地冲击人们头脑中的封建旧思想旧文化，那么如何评价这场轰轰烈烈的新文化运动呢？
展示材料：
材料一：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”“人头畜鸣”。

材料二：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为青年人的良师益友。

青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。

教师设问：从以上材料中能看出新文化运动的性质是什么？有哪些积极影响？学生探究过程中教师点拨：从材料二中的“青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒”可推
断出新文化运动的性质是一场空前深刻的思想解放运动。

其积极影响主要有：（1）动摇了封建道德礼教的统治地位；（2）使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼；（3）促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为五四运动起了思想宣传和铺垫作用。

【过渡】但新文化运动也具有一定的局限性。

展示材料：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。

”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。

”
——陈独秀
引导学生根据材料分析其局限性：绝对化的批判中国文化,片面地推崇西方文化。

【设计意图】通过材料阅读引导学生全面评价新文化运动，进一步培养学生的史料实证能力和辩证思维能力。

【课堂小结】虽然新文化运动具有一定的局限性，但我们不能因此否定它在中国近代化探索过程中的重要地位和作用。

它具有什么重要地位和作用呢？展示中国近代化探索过程示意图，引导学生回顾近代化探索历程，得出结论：新文化运动提倡民主和科学，动摇了封建思想的统治地位，促进了人们思想大解放，在中国近代化探索过程中起到了承上启下的作用。

那么中国近代化探索历程又具有什么特点呢？最后我们来总结一下新文化运动“新”在哪些地方？学生合作探究后，教师总结：刊物新——《新青年》；学校新——北京大学；口号新——民主与科学；文学新——白话文；“思想文化新”——资产阶级的思想文化。