教科版三年级科学下册第四单元《指南针》课件2

（３）允许学生根据自己的体验，编 创其他 声音， 表现给 大家听 ，使学 生积极 动脑， 主动参 与。
（４）在分组设计更多的象声词，使 这组多 层次节 奏练习 更加生 动、形 象，千 万避免 声硬地 读，要 有感情 地朗读 。比一 比，哪 个小组 设计的 风雨声 更形象 、生动 、有趣 。
三、结束部分：
（３）能跟着老师的手势，完整准确 地演唱 歌曲。
３、聆听《牧童到哪里去了》：
（１）听前，猜一猜“牧童到哪里了 ”。
（２）教师完整地播放歌曲录音，学 生初听。歌中唱出的牧童到哪里去 了？为 什么？ 渗透珍 惜学习 时光的 教育。
（３）学生可根据歌曲内容，分小组 ，分角 色创编 动作表 现歌曲 。
三、结束部分：
B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听 第一段 歌曲向 左方向 走，听 第二段 歌曲向 右方向 走，第 三段反 之。让 学生在 充分感 受中记 住歌曲 的旋律 。
C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演 。
２、表演《小雨沙沙》
a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌 曲有初 步的感 受。
提示：注意听，是谁在说话，使学生集 中听歌 曲。
磁铁的性质：
• 1.磁铁具有 ，可磁以性吸 。
铁
• 2.磁铁隔着物体 吸铁。可以
• 3.磁铁的两极磁性
，中间磁最性强 。
• 4.磁铁最可弱以指示 。
• 5.磁铁两极之间，同极 南，北异极
。
相吸
相斥
第6课
大坚果 交流邮:shuto
• 古代，我国人民发现有一种石头能吸铁， 就把它叫做吸铁石或磁石。后来又发现 磁石能指南，就把天然磁石磨成勺状， 放在用青铜制成的标有方向的底盘上， 底盘中间部分光滑，勺状磁石可以在上 面旋转，待勺状磁石静止时，勺柄指示 的方向是南。

2024年三年级下册科学优质课件46指南针教科版一、教学内容本节课选自2024年三年级下册科学教科版教材，第46章《指南针》。

详细内容包括：指南针的发明与发展历史、指南针的结构与功能、指南针的使用方法以及指南针在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解指南针的发明与发展历史，认识到我国在指南针发明方面的贡献。

2. 掌握指南针的结构、功能和使用方法，学会正确使用指南针辨别方向。

3. 培养学生的动手实践能力，激发学生对科学技术的热爱和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：指南针的使用方法。

教学重点：指南针的结构与功能、指南针在生活中的应用。

四、教具与学具准备教师准备：指南针实物、图片、视频、PPT等教学资源。

学生准备：指南针模型、纸张、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示指南针在生活中的应用场景，如探险、航海等，引导学生思考：你们知道指南针吗？它有什么作用？2. 教学新课（1）指南针的发明与发展历史通过讲解、图片和视频，介绍指南针的发明与发展过程，强调我国在指南针发明方面的贡献。

（2）指南针的结构与功能展示指南针实物，讲解指南针的各个部分及其作用。

（3）指南针的使用方法结合指南针模型，讲解指南针的使用方法，并进行示范。

3. 例题讲解出示例题，让学生利用指南针模型进行解答，巩固所学知识。

4. 随堂练习设计一些与指南针相关的练习题，让学生动手操作，提高实践能力。

六、板书设计1. 指南针2. 内容：发明与发展历史结构与功能使用方法生活应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述指南针的发明与发展历史。

（2）说明指南针的结构与功能。

（3）利用指南针模型，演示如何使用指南针辨别方向。

2. 答案：（1）指南针在我国古代被发明，起初为司南，后来发展为磁针指南。

北宋时期，指南针开始应用于航海。

（2）指南针主要由磁针、浮子和支架组成。

磁针具有磁性，可自动指向南北方向；浮子使磁针保持水平；支架用于固定磁针和浮子。

一般的 铁钉 具有磁性 的钢针
√
圆 珠 笔
牙 签
小磁 铁棒
√
南
北
制作简易的指南针
→小磁铁棒固定试 管底部，再套在 圆珠笔上。 →将小磁铁棒平放 在浮板上，且放 在水面。 →试管上或是浮板上的小磁铁 棒，静止时和指北针的指针 一样，朝向南北方向，磁铁 的Ｎ极指向北方，磁铁的Ｓ 极指向南方。
用 双 面 胶 固 定 底 部
下列哪些物品可以指南针？在□中打 √。
中国古代的指南针
南 北 南
司南
勺柄指向南方
指南针
北 南
指南鱼
北
★指南针或指北针的名称视其指针尖端之朝向而定。
指针的尖端（或是红色那端）朝向北方，称为指北针； 指针的尖端（或是红色那端）朝向南方，称为指南针。
水浮法
悬挂法
悬挂盒式 ……
水平自由 旋转方法
钢针有磁力吗？
怎样才能让它们变成磁针呢？
用磁铁的磁极在钢针上 沿一个方向摩擦
做磁针 的方法
重复做20次—30次
小心操作，别让钢 针扎了手
它的哪一端是北极？哪一端是南极 ？
你有什么方法来检测磁针南北极？
磁针哪一端是南极？哪一端是北 极呢？我们可以用什么方法来判别？
制作磁针要求
用磁铁沿一个方向摩擦 1 钢针20—30次
检测钢针是否变成磁铁， 2 能吸几枚大头针
3 用自己的方法测出南北极
？
指南针由几部分组成：
方位盘 支架 磁针 外壳
点此播放教学视频
指南针是中国古代的四大发明之一
指南针的故事：
指南针是中国四大发明之一。大约在战国末期，中国人便 已发现磁石及其吸引铁制品的特性。东汉初年又发现磁石 可以指向南北，于是开始利用它做指南的工具。中国古代 指示方向的工具叫「司南」， 是由一个用磁铁做成的勺及一个光滑可以 转动的盘所组成。使用时让勺在盘上转动， 当勺停止时，勺柄所指的方向便是南方。由于司南的使用 及其局限性，前人不断的研究与改进，便出现了指南鱼及 指南针。指南针的指针两端可以分别灵活的指向南北，后 来被广泛应用到航海方面，对于人类克服海上航行的困难 有很大的贡献。

教科版三年级科学下册第四单元第七课
1、为什么桌子上磁铁不能指向南北呀？ 2、你有哪此方法使它们能指向南北？
❖ 方法一：将磁铁放置在 一个托架上，且容易沿 竖轴轻松转动或用细线 将其横向悬挂在空中， 可自由转动；
方法二：使磁铁漂浮在 水面，能沿着水平方向 自由转动。
观察：指南针有几个基本构造？
展
指南针（中国）：指示方向
点此播放视频
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
( )⑴平放在桌面上。 ( )⑵固定在桌面上。 ( )⑶放在保丽龙上，置于在水面。 ( )⑷可用双面胶或胶泥，将做为指北针指针的物品
固定在试管底部。 (ˇ )⑸用细线绑在指针的中央，悬挂起来。
答案：S极
水平自由 旋转方法
水浮法 悬挂法 悬挂盒式
……
北斗导航（中国）：双向精确定位
创
新
、
发
GPS（美国）：精确定位自己的位置
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
ห้องสมุดไป่ตู้Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
磁针：确定N、S极。 方向指示盘：指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
……
缝衣针2枚 泡沫1块 小吸管1根
点此播放视频