招揽了人才,扩大了政治统治基础,加强了国家与民族凝聚力(加强 了中央集权)。
2、了解唐与吐蕃民族交往的史实; • (1)吐蕃
• (2)松赞干布 与文成公主
松赞干布
政治开放--开明的民族政策
文成公主
5.贞观十五年(641年),唐太宗以宗室女文成公主入藏嫁之(松赞干 布)。……文成公主入藏,带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器 械、佛教经典,对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。 ──施建中主编《中国古代史》(下册) 根据材料,指出文成公主入藏的历史作用。
通过科举考试 思考:北宋人怎样才能实现诗中的”锦衣归故里”?
4.(1)不论平民贵族,一经考试合格,即可做官,备位卿相,亦不为僭,此制 最为平允,为泰西各国所无——孙中山
(2)科举制度体现出对公平、公开与公正精神的追求;科举制度加强了国 家与民族的凝聚力——温春来 中山大学历史系副教授
• 根据上述材料,结合所学知识,概括科举制度的积极作用
• 7.唐王朝的强大和文化上的繁荣,像一块巨大的磁石,吸 引了周边各国的统治者和人民,他们为缩短与唐王朝文化 上的差距,不遗余力地把唐文化引入本国,并结合本国的 特点,有选择地加以消化和吸收。 ——《中外关系史论 丛》
• 试为上述观点举出史实例证。
如日本,在唐朝时多次派“遣唐使”到中国,回国后大力传播中 国文化。京都平安京的建制即仿唐长安城。田制、赋税制度以及 管制、法律制度也多参照唐制。
科举制度 1.上面材料所体现的内容,与我国古代哪一制度相关?
2.到2007年高考已经恢复30年了,它是我国高校选拔人才的主要形式。
你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗?
A.察举制 B.九品中正制
C
C.科举制 D.八股取士