用结构图表达信息
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执教时间
册数四年级(上册)单元
课题第10课用结构图表达信息
课时 1课时
教学目标
1.理解结构图的意义,掌握常见的几种结构图。
2.学会插入、编辑及修饰结构图的操作方法。
3.运用本课所学的知识制作简单的组织结构图。
教学重点
理解结构图的意义,插入、编辑及修饰结构图的操作方法。
教学难点
理解结构图的意义,插入、编辑及修饰结构图的操作方法。
教学方法
讲演结合法:通过教师演示讲解,让学生理解结构图的意义以及知道常用的几种结构图,能自主插入各种结构图。
重点学习组织结构图,掌握组织结构图的编辑及修饰方法。
任务驱动法:通过设置任务,小组合作自主探究“组织结构图”的制作方法,激发学生的学习兴趣,拓展学生视野,培养学生的创新思维能力,同时培养学生的审美情操以及知识迁移的能力,完成本课的知识体系构建。
教学准备
1.调试每台计算机。
2.打开计算机并由教师机控制。
3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。
第一课时
一、导语引入。
课件出示P55图10-1~3
师:请同学们认真观察这四个图,小组讨论后说说这些图告诉我们什么信息。
师:同学们说的真好,知道的可真多,那我们看到的这些图,就叫做结构图,word提供了一层一层的层次关系,举例说明书中四种不同类型的结构图。
师:同学们再读一读这几种结构图的名称,读完后分别说明这四幅图表示的意义。
教师巡视指导。
二、用组织结构图表达信息——插入组织结构图
师:在Word中怎么插入上述的组织结构图呢?请同学们看课件演示(课件出示),师讲解详细步骤。
三、用组织结构图表达信息——编辑组织结构图
师:同学们懂了插入组织结构图,那么我们又该怎么编辑组织结构图呢?请同学利用2分钟的时间阅读活动主题第2项:小组合作探究并思考:怎么插入与删除子结构图,再制作四年级课程组织结构图。
教师巡视指导。
师演示讲解小结:
四、用组织结构图表达信息——修饰组织结构图
师:俗话说“人靠衣装,美考亮装”接下来我们也来给组织结构图打扮打扮把。
师操作讲解:
1.选中组织结构图。
1.单击工具栏上的“自动套用格式”图标,打开“组织结构图样式库”,弹出如
P59图10-11的“组织结构图样式库”对话框,后选择样式中的“原色”选项,结果如图10-12所示。
2.请你也来试试吧。
师巡视,指导。
通过这节课的学习,同学们已经基本掌握了结构图的意义,要是能把今天所学的知识应用到你们以后的学习生活中就更好了。
教学反思。