大学生阅读现状及对策

大学生课外阅读情况报告随着社会的发展和科技的进步，阅读已经成为大学生提升自身素质、拓宽知识视野的重要途径。

课外阅读不仅能丰富大学生的精神世界，更能培养独立思考和创新能力。

然而，当前大学生课外阅读的现状并不乐观，本文将围绕大学生课外阅读的情况进行分析，并提出相应的改进建议。

一、课外阅读的现状1. 阅读量不足在快速的生活节奏和繁重的学业压力下，大学生的课外阅读时间受到严重挤压。

据一项针对全国高校的调查显示，超过半数的大学生每周课外阅读时间不足3小时。

与之形成鲜明对比的是，发达国家的大学生每周课外阅读时间普遍超过8小时。

这种差距反映了我国大学生在阅读量上的明显不足。

2. 阅读内容单一大学生在课外阅读时，往往更倾向于选择与专业相关的书籍。

例如，某理工大学的学生在课外阅读中，专业书籍的比例高达60%。

这种偏重专业书籍的阅读习惯，虽然有助于专业知识的学习，但同时也限制了学生的知识广度和深度。

3. 阅读方式多样互联网的普及和电子设备的广泛应用，使得大学生的阅读方式更加多样化。

电子书、网络文章、社交媒体等成为新的阅读渠道。

以某高校为例，超过80%的学生表示，他们经常通过网络阅读获取信息。

然而，这种碎片化的阅读方式也带来了一定的问题，如阅读深度不足、注意力分散等。

二、原因分析1. 课业压力大学生面临的课业压力是导致课外阅读量不足的主要原因之一。

某知名大学的学生平均每天需要完成12节课程，课业负担沉重，留给课外阅读的时间自然有限。

2. 阅读氛围缺失在某些高校，由于缺乏固定的阅读场所和活动，学生之间的阅读交流几乎为零。

例如，某学院的学生反映，校园内缺乏阅读氛围，使得他们很难静下心来阅读。

3. 缺乏阅读指导在缺乏专业指导的情况下，大学生往往难以选择适合自己的阅读材料。

一名大一新生在选择阅读书籍时，由于缺乏指导，选择了与专业无关且难度较大的书籍，导致阅读体验不佳，打击了阅读兴趣。

三、改进建议1. 提高阅读地位高校应提高阅读在校园文化中的地位，通过设立阅读节、举办阅读竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣。

新时代下我国大学生阅读的存在问题及解决策略摘要：在互联网日益发达的今天，不论是纸质阅读还是电子阅读，应认识到其阅读的本质不变。

大学生是新时代青年，阅读对大学生群体的塑造有利于引领全社会的“阅读热”，他们的思想境界与修养关系到一个民族的素质与国家的兴旺。

如今，互联网在向我们传递信息盛宴的同时，也让我们渐失对阅读的兴趣。

经过实践调研，我国大学生阅读在互联网背景下存在一些问题，比如容易受网络信息的干扰导致阅读注意力不集中、阅读没有树立正确的观念、缺乏阅读兴趣等。

针对这些问题，本论文认为，首先要引导大学生树立正确的阅读动机，其次学校和社会也需要为大学生提供优质的阅读平台。

关键词：大学生阅读；互联网；阅读动机；存在问题；解决策略一、新时代下我国大学生阅读的现状及目的（一）我国大学生阅读的现状什么是阅读？为什么阅读？听到这样的问题，我们能想到中国古代的文人对于阅读重要性的部分理解：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”，以及欧阳脩《欧阳文忠公文集》中的“立身以立学为先，立学以读书为本。

”阅读是通过文字和图片等方法来实现信息的获取和认识世界的过程。

对古人来说，为了什么而读书？显而易见，古人为了功名而读书，为了建功立业、光宗耀祖而读书。

从阅读目的上看，在新时代的今天，大学生阅读仍存在功利性。

他们在繁重的学业压力下为了获取某项特定的技能或知识而阅读、期末考试中取得满意的分数而阅读、以及毕业后的职业规划而阅读。

与此相对，非功利性阅读指不含功利目的的阅读。

所谓非功利性，即伦理上不指向任何主观利益。

非功利性阅读，简单来说则是不为提高专业课知识水平、也与提高工作技能等无关，它更倾向于作为精神世界的满足而进行的阅读活动。

从阅读媒介来看，随着互联网的日益发达，信息变得多样化。

与此同时，技术层面的进步也使得线上阅读也变得便捷、高效。

这使得我国大学生更多的选择线上阅读。

线上阅读和纸质阅读同样具备重要意义，都是对大学生价值观形成和知识体系构建的重要媒介。

大学生阅读调查报告大学生阅读调查报告（通用11篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们需要仔细地调查清楚，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。

在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的大学生阅读调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生阅读调查报告篇1本次调查涉及大学生的整个课外活动，调查结果表明：大学生的课外活动兴趣丰富多彩，范围广泛，种类繁多。

当代大学生最喜欢的课外活动按次序排列分别为：体育运动(49%)、阅读(21%)、文娱活动(12%)、聊天聚会(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。

本次调查大学生课外阅读兴趣的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明大学生最喜欢的课外活动就是阅读，排序仅次于体育活动，位列第二。

(一)大学生课外阅读兴趣状况目前大学生最喜欢阅读的课外书籍按次序排列为：文学类(41%)，社会政治法制类(23%)、历史人物类(9%)，英语计算机类(7%)，经济类(6%)，专业辅导类(3%)，生活类(2%)，科技类(1%)，军事类(1%)，其他(7%)。

目前大学生最喜欢阅读的报纸分别是《参考消息》(32%)，《中国青年报》(17%)，《光明日报》(12%)，《人民日报》(11%)，本专业类报纸(9%)，体育类(7%)，晚报类(5%)，文摘(3%)，其他4%。

目前大学生最喜欢阅读的杂志分别是：文摘类的《读者》和《青年文摘》等(38%)，青年类的《中国青年》、《大学生》等(21%)，专业类(12%)，体育、婚姻、家庭、生活类(11%)，社会法律类(8%)，影视类(5%)，其他5%。

(二)大学生课外阅读兴趣差异从年级看，低年级大学生比较喜欢娱乐性、消遣性的课外读物;高年级大学生比较喜欢知识性、专业性和学术性的课外读物。

例如，低年级大学生最喜欢言情、武侠类小学的人数为24%，而相对高年级只有7%(p0.01)。

高年级大学生阅读与自己专业有关的书籍、报刊的人数为16%，而低年级相对只有4%(p0.01)。

高校大学生课外阅读现状调查与对策研究1. 引言1.1 背景介绍高校大学生课外阅读是指大学生在课业之外自愿选择阅读各种书籍、期刊、报纸、文学作品等不同形式的文本的行为。

随着社会的发展和信息技术的快速进步，高校大学生课外阅读的重要性日益凸显。

背景介绍中，首先需要介绍高校大学生课外阅读的定义和范围，说明其与课内学习的区别和联系。

可以简要介绍当前社会对高校大学生课外阅读的重视程度，以及课外阅读在大学生综合素质和学术能力培养中的作用。

也可分析当前高校大学生课外阅读的普遍现状，如普遍缺乏阅读兴趣、时间不足、阅读能力不足等问题。

可以指出写作本文的目的，即分析高校大学生课外阅读现状调查与对策研究的必要性和重要性，为提升大学生课外阅读水平提供理论参考和实践指导。

1.2 研究目的研究目的是为了深入了解当前高校大学生课外阅读的现状，分析造成这种现象的原因，探讨存在的问题，并提出有效的对策建议。

通过本研究，旨在帮助高校大学生加强课外阅读的意识和习惯，提高其综合素养和自主学习能力，为其未来的学业和职业发展奠定良好基础。

通过对高校大学生课外阅读现状的调查和分析，为教育部门和学校提供有针对性的改进建议，促进教育教学质量的提高，推动高校教育的发展和进步。

本研究旨在为高校大学生的全面发展和未来成功提供有益参考，为构建学习型社会和建设创新型国家做出积极贡献。

1.3 意义课外阅读有助于提高大学生成绩。

通过广泛阅读不同领域的书籍，大学生们可以扩宽知识面，加深对专业知识的理解，从而提高学习成绩。

课外阅读有助于提高思维能力。

阅读能够开拓思维，增强逻辑思维能力和创新精神，培养批判性思维，提高解决问题的能力。

课外阅读有助于提升综合素质。

阅读可以陶冶情操，提高审美情趣，培养人文素养，使大学生更加全面发展。

加强大学生课外阅读具有重要的意义。

通过开展调查与研究，可以更好地了解大学生课外阅读的现状及存在的问题，提出有效的对策和建议，促进大学生课外阅读水平的提高，进一步推动大学生全面发展和素质提升。

当前大学生阅读存在的问题及对策当前大学生阅读存在着阅读时间和数量的下降、功利色彩浓厚、不良阅读心理现象普遍、传统阅读减少等。

养成大学生良好阅读习惯的对策是：大学生个人要充分发挥主动性，提高阅读兴趣，调整阅读结构；学校要发挥好图书馆的核心作用，发挥教师的引导教育作用开展相关校园活动，营造良好的阅读氛围。

标签：大学生阅读；存在问题；对策4月23日被联合国科教文组织定为世界读书日，其目的就是让人们认识到阅读的重要性和必要性。

阅读，是大学生获得知识、培养能力、提高素养的重要途径，对树立正确的世界观、人生观、价值观起关键作用。

正如弗兰西斯·培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。

凡有所学，皆成性格。

”一、大学生阅读存在的问题信息时代的到来，不仅改变了人们的生活方式，也改变了人们的阅读习惯，尤其是大学生，阅读形式多样化，阅读场所多元化，阅读时间碎片化，阅读目的功利化。

在阅读习惯改变的同时，也突显出许多问题。

1、阅读时间和数量齐下降随着电脑、网络的普及，大学生的阅读时间被上网和娱乐时间大大挤占。

根据2015年CNNIC发布的第36次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2015年6月30日，我国网民规模达6.68亿；2015年上半年，中国网民周上网时长为25.6小时。

大学生作为网民的主要组成部分，花费在网络的时间越来越长，挤占了越来越多的阅读时间。

与阅读时间下降相对应的是，阅读数量的减少。

另外，部分学生未养成自觉阅读的习惯，加上大学宽松自由的氛围，使得大学生阅读时间和数量都呈现下降趋势。

2、阅读带有功利色彩现代社会竞争日益加剧，知识更新速度飞快，使得学生学习、就业压力增大，阅读的目的性日益增强，实用性成为阅读的首要考虑因素。

因此，考试就业和提高专业技能成为大学生阅读的首要目的，其次才是提高个人素养。

专业书籍的阅读可以帮助巩固课堂学习，扩展知识面，开阔思路，因此，多数大学生把时间用在专业书籍的阅读当中。

高校大学生课外阅读现状调查与对策研究随着社会和经济的快速发展，高校教育已经成为大众普遍接受的教育方式。

根据相关调查数据，中国高校毕业生数量已经超过800万，而且随着每年新一批学生的进入，这个数字在不断的增加。

然而，面对舒适的学习环境和优秀的教学设施，大多数大学生却缺乏课外阅读的积极性。

这种现象既不利于个人的成长，也影响了整个社会的发展。

本文旨在通过对高校大学生课外阅读现状进行调查和研究，提出相应的对策，以期能够加强其阅读素养和文化修养。

1.高校大学生课外阅读意识不足调查发现，高校大学生成群对于课外阅读的重要性认识不足。

部分学生认为，课余时间应该用于娱乐和社交，而非阅读。

另一方面，由于大学生学业繁忙，阅读习惯受到的影响也比较大。

调查显示，大多数高校大学生每年的课外阅读量非常有限。

仅有少数人能够坚持阅读长篇小说、名著或学术论文。

对于大多数学生而言，选择读物也总是以娱乐类为主，而没有更深入的思考或研究。

因此，大多数学生仅仅能够掌握基本阅读技能而已，难以在课业和职场中胜任。

高校大学生阅读环境十分重要，然而调查发现，许多学校图书馆的藏书量不足、阅览室嘈杂等问题，常常会影响学生的阅读效果。

另外，一些大学还存在着各种形式的阅读困难，例如阅读时缺乏耐心、阅读速度过慢等，这也都限制了学生的阅读量和阅读质量。

对于高校大学生而言，发展个人课外阅读习惯是非常重要的。

学校可以组织阅读活动，例如书展、文艺讲座等，引导学生积极参与，并且适时地对阅读进行监督和评估。

另外，教育机构可以将阅读写成人文课程的一部分，引导学生使用闲暇时间积累知识。

2.提高大学生阅读量学校和家长应该共同加强对高校大学生阅读的指导和鼓励，并设立相关奖励和惩罚制度。

通过活动、奖金、学术报告等方式，鼓励学生大量阅读。

同时，高校图书馆等阅读资源应该得到充分运用和完善，提供更好的阅读环境。

阅读能力是提高阅读量和质量的重要保障。

高校可以组织相关的学习活动，例如阅读参考书、阅读策略训练等，通过这些活动帮助学生提高阅读能力。

中医药大学生阅读传统文化经典现状及对策一、传统文化经典的内涵唐代刘知几在《史通?叙事》中记载：“自圣贤述作，是曰经典”。

传统文化经典则是传统文化中的文学精粹，本文出现的传统文化经典则是指以儒、道、佛为主，墨、法、兵等各派为辅的支撑其形成和发展的理论架构。

传统文化经典还指从古至今随着历史推移不断演变的各种思想学说，其重要的历史阶段有：先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代实学以及近代各种思想学说。

二、传统文化经典对培养中医药大学生人才培养的意义（一）传统文化经典对于培养中医药大学生道德素养的作用医乃仁术，中医学从形成就深受儒家以“仁”为核心观念的影响。

所以对于当代大学生而言，更应该以先辈医学仁家为道德楷模，在医学的道路上继续点亮人性的光辉。

传统文化经典博大精深，更是人文价值的重要载体。

要想真正提升当代中医药大学生的道德素养，必须倡导对经典的阅读。

学生通过阅读传统文化经典著作，能加强文化底蕴，提高思想认识高度，开阔学生的视野和胸襟，树立正确的人生观、世界观，价值观，并养成和谐人格，培养优雅气质。

（二）传统文化经典对培养中医药大学生中医思维的作用纵观今往，凡是在某方面取得超凡成就的大家，都是在吸取了许多其他学科的知识和思维模式的基础上进行融合渗透，进而在所属的学科中开辟出新天地。

中医学与传统文化的渊源已久，可以说中医学本身就属于传统文化。

中医学的构建是得益于对各学科传统文化知识和思维模式的吸取和借鉴。

中医学的发展需要不断的继承发扬，推陈出新。

要想发展和继承好古老的中医学，就必须深入到传统文化中，从各科的营养文化中探索中医发展的思维模式。

大学生通过长时间阅读传统文化经典著作，切实地感受到先辈的行医之道，深刻发掘医学的魅力，进而使中医药大学生领会到从古到今医学学术发展的脉络。

中医经典是传统文化经典的重要的一个分支，对中医经典的理解和掌握如何，在很大程度上决定了中医的理论水平、中医辩证思维能力和中医临床水平。

高校大学生课外阅读现状调查与对策研究【摘要】本文主要探讨了高校大学生课外阅读现状及对策研究。

在分析了研究背景、研究目的和研究意义。

接着，通过对高校大学生课外阅读现状进行调查和分析，揭示了影响因素并提出了相关对策。

具体包括如何提升大学生课外阅读兴趣和加强指导。

在结论部分强调了课外阅读的重要性，并展望了未来发展方向。

本文旨在引起高校大学生对课外阅读的重视，促进其全面发展。

【关键词】高校大学生、课外阅读、现状调查、影响因素、对策研究、兴趣提升、指导加强、重要性、未来发展、总结与展望1. 引言1.1 研究背景高校大学生课外阅读是一个重要的课题，随着社会的发展和信息技术的进步，大学生在课外阅读方面面临着诸多挑战和机遇。

国内外许多研究表明，大学生课外阅读水平普遍偏低，阅读兴趣不高，阅读能力有待提高。

这可能与现代社会信息爆炸、网络娱乐频繁等因素有关。

大学生课外阅读的现状不仅仅是一个教育问题，更是一个社会问题。

大学生是国家的未来，他们的课外阅读水平直接关系到国家的文化素质和竞争力。

研究大学生课外阅读现状以及影响因素，提出有效的对策和措施，是当前急需解决的问题，也是一个具有重要现实意义和深远意义的课题。

本文旨在通过调查研究，深入了解大学生课外阅读的现状和问题，分析影响因素，提出相应的对策和建议，以期能够有效促进大学生课外阅读的积极发展，提升他们的阅读能力和素养。

1.2 研究目的研究目的是为了深入了解高校大学生课外阅读现状及其影响因素，探讨有效的对策措施，以提升大学生的课外阅读兴趣，加强对大学生的课外阅读指导。

通过本研究，可以更好地促进大学生的全面发展，提高他们的知识水平和综合素质，增强他们的文化修养和学习能力。

借助于对高校大学生课外阅读现状的调查和分析，可以为相关教育部门和学校提供参考，制定更加科学、有效的教育政策和措施，促进大学生的全面发展和提高教育质量。

通过本研究，还可以深入探讨课外阅读在大学生成长过程中的重要性，为未来的研究和实践提供借鉴和参考。

高校大学生课外阅读现状调查与对策研究随着社会的进步和教育水平的提高，越来越多的人开始意识到阅读的重要性。

尤其是对于高校大学生来说，课外阅读不仅可以帮助他们拓宽知识面，还能够提高他们的综合素质和思维能力。

当前高校大学生的课外阅读现状却并不容乐观。

在这种情况下，怎样才能促进高校大学生的课外阅读呢？本文将通过对高校大学生课外阅读现状的调查与对策的研究，探讨这一问题。

1. 缺乏时间调查发现，当前大部分高校大学生在课业繁重的情况下，很少有时间进行课外阅读。

课堂作业、实验报告和考试复习等学习任务占据了他们大部分的时间，使得课外阅读成为一种奢侈。

2. 缺乏兴趣调查还发现，部分高校大学生对阅读缺乏兴趣，他们更倾向于选择消遣娱乐，如打游戏、看电视等。

这种消极的阅读态度导致了他们对课外阅读活动的消极情绪。

3. 缺乏指导调查还发现，部分高校大学生缺乏正确的阅读指导和方法，他们对如何阅读、如何选择适合自己的书籍等方面缺乏的概念和认识。

二、高校大学生课外阅读对策研究1. 提倡课外阅读文化高校应该积极倡导课外阅读文化，为学生提供更多的课外阅读资源和场所。

在图书馆购置更多种类的书籍、期刊和杂志，举办课外阅读推广活动、开设课外阅读小组等，为学生提供更多的阅读机会和平台。

2. 合理规划学习时间高校应该引导学生合理规划学习时间，避免课业过重，给予学生更多的课外阅读时间。

学校可以针对不同专业和不同年级的学生，制定相应的学习计划，保证每位学生有足够的课外阅读时间。

3. 培养阅读兴趣高校可以通过组织阅读分享会、举办阅读比赛等形式，培养学生的阅读兴趣。

学校还可以邀请知名作家和学者来校作报告、讲座，引导学生多读一些优秀作品，激发他们的阅读激情。

4. 加强阅读指导学校可以加强对学生的阅读指导，引导学生学会正确的阅读方法和技巧。

在课程设置上，可以增加相关的阅读课程，向学生普及阅读的基本知识和技能。

三、结语通过对高校大学生课外阅读现状的调查与对策的研究，我们可以看到，促进高校大学生课外阅读需要学校、学生和社会多方共同努力，需要学校提供更多的资源和机会，需要学生主动参与和用心阅读，需要社会的支持和关注。

地方院校大学生阅读现状、问题及对策阅读是大学生获取知识的重要途径。

为了解和掌握地方院校大学生阅读现状及存在的问题，我们在六盘水师范学院展开了调查。

调查发现，大学生的阅读现状不容乐观，主要存在阅读时间少、阅读目的功利化、阅读内容娱乐化、阅读层次浅显化等问题。

针对大学生阅读存在的问题提出解决的对策与建议。

标签：地方院校大学生阅读现状问题对策“书籍是人类进步的阶梯。

”前苏联著名作家高尔基如是说。

对于大学生而言，阅读的重要性就更加不言而喻了。

由于地方院校在中国的大学阵营中占有相当的比重，其培养的人才在地方经济社会发展中发挥相当重要的作用，为了解地方院校大学生的阅读现状及存在的问题，我们在六盘水师范学院进行了调查。

一、六盘水师范学院大学生阅读现状调查我们以六盘水师范学院1000名大学生为调查对象，其中，大一调查了150人，大二调查了164人，大三调查了314人，大四调查了372人。

文史类学生614人，理工类学生386人。

分别从阅读时间、阅读数量、书籍类型、阅读源动力、影响阅读的因素、阅读的方式和阅读计划的实施等方面的情况进行调查。

调查结果如下：从阅读时间来看（以一周计算），阅读时间少于1小时的占13.2%；阅读时间在1小时至4小时之间的占46.2%；阅读时间在4小时至6小时之间的占20.4%；而阅读时间多于6小时的仅有202位学生，占总数的20.2%。

从阅读方式来看，46.05%的学生阅读仍以纸质书籍为主，51.32%的学生阅读主要以电子书为主，2.63%的学生选择了其他方式。

从阅读计划的制定与实施来看，仅仅只有10.53%的学生拥有一份完备的阅读计划并且一直坚持了下来；44.74%的学生表示有阅读计划，但无法长期坚持；另外44.74%的学生没有阅读计划且认为阅读只是学业之余的事情。

从阅读目的来看，80%的学生表示阅读是为了考试，而不是为了提升自己，阅读的功利性相当明显。

二、六盘水师范学院大学生阅读存在的主要问题从以上调查中，我们发现六盘水师范学院学生在阅读方面主要存在阅读时间少、阅读目的功利化、阅读内容娱乐化、阅读层次浅显化等问题。

高校大学生课外阅读现状调查与对策研究一、引言课外阅读是指大学生在课外时间自愿选择并阅读各种书籍、期刊、报纸、杂志和网络信息的活动。

随着社会的发展和人们精神生活水平的提高，课外阅读在大学生群体中变得越来越重要。

目前大学生的课外阅读现状并不容乐观。

本文将通过调查研究大学生课外阅读的现状，并提出相关对策，以期引导大学生积极参与课外阅读，提升其阅读水平和阅读素养。

二、现状调查1. 大学生课外阅读状况根据对数所大学生进行的问卷调查显示，大部分大学生表示自己没有足够的时间进行课外阅读，主要原因是学业压力太大，导致课外时间几乎全部被课业占据。

还有部分学生表示缺乏阅读的兴趣，感觉阅读是一项枯燥乏味的活动。

还有一部分学生觉得现在的阅读方式过于单一，只是阅读知识性的书籍，缺乏对文学作品的兴趣。

调查还显示，大部分大学生对于课外阅读并没有足够的重视。

他们认为大学生活已经足够紧张，完全没有时间进行课外阅读。

他们缺乏对课外阅读的认识，认为课外阅读对自己的成长并没有太大的帮助，所以并不愿意花时间进行课外阅读。

部分同学甚至表示认为课外阅读是一种浪费时间的行为。

在大学生的课外阅读方式上，调查表明，很多大学生选择通过手机、平板电脑等电子设备进行阅读，相对较少选择传统纸质书籍进行阅读。

这种方式不利于保护眼睛，并且容易受到来电、短信等干扰，影响阅读效果。

大部分大学生在选择阅读内容时更倾向于选择娱乐性更强的内容，而忽略了一些知识性的书籍。

三、问题分析根据上述调查结果，可以发现大学生课外阅读存在着诸多问题。

首先是时间紧张，学业压力大，导致大部分大学生没有足够的时间进行课外阅读。

其次是缺乏对课外阅读的兴趣和重视，部分学生甚至认为课外阅读是一种浪费时间的行为。

大学生课外阅读方式不够科学健康，影响了阅读效果。

大学生的阅读内容偏向于娱乐性，忽略了对知识性书籍的阅读。

四、对策研究为了解决上述问题，提高大学生的课外阅读水平，可以从以下几个方面进行对策研究。

大学生读名著的现状造成这种现状的原因如何提高大学生读名著一、阅读现状调查与分析1.阅读兴趣低。

在上海译文出版社所做的调查中，选择喜欢读并且去读的仅为5%；在对南通三高校所做调查中，学生的业余时间几乎都用来上网，留给阅读的时间并不多，平均每学期的阅读数量也不是很多，在对图书馆的使用上，一部分同学也不是很充分。

在笔者所做的问卷调查中，“每天用于阅读的时间”一项中，选择少于一小时的占样本总数的32%，选择1至2小时的占样本总数的31%，选择2小时以上的为8%，还有5%的选择“几乎不阅读”；实际上，大学生每天的业余时间还是比较多的，而阅读时间并不算多。

“在平均每学期读书数量”一项中，1至2本占样本总数37%，选择3至5本占样本总数17%，选择0本的占样本总数9%。

在“是否有三日不读书，便觉语言无味，面目可憎的感觉时”选择经常和较多的共占样本总数的12%，选择较少和没有的占了88%；在“一学期花了多少钱买书一项中，选择“不买和少于100元的”共占样本总数的44%；在会“不会参加”与经典阅读相关的社团一项中，明确表示不会参加的占样本总数的39%，选择“不清楚”的占样本总数的20%。

通过上面的分析，我们基本上可以了解到当今一部分大学生阅读兴趣低，没有良好的阅读习惯。

2.阅读倾向娱乐化。

在笔者做的调查中，“你读书的目”一项中，选择“消遣娱乐打发时间”的共占30%，其比重是很高的，而选择“完善自己的知识结构”和“提高自己的修养”的为19%，在“下列图书喜欢哪一种”一项中，选择纯文字的经典原著的46%，选择导读文本的为54%，实际上，导读文本是代替不了经典原著的，只有当我们亲自与原著接触时，我们才可能理解原著的精神，从中发掘出其思想和精神内涵，在“现刊阅览室中，主要阅读那类杂志”一项中，选择“传记类”占样本总数的65%，选择“时尚娱乐类”占样本总数的52%，选择“明星类”的占样本总数的40%，而选择“与专业相关”和“各大学学报”的占样本总数的27%；在笔者所做的访谈中，同样存在这样的问题，比如除去那部分没有阅读习惯或很少阅读的同学，即使愿意读书的同学，也往往选择书名有趣，插图精美，内容较少，读起来轻松的书籍。

大学生读书状况调查报告（通用5篇）大学生读书状况调查报告1一、引言书籍是人类进步的阶梯。

这句名言深刻揭示了读书的意义。

人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。

只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给我们，让我们驰骋古今，经天纬地。

1、国际社会普遍重视阅读美国历任总统都很关注国民阅读，并在卸任后设立以自己名字命名的图书馆。

克林顿担任总统时期，推出了儿童阅读全国计划，并颁布《卓越阅读法》，还在《中小学教育法》第二章中加入与阅读有关的条文，首次以法律形式规范和引导学生阅读。

克林顿还呼吁全美100万志愿者站出来，帮助儿童读书。

英国人素有欧洲第一读书家的美誉。

英人爱读书这似乎是每一个到过英国的人都会有的直观感受。

在伦敦，无论是在熙熙攘攘的地铁里，沐浴着午后阳光的咖啡厅外，绿荫融融的草坪上，还是在泰晤士河畔的座椅上，博物馆前的楼梯边，都随处可见人们捧着书或者报纸专心阅读的身影。

大多数日本人在乘坐公共交通工具的时候都不会大声喧哗，而是选择闭目养神或者是看书。

而且，在电车或者地铁等交通工具里面看书，可以说是一种普遍现象，甚至可以说是一道风景，因为，不分男女老少，不少日本人都可以在乘坐公交时聚精会神地阅读。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。

同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣，增强对版权的保护意识，并对那些为促进人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。

世界读书日的设立更显示国际社会对阅读的重视。

2、我国也特别强调阅读的重要性我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。

也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。

我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。

改善大学生阅读现状的对策【摘要】当前大学生阅读水平普遍偏低，阅读兴趣不高的问题亟待解决。

针对这一现状，应当从多个方面入手，比如开设阅读课程，建立阅读推广机制，提倡多元化阅读，利用科技手段辅助阅读以及鼓励学生参加阅读活动等途径来改善。

通过这些对策的组合，有望提升大学生的阅读习惯和阅读能力，激发他们的阅读兴趣，增强对知识的渴望。

这些努力也将有助于培养大学生的批判性思维能力和综合素养，为其今后的学习和工作打下坚实基础。

在未来的发展中，应当进一步完善现有对策，加强与学生的互动，引导他们养成良好的阅读习惯，使阅读成为他们学习和生活的重要一部分。

【关键词】大学生，阅读现状，改善，对策，引言，问题意识，开设阅读课程，建立阅读推广机制，提倡多元化阅读，利用科技手段辅助阅读，鼓励学生参加阅读活动，总结现有对策，展望未来发展。

1. 引言1.1 背景介绍阅读是大学生提升综合素质和扩展知识面的重要途径之一，近年来大学生阅读能力和阅读兴趣普遍下降，阅读现状不容乐观。

繁重的学业压力、浅薄的文化氛围以及便利的新媒体形式等原因导致大学生缺乏积极的阅读习惯和独立阅读能力。

随着社会信息的快速传播和碎片化阅读方式的盛行，大学生已经逐渐丧失了深度阅读的能力，这不仅影响了他们的学业水平和综合素质，也对未来的个人成长和社会发展构成了潜在威胁。

在这样的背景下，如何改善大学生的阅读现状，激发他们的阅读兴趣和提升阅读能力成为一个亟待解决的问题。

只有通过针对性的对策措施，引导大学生正确的阅读态度和方法，才能帮助他们获得更多知识、增长见识，提升综合素质，为未来的个人发展奠定更加坚实的基础。

中的这些问题意识将会成为我们接下来探讨的重点内容。

1.2 问题意识大学生阅读现状存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 缺乏阅读兴趣：大部分大学生在学习和工作之余，选择放松的方式更多是看视频、玩游戏等娱乐方式，而较少选择阅读书籍。

这种情况导致了大学生的阅读兴趣不高，缺乏主动学习的动力。

高校大学生课外阅读现状调查与对策研究随着互联网时代的到来，大学生的课外阅读情况备受关注。

在这个信息爆炸的时代，大学生们面临着学习、生活和娱乐等多方面的选择，而课外阅读已经渐渐被边缘化。

本文将通过调查研究的手段对高校大学生课外阅读的现状进行分析，并提出相应的对策研究，力求提高大学生的课外阅读积极性。

为了解高校大学生课外阅读的现状，我们采取了问卷调查的方式，共有500名大学生参与了我们的调查。

通过数据的整理和分析，我们得出了以下的调查结果：1. 对课外阅读的兴趣不高在我们的调查中发现，有60%的大学生表示对课外阅读的兴趣不高。

大部分学生更愿意选择玩手机、看电视、玩游戏等娱乐方式来消磨时间，而对于书本和文学作品的兴趣较低。

2. 时间分配不合理调查显示，超过70%的大学生表示自己没有足够的时间进行课外阅读。

他们普遍认为学业繁重，课外活动众多，很难有时间专门用来阅读。

3. 缺乏指导和激励在调查中，有相当一部分学生反映出他们并没有受到老师和家长的指导和鼓励。

他们认为自己的课外阅读行为得不到认可，缺乏动力和目标。

4. 阅读内容单一调查发现，大学生们的课外阅读内容单一，主要集中在教材和考试相关的参考书上，而对于其他类型的书籍和文学作品的关注度较低。

二、对策研究针对以上调查结果，我们认为有必要采取一些措施来提高大学生的课外阅读兴趣和积极性。

具体的对策研究如下：为了激发大学生们的阅读兴趣，学校和社会应该共同出台一些丰富多彩的阅读活动。

可以举办读书分享会、文学沙龙、阅读比赛等活动，让学生在参与其中感受到阅读的乐趣，从而提高他们的阅读兴趣和积极性。

学校和老师应该在教学安排中合理分配学生的作业和课程，给予学生足够的课外阅读时间。

社会应该鼓励学生进行课外阅读，让他们认识到阅读对个人成长的重要性，从而自觉安排时间进行阅读。

学校和家长应该加强对学生的阅读指导和激励。

老师可以向学生推荐一些优秀的文学作品和著名的经典著作，鼓励他们进行阅读。

大学生阅读状况调查报告•相关推荐大学生阅读状况调查报告（精选7篇）在发生了某些事情、情况后，我们务必要去搞清背后真相，并最终写出有价值的调查报告。

但是调查报告有什么要求呢？以下是小编为大家整理的大学生阅读状况调查报告，希望对大家有所帮助。

大学生阅读状况调查报告篇1一、调查背景读书是一种绝妙的艺术。

读一本好书，让我们得以明静如水，开阔视野，丰富阅历，益与人生。

手捧书籍，与书同行是一种难以名状的好享受。

读书可以涵养其性情，高尚其情操，建康其情绪，培养正面人生的心态。

国民阅则反映了一个国家的国民素质。

阅读应该随着社会发展而发展。

然而，我国书市上的出版物当中存在着良莠不齐的现象，有些杂志趣味趋于低俗，不能给人们带来优秀的思想文化和美的享受。

伴随着网络技术的发展，大学生的注意力也在慢慢从书本转移到网络。

并且在今天这个追求快节奏的社会里，现在人们追求的是一种“快餐文化”，快餐文化下得阅读氛围，使人们越来越浮躁。

所以阅读人群可能面临着逐步减少的状况。

这对我们个人，甚至对整个社会的整体的素质的发展都会造成不良的影响。

一个大学生综合素质的提高，仅局限于对课本知识的了解是远远不够的。

而大学生这个对社会起着重要作用的团体阅读现状又是怎样的呢？所以我们小组对常理工在校大学生开展了问卷调查，以了解大学生的阅读状况。

二、调查目的了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。

三、数据分析与统计对我学院各年级的学生读书状况的调查结果显示，有35%的学生平均每天读书时间超过1小时，只有6%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。

大部分人只是偶尔进行课外阅读，有的人表示从不进行课外阅读。

由此可以看出，大部分人不够重视课外阅读，大学生的课外阅读情况不理想。

大多数被调查者都认为，自己在大学里面有很多事情要忙，以至于没时间或者没心情去进行课外阅读，在对大学生读书内容调查中发现，大多数学生喜欢看的书都是杂志和通俗小说，大部分女同学平时的课外阅读是杂志，而超过一半的男同学经常阅读科幻小说；四分之一的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。

大学生阅读习惯的培养与影响分析一、引言大学生阅读习惯的培养对其学习和个人发展有着重要的影响。

随着互联网的普及和信息化时代的到来，大学生阅读习惯受到了诸多因素的影响。

本文将分析大学生阅读习惯的现状、培养策略以及各种因素对阅读习惯的影响。

二、大学生阅读习惯现状分析1. 阅读时间分配随着学业压力和社交娱乐的影响，部分大学生在课外阅读方面投入的时间逐渐减少。

他们更倾向于在课内完成教材和作业的阅读，而忽视了对其他领域知识的获取。

2. 阅读内容偏好大学生对于阅读内容存在着明显的偏好。

一些大学生更喜欢阅读小说、言情文学等文本较为轻松的文学作品，而对于专业书籍、历史人文类书籍则缺乏兴趣。

3. 阅读方式多样化随着数字阅读和在线阅读的普及，大学生在选择阅读方式上有了更多的选择。

然而，电子设备对眼睛造成的伤害以及网络世界中碎片化信息的影响也使得传统纸质阅读逐渐被取代。

三、大学生阅读习惯培养策略1. 提倡多样化阅读针对大学生偏好轻松娱乐类阅读内容的问题，可以通过开展丰富多彩的阅读活动、推荐优质图书等方式，引导大学生尝试不同类型的书籍，并帮助他们建立正确的阅读取向。

2. 搭建良好的阅读环境大学校园应该提供良好的图书馆资源，为学生创造适合阅读和学习的环境。

此外，还可以通过丰富的实体图书馆馆藏和电子资源订购来满足大学生各类知识需求。

3. 培养主动阅读意识针对部分大学生 passively receive information 的问题，教育工作者可以通过开展朗诵比赛、朗读分享等活动，激发大学生主动获取知识、主动参与阅读的意识。

四、影响大学生阅读习惯的因素分析1. 家庭环境家庭是孩子性格和心理行为养成中最直接最重要的影响因素之一。

家庭中尊重知识、崇尚文明、注重思维品质与美德修养，喜欢看书等等会产生积极影响。

2. 学校教育优质教育资源会促进学生成长与发展，包括高水平教师队伍，优质教材资源以及丰富多样的教育实践活动等。

3. 社会环境社会环境中所处地域背景十分重要，包括城市层次（特别在国外留学）、社会经济状况（发达城市还是欠发达地区）等。