英语兴趣小组活动ppt

第1篇一、活动背景随着我国英语教育的不断发展，课外英语活动在提高学生英语学习兴趣、拓展英语学习渠道、培养学生英语综合运用能力等方面发挥着重要作用。

为了更好地开展初中课外英语活动，以下提供一份初中课外英语活动教案模板，供教师参考。

二、活动目标1. 激发学生对英语学习的兴趣，提高英语学习积极性。

2. 培养学生英语口语表达能力，增强英语交际能力。

3. 拓展学生英语知识面，提高英语文化素养。

4. 培养学生团队合作精神，提高学生组织协调能力。

三、活动准备1. 教师准备：活动主题、活动材料、活动场地布置等。

2. 学生准备：提前了解活动主题，准备好相关资料。

四、活动流程1. 开场白（5分钟）- 教师简要介绍活动主题和目的。

- 学生自由交流，分享对活动主题的看法。

2. 主题活动（30分钟）- 分组讨论：将学生分成若干小组，围绕活动主题进行讨论，各小组派代表发言。

- 角色扮演：根据活动主题，让学生分组进行角色扮演，提高英语口语表达能力。

- 游戏环节：设计与活动主题相关的英语游戏，让学生在游戏中学习英语。

- 情景模拟：模拟实际生活场景，让学生运用所学英语进行情景对话。

3. 互动环节（15分钟）- 教师与学生互动，解答学生在活动过程中遇到的问题。

- 学生之间互相交流，分享活动心得。

4. 总结与反思（10分钟）- 教师总结活动成果，肯定学生的表现。

- 学生反思自己在活动中的不足，提出改进措施。

五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，了解他们对活动的兴趣和积极性。

2. 英语口语表达能力：评估学生在角色扮演、情景模拟等环节中的英语口语表达能力。

3. 团队合作精神：观察学生在小组讨论、游戏环节中的团队合作情况。

4. 活动成果：根据活动主题，评估学生在活动中的表现和成果。

六、活动教案示例活动主题：My Dream Job一、活动目标1. 学生能够用英语描述自己的梦想职业。

2. 学生能够了解不同职业的特点和职责。

3. 培养学生英语口语表达能力和团队合作精神。

小学英语Unit 4 Hobbies教案一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读单词：hob, drawing, singing, dancing, reading, playing。

2. 能够运用句型What's your hob? My hob is进行简单的自我介绍和询问他人的兴趣爱好。

3. 培养学生的合作意识，激发他们积极参与课堂活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词hob的发音及拼写，句型What's your hob? My hob is的运用。

2. 教学重点：掌握与兴趣爱好相关的单词和句型，能够进行自我介绍和询问他人的兴趣爱好。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。

2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅画，引入单词hob，让学生猜测画中的小朋友在做什么，从而引出本节课的主题。

2. 新课内容呈现：(1) 教师展示PPT，呈现单词hob, drawing, singing, dancing, reading, playing，引导学生认读。

(2) 教师用句型What's your hob? My hob is进行自我介绍，并邀请学生模仿。

(3) 学生两人一组，用句型What's your hob? My hob is进行对话练习。

3. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生用所学单词和句型进行回答。

4. 随堂练习：学生完成练习册上的相关习题，巩固所学内容。

5. 小组活动：学生四人一组，讨论各自的兴趣爱好，并制作一份小组报告。

六、板书设计1. 板书Unit 4 Hobbies2. 内容：单词：hob, drawing, singing, dancing, reading,playing句型：What's your hob? My hob is七、作业设计1. 作业题目：(1) 抄写单词hob, drawing, singing, dancing, reading, playing，每个写5遍。

小学英语Unit 4 Hobbies优质教案一、教学内容本节课选自小学英语教材Unit 4 Hobbies，涉及章节为第3章和第4章。

第3章详细介绍了不同的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞等，同时教授了相关词汇和句型。

第4章则围绕谈论个人兴趣爱好展开，让学生学会用英语表达自己的兴趣。

二、教学目标1. 让学生掌握与兴趣爱好相关的词汇和句型，如“painting”、“singing”、“dancing”等，以及“I like”和“What's your hob?”等。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神和分享意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生熟练运用所学词汇和句型，进行流畅的口语表达。

2. 教学重点：兴趣爱好相关词汇和句型的学习，以及口语表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、黑板、粉笔等。

2. 学具：单词卡片、练习本、彩色笔等。

五、教学过程2. 新课内容呈现：a. 教师播放教材录音，让学生跟随录音学习新词汇和句型。

b. 教师展示PPT，呈现新词汇和句型的中文翻译，帮助学生理解。

c. 学生跟读，并进行小组合作练习。

3. 例题讲解：教师挑选一个兴趣爱好，如“painting”，结合句型“I like painting”进行讲解，然后让学生模仿练习。

4. 随堂练习：教师给出多个兴趣爱好，学生运用所学句型进行口语表达练习。

5. 小组活动：学生分组，每组选择一个兴趣爱好，用所学词汇和句型进行对话练习，进行展示。

六、板书设计1. Unit 4 Hobbies2. 内容：a. 词汇：painting、singing、dancing、reading、swimming 等。

b. 句型：I like、What's your hob?、My hob is3. 示例：I like painting. What's your hob?七、作业设计2. 答案示例：I like reading. Reading books can make me learn a lot of knowledge. I enjoy reading storybooks, science books and so on. What's your hob?八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和口语表达能力，针对学生存在的问题进行针对性指导。

短剧GO SHOPPING1．活动目的1利用购物句型"Can help you?” “What do you want?”“ How about…?”“How much..?”等进一步扩展，排练并表演，走向实践2）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。

2．活动准备（1）任务包（2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。

（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。

一些新出现且没有实物的用图片代替。

（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点教室4．活动过程：Step 1 PresentationT：Today let’s do some shopping, OK?S：OK!T：First ,let’s revision.S：学生表演T：Here are some tasks. Please choose!1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲（Mr. Read和Mrs. Read）想买些水果去看望她。

现在，他们到了果店。

水果店有下列水果：xx（watermelon）、菠萝（pineapple）、xx（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….2 ．Kate和她的父母亲（Mr. Green和Mrs. Green）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃xx。

KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken 等。

3．Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。

文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box 等。

4．Li Lei 和他的好友PingPing 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。

走月亮教案英语教案标题：Walking on the Moon - English Lesson Plan教案目标：1. 通过学习与月球有关的英语词汇和句子，提高学生的英语词汇量和语言表达能力。

2. 培养学生的听说能力，通过听取和讨论与月球有关的信息，提高学生的听力和口语交流能力。

3. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读与月球有关的文章，提高学生的阅读理解和推理能力。

4. 培养学生的创造思维能力，通过小组合作活动，鼓励学生提出关于未来月球探索的创新想法。

教学资源：1. PPT演示文稿2. 月球模型或图片3. 与月球有关的英语词汇卡片4. 与月球有关的文章或阅读材料5. 小组合作活动材料教学步骤：引入：1. 使用PPT演示文稿展示月球的图片和模型，引起学生对月球的兴趣。

2. 通过与学生的互动，引导学生提出一些与月球有关的英语词汇。

主体：3. 分发与月球有关的英语词汇卡片给学生，并要求他们根据卡片上的词汇进行小组讨论，尝试使用这些词汇造句。

4. 使用PPT演示文稿展示与月球有关的信息，例如：阿波罗登月计划、月球表面特征等。

同时，通过口头讲解和问题引导，帮助学生理解这些信息。

5. 分发与月球有关的文章或阅读材料给学生，要求他们阅读并回答相关问题。

然后，组织学生进行小组讨论，分享他们的答案和理解。

6. 引导学生讨论未来的月球探索计划，鼓励他们提出创新的想法。

可以使用小组合作活动材料，让学生在小组内展示和讨论他们的想法。

总结：7. 回顾本节课所学的与月球有关的英语词汇和句子，并鼓励学生在日常生活中运用这些词汇和句子。

8. 鼓励学生对未来的月球探索保持兴趣，并提醒他们继续学习和探索更多相关知识。

教学延伸：- 可以组织学生进行角色扮演，模拟月球探索任务，让他们运用所学的英语知识进行对话和交流。

- 鼓励学生进行更深入的研究，了解更多关于月球的科学知识，并在课堂上分享他们的发现。

教学评估：- 观察学生在小组讨论和小组合作活动中的参与程度和表现。

学唱英文歌曲活动方案教学价值学唱英文歌曲是培养学生英文语感、提高发音准确性和扩大英语词汇量的有效方法。

通过学唱英文歌曲，学生可以感受到英文语言的韵律和美感，加深对英文的兴趣和理解。

这项活动还可以锻炼学生的听力、口语和合作能力，培养学生的团队合作精神，增强他们的自信心。

教学目标1. 培养学生对英文歌曲的兴趣，激发学习英语的热情。

2. 提高学生发音准确性和语音语调的表达能力。

3. 增加学生的英语词汇量，拓宽他们的语言表达能力。

4. 培养学生的听力、口语和合作能力。

5. 发展学生的审美能力和音乐素养。

教学区域本次活动可以在音乐教室或多媒体教室进行，确保有良好的音响设备，让学生能够清晰地听到歌曲的音乐和歌词。

教学准备1. 选择适合学生年龄和英语水平的英文歌曲，可以根据学生的喜好进行选择。

2. 准备歌曲的歌词，并将其打印出来，方便学生跟读和理解歌曲内容。

3. 准备一个音乐播放器或计算机，确保能够播放歌曲。

4. 制作一些与歌曲内容相关的图片或PPT，用于辅助教学。

5. 准备一些小组活动的任务卡片，用于学生之间的合作和互动。

教学介绍在教学介绍环节，可以向学生简单介绍本次活动的目标和意义。

可以与学生分享一些与英文歌曲相关的事例，激发学生学唱英文歌曲的兴趣和热情。

教学重点本次活动的教学重点主要包括发音准确性和语音语调的表达能力。

在学唱歌曲的过程中，特别注重学生正确发音，尤其是一些常见的困难音。

教学方法1. 听歌法：师生一起听歌，学生跟随音乐的节奏和歌词唱歌，感受歌曲的韵律和情感。

2. 分解法：将歌曲分解成若干小节，逐句教学，师生一起反复练习，保证学生掌握歌词和发音。

3. 模仿法：师生示范唱歌，学生模仿老师的发音和语调，并进行配合动作，增加学习的趣味性。

教学过程1. 播放歌曲：首先播放一遍歌曲，让学生直观地感受歌曲的韵律和情感。

可以辅以相关的图片或PPT，帮助学生理解歌曲的内容和主题。

2. 跟读练习：将歌词分发给学生，师生一起跟读歌词，特别注重发音和语调的准确性。