深圳市二八年高中英语学科教研工作计划

深圳市二八年高中英语学科教研工作计划 深圳市教学研究室 廖声斌

一、2008年高中英语学科教研工作的指导思想 以十七大精神为指导，以课程改革为核心，连续坚持“两全、四化、四提

高”的教研工作思路（面向全体学生，全面进展学生能力；量化教学目标，提高常规治理水平；优化教学过程，提高课堂教学效率；强化教改意识，提高科研实验能力；深化教学评估，提高教学教研质量。），在高中英语教学研究中充分贯彻市委市政府教育均衡化进展的战略，进一步探究大面积提高我市高中英语教学质量的有效途径和方法。 二、2008年高中英语学科教研的要紧工作任务 （一）以课程改革为契机，抓好教学资源建设。 1、组织市内几个高考大户（深中、实验、外语、高级、华侨城等中学）编写高考试题中四大新题型的训练资料。

2、选准适合我市学生学习的英语教学报刊，成为固定的英语学习资源。 3、完善高考英语《词汇宝典》的修编工作，扩大其使用范畴，发挥其应有的效应，不让英语词汇成为高考的拦路虎。 4、引进科学学习英语的教学网站，拓宽英语学习的途径。 以上四项工作，上半年完成第1、2 项，下半年完成第3、4 项。 （二）以课题研究为保证，提高教学研究水平。 在2008年的高中英语教学研究工作中，我们将坚持以教学改革实验为经，以教育教学科研带动教学实践，以教育教学科研促进教学实践的成果化。本年度将连续围绕以下三项课题开展实验： 1、任务型教学中的阅读教学研究（全国教育科学“十五”国家级重点课题子课题）（AHA010018-005-007）。 2、深化“报刊英语阅读辅助教学新模式”课题研究。本年度，我们将申请全国教育科学“十一五”规划课题，连续开展报刊英语阅读教学的实验。 3、高中英语新课程教学评判实验。本年度，我们将在前期教学评判实验的基础上，扩大高中英语教学评判实验的学校，完善高中英语新课程实施中的教学评判实验，力争形成具有深圳特色的英语教学评判模式。 在2008年的教研工作中，我们将围绕上述三项科研课题，深化研究和实验，

并在适当的时候，邀请有关专家来深进行指导，作好课题的开题及验收预备工作。 （三）以教法改革为切入点，提高课堂教学效率。 1、加强教材处理和教学设计的研究，提高集体备课的质量。 2、量化课堂教学目标，使课堂教学做到有章可循，达到最优化。 3、定期下学校，定量进课堂，专门是要深入一些课改和教学质量薄弱的学校，了解课堂教学实际。发觉问题，及时矫正，总结体会，及时推广。 （四）以均衡化进展为动力，促进教学质量的大面积提高。 本年度将发挥高中英语学科带头人和骨干教师的作用，大力开展送教到薄弱校活动，使高中英语教育教学逐步向均衡化进展，为大面积提高教学质量奠定基础。今年拟举行两次公布课或研讨课。 第一次，请在我市的广东省名师和部分学科带头人和骨干教师上一次优质示范课； 第二次，请部分优秀青年英语教师上一次研讨课。 （五）以“任务型教学研究”为龙头，开展五项评比，形成一批教学研究成果，培养一批教学研究骨干学校。 1、每人在本学年完成一篇教学设计（含课件）。本学期要紧围绕任务型阅读教学展开，各年级依照自己的教学内容同步进行。同时，为“任务型教学研究”课题提供一批素材。 2、每人在本学年完成一个教学案例（一堂课的全过程记录与反思）。 3、每人在本学年完成一篇教学论文。 4、每校每学期上一堂英语教学录象课。先面向本区开放，然后选好的向全市开放，在全市范畴内形成一批精品课。 5、先进教研组（各区报小学5个，初中3个，高中2个） 以上各项到时按比例上报进行评比。 （六）以英语竞赛为导向，展现我市教师和学生的英语学习风采。 为迎接中央电视台迎奥运“期望之星”教师、学生英语演讲竞赛和“21世纪杯中学生英语演讲”竞赛，我们要加强学生选手的培训和辅导，专门是要重视首届教师竞赛，力争在国内大赛上能有比较好的成绩。

三、大事安排 学科 月份 活动内容 时刻 地点 备注 英语 1月 制订2008年英语学科教研工作打算 上旬

1月 深圳市第一次模拟考试命题 15-17日 2月 第一次模拟考试试题校对 3月 期望之星英语竞赛预赛 3月2日 3月 第一次模拟考试 3-5日 3月 第一次模拟考试质量分析会 待定 3月 全市高三英语复习公布课教研活动 待定

4月 期望之星英语竞赛复赛 4月13日 4月 期望之星英语竞赛决赛 4月27日 4月 第二次模拟考试命题 4月 高考英语口试 中旬 4月 高中英语新课程研讨课活动 24日 待定 5月 高三第二次模拟考试 7-9日 5月 第二次模拟考试分析会 15日 待定 6月 高考英语模拟练习发放 22日 8月 新学期教研工作会 9月 学科带头人和骨干教师优质展现课 待定

10月 高考总结会 待定 11月 英语口语竞赛 待定 12月 五项工作评比 待定 注：下半年工作只列大事，具体内容待定。 四、2008年高考英语学科备考工作设想 2007年，我市英语学科高考又取得了喜人的成绩。高考英语原始分平均分在试题难度大大提高的情形下达到了87.43分，经受住了新课程实验后的首次高考的检验。为了总结过去一年的工作，筹划明年的高考备考工作，特制定本学科2007-2008学年度英语学科高考的备考工作打算。 （一）2007年高考英语学科备考工作回忆 2007年英语学科高考备考中，英语学科除了常规的备考工作外，结合本市学科实际，重点抓了以下几项工作： 1、典型先行，示范引路。 上学年度，我们在先行研究的基础上，分别在育才中学和罗湖外语学校举行了两次复习研讨课，对作文写作和概括能力的培养等进行了专题研讨，给全市高三英语教师起到了较好的示范作用。 2、研究新题型，细化专门训练。 针对2007年广东省高考英语试题题型的变化，我们组织教师认真研究“听取信息”、“语法填空”、“信息匹配”和“任务型写作”等新题型，分析其命题特点和得分要点，并加强针对性训练，达到了提高学生得分率的目的。 3、优化命题队伍，强化模拟功能。 在两次模拟考试命题中，我们集中全市有命题体会的优秀教师和参加过高考命题的教师，认真研究试题的格局和能力要求，使模拟试题与高考英语试题形神相似，专门是采纳网上阅卷以后，使考试分析能够到校、到班、到人、到题，真正发挥了模拟考试的模拟功能。 4、深化信息研究，坚持考前模拟。 2007年是广东省实行高中课程改革实验后的第一年高考，本学科十分重视有关考试信息。我们在收到信息以后，集中了一批有备考体会的英语教师，在考前（5月20日）召开了专门的信息处理研讨会。专门值得一提的是，专题研究小组通过认真分析，编写了四个小作文练习题，其中第一题就压住了高考作文的话题（写调研报告）。四个任务写作题中也有一个与高考作文话题接近的内容（高考是写小孩与父母的沟通，我们的题目为与父母沟通的方法。） （二）2007年广东省高考英语试题的分析 1、三个变化 1）命题指导思想的变化。 广东省英语科考试说明在命题指导思想中明确提出：“命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻一般高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的把握和明白得程度，注重考查考生在特定的语言环境中完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。 命题以《2007年一般高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲》和《2007年一般高等学校招生全国统一考试英语科考试大纲的说明（广东卷）》为依据，适应使用全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本一般高中课程标准实验教科书的考生。” 上述指导思想，依据明确，重点突出。反应了广东省贯彻实施素养教育的决心，推进和深化高中新课程试验的态度。 2）考试形式的变化。 要紧反应在运算机辅助口语考试上。见下表： 题序 题型 题量 赋分 时刻 A节 仿照朗读 1 10 约30分钟 B节 角色扮演 1 18 C节 口头作文 1 22 总计 3 50 约30分钟 过去英语专业考生参加的英语2考试变化要紧有以下三个方面。第一是取消了笔试；其次是实行了考试成绩等级制（以ABCDE五个等级出现。考生考试成绩获得卷面分值85%以上的为A，获得卷面分值75-84%的为B，获得卷面分值60-74%的为C，获得卷面分值45-59%的为D，获得卷面分值44%以下的为E级。）；再次，分值进行了调整。原先A 节为8分，B节为9分，C节为13分。现在，由于A节较易，只增加了2分；B节增加了一倍；C节增加了9分。从分数的增加我们能够看出，命题加大了明白得和表达的比值。 3）试卷题型结构的变化。 那个地点所说的试卷是指原先的英语1试卷。试卷笔试部分共四道大题，共67小题。其中客观题85分，约占57%， 主观题65分，约占43%。笔试内容、题量、计分和时刻安排如下： 题序 题 型 题量 赋分 时刻（分钟） I 听力 第一节：听独白或对话 15 30 30 第二节：听取信息 5 5 II 语言知识及应用 第一节：完形填空 10 20 15 第二节：语法填空 10 15 10 III 阅读 第一节：阅读明白得 15 30 20 第二节：信息匹配 5 10 5 IV 写作 第一节：基础写作 1 15 10 第二节：读写任务 1 25 30 总计 62 150 120

原先的试卷题型结构是： 题序 题 型 题量 赋分 时刻（分钟） I 听力 第一节：听独白或对话 15 22.5 20 第二节：听取信息 5 7.5

II 语言知识及应用 第一节：单项选择填空 15 15 15 第二节：完形填空 20 30 10 III 阅读 阅读明白得 20 40 35 IV 写作 第一节：短文改错 10 10 10 第二节：书面表达 1 25 30 总 计 86 150 120