高中英语教研组工作计划

2024年高一第一学期英语备课组工作计划高一是高中教育的起始阶段，而第一学期更是打好基础的关键，因此本备课组将以新课程理念为指导，在全面实施新课标过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。

培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯。

为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划，使得事事有人做，人人有事做，特制定英语教学计划如下：一、教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。

现在使用的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。

一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上使用教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

二、教学任务1、使学生明确学习英语的重要性性，发展自主学习的能力和合作精神;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

三、学生现状分析我校学生构成复杂，既有创新班，又有重点班，还有普通班。

打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯，培尖子的原则，选练习，重学案的方法，进行分层次梯度教学。

普通班注重基础教学，主要抓词汇量和句子结构分析能力，培养良好的学习习惯，提高学习英语的兴趣;而创新班既要抓词汇教学，还要注重阅读能力和写作能力的培养，让学生“吃好、吃饱”。

2024年高中英语教研组计划为配合学校新学期计划和市、区教体局有关要求，办家长放心，学生满意，社会声誉高的青岛市名校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。

1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。

中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。

三位青年教师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。

每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。

2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。

本学期我们组将以“青岛教育”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。

参加四方区中小学教学基本功比武的教师要高度重视，认真学习理论知识，加强教学基本功训练，争取____%，人人取得好成绩。

3、突出集备组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。

1)各集备组期初有计划，期末有总结。

集备组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。

集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集备实效性。

结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。

各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。

集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。

2024年高中英语教研组计划周次日期活动内容预备周8.22-8.28参加校教研组长会议18.29-9.4召开高中第一次英语教研活动29.5-.9.11参加市局直属高中英语教研工作会议39.12-9.189.141.召开高中第二次英语教研活动，新老师z开课，并进行师徒结对2.高三老师参加____届新高考英语第一次适应性测试卷分析会；49.19-9.251.召开高中第三次英语教研活动2.z参加市直优质课堂教学评比3.高一、高二英语老师参加市直阅读教研活动59.26-10.2z和z参加“优课”“晒课”活动610.3-10.9备课组活动710.10-10.16高三参加新高考英语考试810.17-10.23召开高中第四次英语教研活动高中英语学科命题竞赛磨题（z负责）910.24-10.30高一高二老师参加新高考视野下市直高一、高二英语阅读教研活动；1010.31-11.6期中考试；1111.7-11.1311.9-11备课组活动期中考试；1211.14-20高三老师参加____年州温市新高考试卷分析暨高考复习研讨会1311.21-11.27召开高中第五次英语教研活动1411.28-12.4备课组活动1512.5-12.11召开高中第五次英语教研活动1612.12-12.18备课组活动1712.19-12.25召开高中第六次英语教研活动1812.26-17.1.1备课组活动191.2-1.8期末考备考201.9-1.15期末教学质量检测；2024年高中英语教研组计划（二）一、组内情况分析：高一年级备课组组长：苏唤盈成员：朱墨罗佳阮慧芝高二年级备课组组长：朱墨成员：胡晓杜鹃梁婷婷高三年级备课组组长：叶宝良成员：陈献超曾杭英李晓霞杜晓鲁高级教师二名，一级教师四名。

总体上说，教师比较年轻，男教师少，多数缺少教学经验。

有希望，但还需要磨练的一支队伍。

二、指导思想以市教研部门、学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新课堂模式，打造高效课堂，积极开发校本课程;开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质。

2024年高中英语科组工作计划范文一、指导思想：旨在增强优秀学生的自主学习与自觉学习能力，稳固并提升中等生的学业表现，同时助力后进生取得显著进步。

通过教师辅导与优秀学生带动，促进后进生逐步改善学习成绩，并培养其良好的学习习惯与基本能力。

培优辅差计划需切实执行，发掘并培育尖子生，挖掘其潜能，从能力培养与学习习惯塑造入手，奠定坚实基础，进而协助教师开展辅差工作，全面提升班级整体素质与学业成绩。

二、学生情况分析：本年级共有学生____名，从学习状态及知识技能掌握情况分析，大部分学生展现出高涨的学习积极性与明确的学习目标，课堂表现专注，作业完成及时且质量上乘，发挥了良好的榜样作用。

仍有部分学生基础薄弱，学习态度不够端正，书写潦草，作业偶有拖延现象。

因此，本学期教学需注重个体差异，着重提升学生学习兴趣，通过培优辅差策略，促进优秀学生持续发展，同时助力后进生实现显著进步。

三、具体措施：1. 精心准备每一次培优辅差教案，确保学习过程的趣味性与知识性并重。

2. 加强师生沟通，深入了解潜能生与优异生的家庭背景与学习状况，努力排除学习障碍。

3. 定期开展家访工作，掌握学生家庭情况，积极听取家长意见与建议。

4. 针对潜能生学习难题，进行思想沟通，切实解决其学习困扰。

5. 坚持辅差工作，每周至少进行一次，确保辅导效果。

6. 根据学生个体差异，布置差异化作业，满足不同层次学习需求。

7. 实施“一帮一”行动，由优秀学生带动后进生共同进步。

8. 组织优秀学生分享学习经验，激励后进生积极学习。

9. 课堂上创造机会，让优秀学生的学习思维与方法影响后进生。

10. 对后进生实施多做多练策略，适当增加优秀学生题目难度，并安排课外阅读与写作练习，提升其综合能力。

11. 引入激励机制，肯定后进生每一点进步，鼓励其持续努力；在优秀学生中树立榜样，激发其学习动力与成就感。

12. 深入了解后进生现有学习方法，给予正确引导，确保其学习方向正确，逐步改善学业状况。

2024年高二英语教学工作计划一、回顾上期工作。

上学期本组工作在学部评比中获第三名，二等奖的成绩，感激学部领导的支持与指导，也感激全体同仁的齐心协力。

现将上期工作简结如下：继续发扬1、教研组工作计划、总结思路清晰、操作性强、贴合学科特点和新课标精神、有建设性指导意义。

2、教师间相互学习，提高业务本事的进取性高。

听课、评课记录优秀，教师们能进取申报校内科研课题。

3、“英语活动周”系列比赛具学科特性和工具性用途，参与面广，在学生中产生良好影响。

4、日常教学常抓不懈，常规检查及时，记录客观、翔实。

5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足提高。

师生获奖率、学生满意度较以往都有提高。

6、教学业务在同比情景下表现优秀。

抓实业务考核，课堂达标率高。

努力方向1、教研活动和任务完成方面需加强，高质量召开教研会，翔实记录会议议程，更深入开展团体备课。

2、少数教师活动课教案叙写需加强。

3、与家长的沟通交流需加强，尤需提高沟通技巧和艺术性。

4、师德师风建设方面还需向加强。

期望拥有健康的心态，争取各方信任和尊重。

5、校内优质课赛课方面还需大力加强。

本期将提前做充分准备，认真研究。

二、本期工作目标。

以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以教学所面临的问题为研究对象，以解决教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨，确保教学质量的稳步提升。

三、工作指导思想。

坚决____李校长在开学工作会议上发表的《坚持走内涵优质化发展之路，在创新中发展》工作计划，进取响应学部和教学处的工作号召与要求，组织本组教师进行思想学习，提高教育觉悟，推进教学工作的进展。

四、工作思路与具体措施。

教学工作（一）、教学思想。

1、加强师德师风建设，拥护校长提倡的“六种意识”，即市场意识、质量意识、服务意识、育人意识、安全意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范”。

2、深入开展“生本”教育理念指导教学，充分有效地运用外语教学法中的“语块教学”、“整体教学法”、“情境教学法”以促进教师和学生的双向发展。

高中英语教研组工作计划一、教学目标1. 提高学生的英语听说读写能力，确保每个学生都能达到课程标准要求。

2. 培养学生的跨文化交际能力，增强国际视野。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高自主学习能力。

二、教学内容1. 完成高中英语教材的教学任务，包括词汇、语法、阅读、写作、听力和口语。

2. 引入英语原版阅读材料，提高学生的阅读兴趣和理解能力。

3. 组织英语角、英语演讲比赛等活动，增强学生的口语表达和交际能力。

三、教学方法1. 实施分层教学，根据学生的英语水平进行分组教学。

2. 采用任务型教学法，通过完成具体任务来提高学生的英语应用能力。

3. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教研活动1. 定期组织教研会议，讨论教学方法、教学内容和教学效果。

2. 开展教学观摩活动，相互学习，共同提高。

3. 参与或组织英语教学研讨会，了解最新的英语教学动态和方法。

五、学生评价1. 定期进行英语水平测试，评估学生的学习进度和效果。

2. 实施过程性评价，关注学生的日常学习表现。

3. 鼓励学生自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和自我管理能力。

六、资源建设1. 建立英语教学资源库，包括电子教材、教学视频、听力材料等。

2. 与图书馆合作，增加英语原版书籍的收藏，供学生借阅。

3. 利用网络平台，为学生提供在线学习资源和交流平台。

七、家校合作1. 定期召开家长会，通报学生的学习情况和教学计划。

2. 鼓励家长参与学生的英语学习，提供家庭学习指导。

3. 建立家校联系机制，及时沟通学生的学习和生活情况。

八、时间安排1. 制定详细的学期教学计划，明确每周的教学内容和目标。

2. 合理安排教研活动时间，确保教学和教研活动的有效进行。

3. 预留足够的时间进行学生评价和教学反思，不断优化教学策略。

九、预期成果1. 学生英语成绩明显提高，达到或超过课程标准要求。

2. 学生的英语应用能力得到增强，能够在实际生活中有效使用英语。

3. 教研组的教学水平和教学质量得到提升，形成良好的教学氛围。

2024高中英语教研组工作计划范文2024年高中英语教研组工作计划一、工作目标1. 提升教师教学水平，促进学生学业进步；2. 研究和探索符合高中英语课程标准和教学特点的教学方法；3. 推动高中英语教学创新，培养学生的综合语言运用能力；4. 加强师资队伍建设，提高团队合作效益。

二、工作内容1. 制定教学计划：结合高中英语课程标准和学校实际情况，制定全年的教学计划，明确教学目标和重点，确保教学进程的合理有序进行。

2. 开展教学研究：选择相关教学热点和难点，组织教研活动，分享教学心得和教学方法，提高教师的教学能力。

3. 推进课程改革：研究和探索符合高中英语课程标准和学生特点的教学方法和教材，制定与课程改革相适应的教学方案，提高教学效果。

4. 加强教育科研：鼓励教师参加各类教育研讨会和学术交流活动，提高教师的科研水平，推动高中英语教育的发展。

5. 强化考试指导：针对高中英语重要考试的特点和要求，制定考试指导方案，加强对学生的备考指导，提高学生应试能力。

6. 加强信息化教学：推广使用多媒体教学手段，开设在线课堂，利用信息技术提升教学效果，培养学生的信息化素养。

7. 发展综合实践活动：组织学科相关的综合实践活动，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，提高学生的综合语言运用能力和跨文化交际能力。

8. 完善师资培养：举办教师培训班，加强教研活动，并邀请国内外知名专家来校做专题讲座，提升教学团队的整体素质。

9. 推广优秀教学资源：收集整理优秀的教学资源和教学案例，建立共享平台，促进教师间的资源共享和经验交流，提高教育教学质量。

三、工作计划安排1. 春季学期计划安排：- 制定春季学期的教学计划；- 进行高老师经验交流会，分享教学心得和教学资源；- 开展教学研究活动，研究和探讨当前高中英语教学中的难点和热点问题。

2. 夏季学期计划安排：- 组织教师参加暑期培训班，提高教学能力；- 制定下学期的教学计划；- 组织教师集体备课活动，共同研讨备课内容和教学方法。

高三英语教研组工作计划5篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。

机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。

工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划文种的范畴。

下面是小编收集整理的高三英语教研组工作计划5篇范文，欢迎借鉴参考。

高三英语教研组工作计划5篇(一)一、指导思想以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。

二、工作重点本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参加课改理论学习和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、各年级工作目标高一:搞好初高中衔接，培养其良好的英语学习习惯，落实基矗初入三高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要"低起点、小步走"，根据我校的实际，采取切实有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。

高二:强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上，不断培养其学习英语的能力，做好促优转差工作。

2024年高中英语教研组工作计划样本一、高三英语教学的优化策略（一）强化套题训练鉴于法项目无法直接应对考试挑战，日常教学需超越基础知识传授与分散性练习，着重加强套题训练。

此举旨在使学生深刻理解各题型特征，掌握答题技巧与方法，并契合高考要求，确保教学目标的精准实现。

（二）改进教研模式，提升教研品质应积极推广“参与式”与“研讨式”教学研究模式，并适时组织校际间的横向交流，以促进教研活动的深度与广度。

（三）明确学期教学进度本学期应完成高中英语语法的全面复习，并深入讲解《牛津译林版高中英语》第9、10模块内容。

同时，鼓励学生进行辅助阅读，如英语报刊及英美文学读物，以拓宽视野，增强语言应用能力。

二、高二英语教学的具体措施1. 强化理论学习，革新教学观念随着高中新课程的全面实施，高二备课组教师应深入学习新课标相关著作，积极转变教学观念，将课堂转变为学生学习英语的主体场所，注重学生自主学习、探究与合作能力的培养，激发学生英语学习兴趣，促进其在知识积累、应用拓展、发现创新等方面全面发展。

2. 加强集体备课，实现资源共享备课组应坚持集体备课制度，实现资源共享与分工合作。

每位教师负责一个单元的教学设计与讲解，并在备课组活动中分享备课思路及单元重难点。

同时，确保教学进度、教案、课件及练习的统一性，同时鼓励教师发挥个人特色，共同提升教学质量。

3. 提升课堂教学效率在教学过程中，应注重新旧知识的衔接与融合，培养学生独立思考与判断能力，激发其创新精神与实践能力。

建议运用多媒体技术丰富教学手段，使课堂更加生动有趣。

同时，设计多样化的教学活动，让学生在实践中感悟与体验英语，提升语言综合运用能力。

4. 强化听课交流，促进共同成长本学期将继续在备课组内开展互相听课活动，以教学常规为抓手，确保教学质量。

通过听课交流，实现教师间的取长补短与青年教师的快速成长。

5. 精准把握教材难度，夯实基础知识针对学生基础知识相对薄弱及教学时间有限的情况，教师应充分利用课堂时间，以教材为例巩固基础知识。

高中英语教研组工作计划十篇一、指导思想认真贯彻学校有关教学计划，积极迎接学校“创建四星”，在学校和年级部的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。

在课堂上体现“让学引思”的主张，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

提高学生的学习效率和教师教学的针对性，为学生的高中英语学习打下良好的基础。

二、现状分析由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。

所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。

高一年级目前有9位英语老师，跨年级成员较多，所以加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。

在组织教师们学习讨论新的主体合作性课堂教学改革实施方案---“让学引思”的同时,备课组实行集体备课，要利用好教参和网络资源，制作统一的教学课件，统一教学内容和进度。

切实提高备课的实效性，教学的针对性。

三、具体措施通过双基教学，主体合作性教学，进一步开展“让学引思”活动、让学生在听和读方面有大量的语言输入，提高在说和写方面的能力，尤其是写方面，帮助学生理解口头或书面材料中表达的观点，并且能简单发表自己的见解，能有效地使用口头或书面语言描述个人经历；引导学生进行大量的英语阅读，阅读英文报刊和有关文摘，了解并掌握语言文化的差异，为跨文化交际打下坚实的基础；并且在教师的帮助下培养学生自主学习、合作学习、自主探究、策划组织和实施英语学习活动的能力。

为大冈中学成功创建四星级中学贡献自己应有的力量。

四、主要工作一、全面做好初高中衔接工作由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。

所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。

具体来说高一英语教学要搞好三个衔接，做好六个到位。

1.搞好三个衔接1)明确英语学习的内容、方法和要求。

利用第一课时，对高中英语教材编排特点分析、介绍高中英语学习方法，提出高中英语的学习要求，使学生较快适应高中英语的学习2）语音和书法的规范训练。