医学院校非医学专业大学生急救知识技能的现状调查与思考

急救技能发展现状急救技能的发展现状急救技能是一项非常重要的生命救助技能，可以在紧急情况下挽救生命。

随着现代医学的发展和急救技术的提升，急救技能也在不断发展和完善。

首先，急救技能的普及程度不断提高。

在过去，只有医生和护士等医疗专业人员掌握急救技能，普通公众的急救知识匮乏。

然而，随着公众对健康意识的提高，越来越多的人开始关注急救技能的学习和应用。

现在，很多学校、企事业单位、社区等都设置了急救培训课程，让更多的人接受急救技能的培训。

此外，一些互联网平台也提供在线急救培训课程，方便大家随时学习。

其次，急救技能的教材和培训方法不断更新。

随着医学知识的不断深入和技术的发展，急救技能的教材和培训方法也在更新和完善。

急救培训课程的内容更加全面，包括心肺复苏、止血、外伤处理等方面的知识和技能。

培训方法也更加科学和实用，通过实践操作、模拟救护场景等方式，提高学员的急救能力。

再次，急救技能的应用领域不断扩大。

过去，急救技能主要应用在医疗机构、救护车等专业领域。

然而，随着急救技能的普及和应用水平的提高，现在急救技能也广泛应用于日常生活中。

例如，在家中、工作场所或公共场所等发生意外时，人们可以通过急救技能提供紧急救助，给伤者争取更多的生存时间。

此外，在一些特殊的领域，如军事、救援等，急救技能也发挥着重要作用。

最后，急救技能的自动化装备逐渐普及。

随着科技的进步，一些急救装备开始自动化，使得急救更加高效和精准。

例如，自动体外除颤器能够自动检测心律失常并给予电击，增加了心脏复苏成功率。

此外，智能手机应用程序也可以提供急救指导和紧急联系人等功能，方便公众在紧急情况下进行急救。

总的来说，急救技能的发展现状是积极向好的。

随着急救技能的普及程度的提高，教材和培训方法的更新，应用领域的扩大和自动化装备的普及，我们相信急救技能会为更多的人提供紧急救助，挽救更多的生命。

因此，我们每个人都应该积极参与急救技能的学习和实践，提高自己的急救能力，为他人提供帮助。

大学生急救知识调查问卷摘要：目的：了解非医学专业大学生急救知识获取情况，掌握现状及实施方法。

方法：采用问卷调查时对500名非医学专业大学生进行调查。

结果：大学生急救知识平均得分（56.39±12.95）分，显示急救知识掌握情况总体水平不高，且急救技术掌握率普遍偏低。

结论：非医学专业大学生急救知识水平有待提高。

学校应重视急救技术培训，采取多种形式普及急救知识。

关键词：非医学专业；大学生；急救知识急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后迅速送至院。

自1987年中国红十字会等部门发出“关于开展群众卫生救护训练的通知”以来，全国各地加速了对社会急救的普及。

目前“急救要从现场开始”的观念逐渐被人们所认识，掌握足够的急救知识是十分必要的。

为了解大学生急救知识的掌握情况，我们进行了此次调查，为帮助大家对急救知识的掌握有一点帮助。

1 资料与方法1.1调查对象：我们通过对文献[1]的筛选整理做出急救知识调查问卷，采用抽样法对我校非医学专业在校大学生进行了问卷调查，发放问卷500份，回收493份，在回收问卷中有效问卷490份，有效率为98.00%。

1.2调查时间：2012年5月。

1.3 资料处理方法：所有资料均用SPSS10.0进行了统计分析，计量数据以X±S 表示，用t检验；计数数据以百分比表示。

2 结果与分析2.1 一般情况：被调查的大学生平均年龄为21.69岁，男女比例见表1，调查人员分布广泛，各个院系各个专业均有涵盖。

性别有效人数比例男221 45.1%女269 54.9%2.2 知识得分：2.2.1您了解常用的急救常识吗？2.2.2您是否渴望得到急救知识与技能吗？2.2.3您是否愿意接受急救知识培训？2.2.4您认为大学生急救知识普及遇到的最主要困难是什么？2.2.5您认为您掌握的急救知识是否可以应对生活中的意外事故？2.2.6你会心肺复苏术、创伤止血包扎等常用的急救技能吗？2.2.7 当出现动静脉等大出血时，你知道正确有效的止血方法吗？2.2.8当地震、海啸等自然灾害发生时，你有足够的信心和能力逃生吗？2.2.9判断心肺复苏成功的指征您知道多少？2.2.10您觉得心跳骤停几分钟后为急救的黄金阶段？（1）2-4 （2）4-6 （3）6-8 （4）8-10统计结果：正确率15%2.2.11你的急救知识来源于：2.2.13你知道生活中很多口口相传的急救知识（如流鼻血后用力将头向后扬起）是正确的吗？急救技术掌握率以及心肺复苏、环境创伤、中毒及意外伤害四类知识的平均得分，结果见表1、表2。

149091 医学论文非医学专业大学生急救技能普及的现状分析【中图分类号】R4597【文献标志码】B【文章编号】1005-0019（20xx年级学生131名（162%），二年级学生220名（273%），三年级学生453名（561% ），四年级学生3名（04%）；年龄在19岁之23岁之间。

一共调查8个专业。

调查发现807名学生，只有105名（130%）学生有急救技能相关培训经历，而132名（164%）均末曾听过心肺复苏术（CPR），其中有395名（489% ）相信猝死或者将要猝死的人可被救治。

然而，知道心肺复苏胸外心脏的按压位置仅有307名（380%）；心脏按压次数与人工呼吸仅31名（38%）。

但是，有相关培训经历的同学对上述问题回答准确率远高于没有参加过培训的同学，两者的差异符合统计学意义（P<005）。

但是，就心搏骤停抢救的黄金时间（005）三、非医学专业大学生急救技能普及的对策大学生应急救能力水平低，所以，在高校开设急救技能培训的课程已非常紧迫。

所以建议大学高校从以下几个方面提升大学生急救的能力。

（一）综合性高校重视急救技能的普及本次调查发现。

在校大学生了解急救知识比较少，现场急救的能力也有待提高，仅有130%的大学生是接受过相关培训，这个比例非常低了，令人担忧。

大学生作为社会中比较特殊的一员，其学习的急救技能不仅能为施救人注入一批新鲜的血液，同时也为抢救生命赢得了宝贵时间。

在校大学生接受新的事物能力强，而且对在校大学生开设心肺复苏等急救培训具有效率高、投入少的特点。

（二）校医院、红十字会等组织应加大培训力度我们要充分的利用医学等相关学院师生资源，在全校开展相关急救技能培训或者是选修课程，从而让非医专业同学全面的了解急救知识和技能，提高施救能力，让大学生具有对伤情病情的独自判断能力。

常见的疾病包括脑出血、急性阑尾炎、心肌梗死等；常见的伤害包括溺水、触电、烧伤、骨折等。

大学生也需要学会急救的技术，比如外伤出血止血，心肺复苏术等。

2024年大学生急救培训调研报告总结随着社会的发展和人们对健康安全意识的提高，急救技能已成为现代公民必备的生活技能之一。

为了了解大学生群体在急救知识和技能方面的掌握情况，本调研旨在通过对2024年大学生急救培训的调查，分析当前急救培训的现状、存在的问题，并提出相应的建议。

一、调研背景在紧急情况下，及时有效的急救措施不仅能够挽救生命，还能减轻伤害和痛苦。

大学生作为未来社会的栋梁之才，具备一定的急救知识和技能尤为重要。

因此，对大学生进行急救培训，不仅能够提高他们的自我保护能力，还能让他们在紧急情况下为他人提供帮助。

二、调研方法与过程本调研采用问卷调查和访谈相结合的方法，共收集了来自全国50所高校的5000份有效问卷，并针对部分学生和急救培训师进行了深度访谈。

调研内容主要包括大学生对急救培训的需求、目前急救培训的覆盖情况、培训内容和方式的有效性以及大学生对急救培训的意见和建议。

三、调研结果分析1.急救培训需求普遍存在：调研显示，超过90%的大学生认为急救培训对他们来说是有必要的，这表明大学生群体普遍认识到急救技能的重要性。

2.培训覆盖率有待提高：虽然大部分学生有接受急救培训的意愿，但实际参与过系统急救培训的学生比例不足50%，这说明急救培训的覆盖率有待提高。

3.培训内容与实际需求存在差距：学生普遍反映目前的急救培训内容偏理论化，缺乏实际操作和情境模拟，导致他们在面对真实急救情况时感到无从下手。

4.培训方式单一：传统的讲座式培训方式难以吸引学生的兴趣，且效果有限。

学生更倾向于参与互动式、体验式的培训课程。

5.缺乏定期复习和实践机会：即使接受过急救培训，由于缺乏定期复习和实践机会，学生对急救知识的记忆和应用能力逐渐减弱。

四、存在问题及原因分析1.急救培训课程设置不合理：目前急救培训课程的内容和形式未能充分考虑大学生的学习特点和实际需求。

2.培训资源不足：高校急救培训师资力量和场地设施有限，难以满足所有学生的培训需求。

The Science Education Article CollectsTotal.456 April2019（C）总第456期2019年4月（下）摘要目的：了解民办本科院校非医学专业大学生急救知识和技能的掌握情况、培训现状及遇到意外时的施救意愿及其影响因素，为大学生急救知识的普及以及施救率的提高提供依据。

方法：采用自行设计的调查问卷对500名在校大学生进行问卷调查。

结果：急救知识技能掌握情况：对急救电话号码的回答正确率为98.79%，对胸外心脏按压部位的回答正确率为79.44%，其余各题目的回答正确率均较低；急救培训情况：只有19.76%的学生接受过急救培训，而大部分学生都希望多参加急救培训，最希望的方式是现场培训或讲座；施救意愿：遇到意外时有55.85%的学生不愿意施救，其最主要的原因是由于自身缺乏急救知识及技能。

结论：民办本科院校非医学专业大学生急救知识和技能水平较低，高校应采用合适的方式加强培训，以提高大学生的急救能力。

关键词大学生急救知识和技能Investigation and Analysis on the Knowledge and Skills of First-aid for Non-medical College Students in Private U原niversities//Zhang Mi,Meng Qinghuan,Li Chunli Abstract Objective:To understand the knowledge and skills of first aid in non-medical college students,the present situation of training,the willingness to rescue in case of accident and the in-fluencing factors.To provide the basis for the popularization of first aid knowledge and the improvement of rescue rate.Methods: A self-designed questionnaire was used to investigate500col-lege students.Results:The correct rate of answering first aid telephone number was98.79,that of external cardiac compres-sion was79.44,and that of other questions was lower.First aid training:19.76Most of the students wanted to take part in the first aid training,and the most desired way was on-the-spot training or lectures.Willingness to save:55.85%of the students were unwilling to help in an accident,the main reason was their lack of knowledge and skills of first aid.Conclusion:The level of first aid knowledge and skill of non-medical college students in private colleges is low.Colleges and universities should strength-en the training in order to improve the ability of emergency treat-ment.Key words college students;first aid;knowledge and skills在当代社会，除了各种慢性疾病长期不断损害人们的健康之外，突发疾病及意外事故也是危害人们健康生活的一大杀手，而突发疾病和意外事故难以提前预防。

三年制医学生对海姆立克急救法认知现状的调查分析【摘要】本文通过对三年制医学生对海姆立克急救法认知现状的调查分析，旨在了解他们对急救法的了解程度及存在的问题，并提出相应的改进建议。

调查采用问卷调查方法，结果显示三年制医学生在海姆立克急救法的理论知识上存在较大差距，部分学生对实际操作步骤不熟悉。

问题主要源于教学内容及方法的不足，临床实践机会不足也是影响因素之一。

为此，建议加强急救法的教学内容和实践环节，增加急救技能培训课程，提高学生对急救法的认知和操作能力。

调查结论提示有必要对三年级医学生的急救法教育进行调整，提高其急救技能水平，具有重要的实践意义。

【关键词】医学生，海姆立克急救法，认知现状，调查分析，三年制，研究背景，研究目的，调查方法，调查结果，问题分析，影响因素，改进建议，调查结论，研究意义1. 引言1.1 研究背景在医学教育领域，海姆立克急救法一直被视为基础而重要的技能之一。

随着医疗技术的不断发展和更新，急救法的知识和技能也需要不断更新和提升。

对于三年制医学生来说，他们在接受海姆立克急救法培训和实践过程中所面临的挑战和困惑也逐渐凸显出来。

在学校课程中，海姆立克急救法的培训时间和内容往往有限，导致学生对急救技能的掌握程度不尽如人意。

在实际应用中，医学生可能会因为紧张或缺乏经验而无法有效地进行急救。

对于三年制医学生对海姆立克急救法的认知现状进行调查分析，有助于深入了解其所面临的问题和挑战，找到解决方法和改进建议，提高其急救技能水平和应对能力。

1.2 研究目的研究目的是通过对三年制医学生对海姆立克急救法的认知现状进行调查分析，探讨其对急救实践的影响及存在的问题。

具体目的包括：了解三年制医学生对海姆立克急救法的了解程度和掌握情况；分析三年制医学生在急救实践中可能存在的知识盲区和错误观念；探讨影响三年制医学生对海姆立克急救法认知的因素，包括教育背景、学习环境等；提出提升三年制医学生对海姆立克急救法认知的建议和改进措施，以提高其在急救实践中的应用能力和水平。

某医学院校大学生急救知识与技能调查分析随着现代社会的飞速发展，人类危重急症和伤害事故的发生呈上升趋势，现场急救的及时、正确与否直接关系到伤病员的生命。

医学院校大学生作为未来的医护工作者，将承担救死扶伤的职责，但同时他们也是院前急救的生力军，大学生接受知识能力强，对他们进行急救技能培训，一旦发生意外伤害，他们即可成为积极施救的第一目击者，然后通过他们对其周围人群进行知识传播和行为促进，逐渐向社会推广，则若干年后整个社会人群的普及率必将会有大幅提高.本文通过对在校大学生急救知识及急救技能及影响因素等方面进行调查研究，并提出加强大学生实施急救技能培训的对策，现报告如下。

1资料与方法1.1一般资料采用分层整群抽样方法，抽取某医学院校大学一至四年级的本科生进行问卷调查，共发放问卷2500份，回收有效问卷2486份，回收率为99.4%，其中男生1067名，女生1419名，年龄为18～25岁，平均为（21.45±3.5）岁。

临床专业893人，护理专业645人，公管专业251人，药学专业234人，检验专业228人，康复美容专业235人；一年级586人，二年级567人，三年级607人，四年级726人。

1.2方法在查阅相关文献的基础上，参考中国急救网站的研究与建设自行设计问卷内容，经专家审核后进行调查。

问卷内容包括：①一般资料，包括姓名、性别、出生日期、年级、专业等；②急救知识，常见急救电话的使用、心肺复苏术、日常伤害急救技术等；③急救知识来源的途径，电视、书籍、互联网等；④急救知识学习的态度，是否需要；⑤急救知识的培训形式，包括专题培训、健康教育课、选修课等。

并采用访谈法，对在校大学生进行面对面访谈，从不同的角度了解急救技术实施现状、存在的问题。

以年級为单位，采用电化教学方式诉知填表方法，当场回收。

1.3统计分析采用SPSS13.0统计软件进行统计分析，用？字2检验分析不同年级、不同专业、不同性别学生对急救知识与技能的知晓程度，以P＜0.05为差异有统计学意义。