文言文专题复习——虚词（16个）
初中阶段常见的文言虚词有16个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉、何、为、若、且、虽、乎、
者”。《中考指要》p.52强调了前9个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉”。
一、复习“之”
（一）用作代词，有以下两种情况：
1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如：①愿陛下亲之信之……事
无大小,悉以咨之（代人，他们）（《出师表》）
②太医以王命聚之……谨食之（代物，指蛇）（《捕蛇者说》）
③操蛇之神闻之（代事，这件事）（《愚公移山》）
④肉食者谋之（代事，这件事）（《曹刿论战》）
“之”代人时，多指代第三人称，但是，有时“之”也作第一人称，译为“我”、“我们”。如：①君将哀而
生之乎（《捕蛇者说》）①主人处处款之（《于园》）
2.“之”用作指示代词，表近指，可译为“这”。如：
①有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）②曾不能损魁父之丘。（《曹刿论战》）
（二）“之”用作助词，有四种情况：
1.结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的”。如：
①燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》）②予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）
③小大之狱。（《曹刿论战》）
2.结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。如：何陋之有？（《陋室铭》）
3.结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
4.“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
5. “之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。
如：久之，目似瞑。（《狼》）
（三）“之”用作动词。译为：“去”、“往”、“到……去”。如：至之市。《郑人买履》
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解释句中“之”的意义和用法：
1.辍耕之陇上（）（《陈涉世家》）
2.二世杀之（）（《陈涉世家》）
3属予作文以记之 ( )（《岳阳楼记》）
4.予尝求古仁人之心 ( ）（《岳阳楼记》）
5.怅恨久之（）（《陈涉世家》）
6.虽我之死，有子存焉（）（《愚公移山》）
二、复习“其”
1.用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：
①择其善者而从之，其不善者而改之（《<论语>八则》）
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）
③屠大窘，恐前后受其敌（《狼》）
2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如：
①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》）
③专其利三世也（《捕蛇者说》）
也可译作“其中的”，后面多为数词。如：其一犬坐于前（《狼》）
3、“其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可
译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不译。如：
其真无马邪？其真不知马也。（前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”）（《马说》）4、连词，表示假设，可译为“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）
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解释句中“其”的意义和用法：
1.百姓多闻其贤（）（《陈涉世家》）
2.殚其地之出（）（《捕蛇者说》）
3.安求其能千里也（）（《马说》）
4.刻唐贤今人诗赋于其上（）（《岳阳楼记》）
5.专其利三世也（）（《捕蛇者说》）
6.其如土石何（）（《愚公移山》）
三、复习“而”
（一）“而”用作连词，主要有以下五种情况：
1.表示并列关系，可译为“又”、“也”等，也可不译。如：
①永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》）
②中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》）
2.表示承接关系，译作“然后”“就”。如：
①学而时习之，不亦说乎？（《<论语>八则》）
②尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）
③水落而石出（《醉翁亭记》）④退而甘食其土之有（《捕蛇者说》）
3.表示转折关系，译作“但是”“然而”“却”“可是”。如：
①人不知而不愠，不亦君子乎？（《<论语>八则》）
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）
③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）
④子子孙孙无穷匮也，而山不加增。（《愚公移山》）
4.表示递进关系。译作“而且”“并且”或不译。如：
①敏而好学。（《<论语>八则》）
②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）
5.表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。如：
①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②吾恂恂而起，视其缶（《捕蛇者说》）
③熙熙而乐（《捕蛇者说》）④呼尔而与之/蹴尔而与之（《鱼我所欲也）
⑤朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）
（二）用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。如：
①既而儿醒，大啼（《口技》）②俄而百千儿哭，百千犬吠（《口技》）。
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解释句中“而”字的意义和用法：
1.环而攻之而不胜（）（《得道多助，失道寡助》）
2.弛然而卧（）（《捕蛇者说》）
3.一鼓作气，再而衰（）（《曹刿论战》）
4.佣者笑而应曰（）（《陈涉世家》）
四、复习“然”
1.“然”用作代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。如：
然后知生于忧患，而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）
2.“然”用作连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。如：
①然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）
②然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
3.“然”用作形容词，译作“对的”、“正确的”。如：吴广以为然（《陈涉世家》）
4.“然”用作语气助词，分三种情况：
（1）．用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。如：杂然相许（《愚公移山》）
（2）．用于词尾，译作“……的样子”。如：望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭记》）
（3）．用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”格式，相当于“……的样子”、“好像……似的”。如：其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）
五、复习“则”
(一)用作连词，主要有以下三种情况：
1.表示承接关系。说明两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。如：
学而不思则罔，思而不学则殆。（《<论语>八则》）
2.表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示
假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如：
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
②向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）
3. 表示转折、让步关系。可译为“可是”“却”。如：
①余则缊袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》）
②问之，则曰：“吾祖死于是……”（《捕蛇者说》）
③至则无可用
（二）“则”用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。如：
此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
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解释句中“则”字的意义和用法：
1.非死则徙尔（）（《捕蛇者说》）
2.向吾不为斯役，则久已病矣（）（《捕蛇者说》）
3.欲速则不达（）
4.万钟则不辩礼义而受之（）（《鱼我所欲也》）
六、复习“乃”
（一）作副词。有三种情况。
1．表示动作在时间上的承接，译作“才”。如：断其喉，尽其肉，乃去。（《狼》）
2．表示动作在时间上的承接，译作“就”。如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（《陈涉世家》）
3．表示出人意料，译作“竟”“竟然”。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
4．用于判断句中，相当于“是”“就是”。如：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
（二）作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。如：乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）
（三）作代词，译为“你、你的”。如：师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）
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解释句中“乃”字的意义和用法：
1.断其喉，尽其肉，乃去（）（《黔之驴》）
2.2.乃大惊（）（《桃花源记》）
3.太祖乃悟，卒用其人（）（《赵普》）
4.乃重修岳阳楼（）（《岳阳楼记》）
5.陈涉乃立为王（）（《陈涉世家》）
七、复习“以”
(一)“以”用作介词，有三种情况：
1．介绍动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：
①不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
②是以先帝简拔以遗陛下。（本句中前一个“以”表原因，“因为”，后一个“以”表目的，“用来”。）（《出
师表》）
③扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）
2．介绍动作、行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等。如：
①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《得道多助，失道寡助》）
②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）
③以天下之所顺（《得道多助，失道寡助》）
④小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）
3．表示动作、行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：
①屠惧，投以骨（《狼》）
②太医以王命聚之（《捕蛇者说》）
③故临崩寄臣以大事（《出师表》）
(二)“以”用作连词，有三种情况：
1．表示目的，相当于现代汉语里的“用来”、“来”。如：
①意将隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遗德（《出师表》）③属予作文以记之（《岳阳楼记》）
2．表示结果，可译作“以致”、“因而”。如：
①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）
3．“以”有时相当于连词“而”。如：
黔无驴，有好事者船载以入（《黔之驴》）
(三)“以”用作动词，可译为“认为”。如：
①一儿以日初远（《两小儿辩日》）
②愚以为宫中之事（《出师表》）
③皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
(四)“以”用作副词，表示时间，译为：“已”、“已经”。如：
固以怪之矣。（作副词，通“已”，译为“已经”）《陈涉世家》
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解释句中“以”字的意义和用法：
1.先帝不以臣卑鄙（）（《出师表》）
2.策之不以其道（）（《马说》）
3.属予作文以记之（）（《岳阳楼记》）
4.以伤先帝之明（ )（《出师表》）
5.可以为师矣( ）（《<论语>八则》）
八、复习“于”
介词“于”的用法主要有五种：
1.表示处所，译作“从”、“在”、“到”等。如：
①舜发于畎亩之中……百里奚举于市（《生于忧患，死于安乐》）
②公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）
③此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）
2.表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如：
①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（《愚公移山》）
②故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）
③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
3．“于”表示被动，可译为“被”。如：
“受制于人”的“于”。
4.“于”表示时间，可译为：“到”。如：
积于今六十岁矣。（《捕蛇者说》）
5.“于”表示比较，可译为“比”。如：
①苛政猛于虎也。（《捕蛇者说》）②使人之所恶莫甚于死者。（《鱼我所欲也》）
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解释句中介词“于”的意义：
1.管夷吾举于士（）（《生于忧患，死于安乐》）
2.箕畚运于渤海之尾（）（《愚公移山》）
3.所欲有甚于生者（）（《鱼我所欲也》）
4.吾祖死于是（）（《捕蛇者说》）
5.有求于我也（）（《邹忌讽齐王纳谏》）
九、复习“焉”
1.焉”用作疑问代词，可译为“哪里”。如：
且焉置土石（《愚公移山》）
2.“焉”用作句末语气助词，可译为“呢”。如：
①肉食者谋之，又何间焉？（疑问语气）（《曹刿论战》）
②寒暑易节，始一反焉。（肯定语气）（《愚公移山》）
3.“焉”用作代词，相当于“之”。如：
①以俟夫观人风者得焉。（它，代这篇文章）（《捕蛇者说》）
②时而献焉。（它，代蛇）（《捕蛇者说》）
4.“焉”用作兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于相当于“于之”，即“从这里”“在那里”。如：
①不复出焉。（《桃花源记》）
②夫大国，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》）
十、复习“何”
（一）“何”用作疑问代词。
1.单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”等。如：
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
2、“何”用作定语，可译为“什么”“哪”。如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
3.“何”用作宾语，可译为“什么”“哪里”。如：子何恃而往？（《为学》）
（二）“何”用作副词。
1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。如：徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。如：水何澹澹，山岛竦峙。（《观沧海》）（三）用作复音虚词。
1.“如……何”相当于“把……怎么样”如：如太行、王屋何？（《愚公移山》）
2.“何如”常用于疑问句中，表疑问，相当于“怎么样”或“什么样”。如：更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）
3.“何以”即“以何”，相当于“拿什么”“凭什么”等。如：何以战？（《曹刿论战》）
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解释句中“何”的意义和用法：
1.何夜无月（）（《记承天寺夜游》）
2.其如土石何（）（《愚公移山》）
3.何有于我哉（）（《鱼我所欲也》）
4.又何间焉（）（《曹刿论战》）
5.若为佣耕，何富贵也（）（《陈涉世家》）
十一、复习“为”
（一）“为”用作介词，读作“wèi”。主要有以下三种情况：
1.表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“给”等。如：
①不足为外人道也（《桃花源记》）
②此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
2.表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如：
为宫室之美，妻妾之奉。（《鱼我所欲也》）
3. 表示被动，译作“被”。如：
①二虫尽为所吞（《幼时记趣》）
②茅屋为秋风所破歌
③士卒多为用者（《陈涉世家》）
（二）“为”用作动词，读作“wéi ”。
1.可作判断动词，译作“是”。如：
①中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）②知之为知之《<论语>八则》
③此不为远者小而近者大乎（《两小儿辩日》）④若为佣耕（《陈涉世家》）
2.“为”也可作一般动词：如：
①为坛而盟（筑）（《陈涉世家》）
②以丛草为林（当作，作为）（《幼时记趣》）
③孰为汝多知乎！（认为）（《两小儿辩日》）
④为人五（雕刻）（《核舟记》）
（三）“为”用作名词，如：或异二者之为（指心理活动）《岳阳楼记》。
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解释句中“为”字的意义和用法：
1.以径寸之木为宫室（）（《核舟记》）
2.行拂乱其所为（）（《生于忧患，死于安乐》）
3.项燕为楚将（）（《陈涉世家》）
4.愿为市鞍马（）（《木兰诗》）
5.为天下唱，宜多应者（）（《陈涉世家》）
十二、复习“若”
1.“若”用作代词。表示第二人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。如：
①若毒之乎？（你）（《捕蛇者说》）②更若役，复若赋……（你的）（《捕蛇者说》）
2、“若”有时表示假设，相当于“如果”“假设”等。如：
若有作奸犯科及为忠善者《出师表》
3.复音虚词“若夫、至若”为句首语气词。用于引起下文，意思近似“像那”“至于”“又如”。如：
若夫霪雨霏霏……至若春和景明……（《岳阳楼记》）
4.“若”有时用作动词，译为“如同”、“像”。如：
海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀川》）
5.“若”有时相当于“如”、“比得上”，如：
曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）。
十三、复习“且”
（一）“且”用作连词。主要有三种情况：
1.表递进关系，译为“况且、而且”。如：且焉置土石（《愚公移山》）；
2.表并列关系，如：河汉清且浅（《古诗十九首》）；
3.表让步关系，译为“尚且”，如：且欲与常马等不可得（《马说》)。
（二）“且”用作副词，主要有两种情况：
1.译为“将要”“将近”，如：
①年且九十（《愚公移山》。
②虎大骇，以为且噬己也。（《黔之驴》）
2.译为“姑且、暂且”，如：
存者且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）
十四、复习“虽”
“虽”用作连词，主要有两种用法：
1.表示假设，可译为“即使”。如：
①虽人有百手，手有百指。（《口技》）
②虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）
③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）。
2.“虽”表示转折，可译为“虽然”。如：
①故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）
②虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
十五、复习“乎”
1.“乎”用作语气助词。可表示各种语气。如：
①学而时习之，不亦说乎（表示疑问语气）（《<论语>八则》）
②呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎（表示感叹语气）（《捕蛇者说》）
③王侯将相宁有种乎（表示反问语气）（《陈涉世家》）
④死国可乎（表示商量语气）（《陈涉世家》）
2.“乎”还可用在形容词词尾，译作“……的样子”。如：
颓然乎其间者。（《醉翁亭记》）
3.“乎”用作介词，相当于“于”，可译为“在”“对”“对于”。如：
①今虽死乎此……叫嚣乎东西……吾尝疑乎是。（《捕蛇者说》）
②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）
十六、者
（一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）
（二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）
中考常见12个虚词集锦 一、以 1. 因为不以千里称也扶苏以数谏故此独以跛之故先帝不以臣卑鄙 2. 认为臣以王吏之攻宋也虽乘奔御风 3. 一致以塞忠谏之路也以伤先帝之明 4. 按照策之不以其道必以情必以信 5. 介词把、拿、用、凭（靠）、（用）来 6. 相当于“而且”遂许先帝以驱驰卷石底以出 二、焉 1. 代词父异焉复到舅家问焉 2. 疑问代词哪里且焉置土石 3. 兼词，于之、于此：不复出焉惧有伏焉故日月星辰移焉 故水潦尘埃归焉三人行必有我师焉 4. 句末语气助词，不译 三、乃 1. 是当立者乃公子扶苏 2. 竟然乃不知有汉 3. 才：去后乃至凡三往，乃去乃入据陈 4. 于是、就 四、虽 1. 虽然：虽有千里之能虽然，受地于先王 2. 即使 五、其 1. 语气词 （1）表反问其真无马耶 （2）表推测其真不知马也 （3）表强调安陵君其许寡人
2. 代词 （1）代人、事、物他（它、们）（的） （2）指示代词：欲穷其林其必曰：先天下之忧而忧 六、之 1. 动词：去、往、到 辍耕之垄上又间令吴广之次所旁丛祠中 2. 助词，，不译 （1）凑足音节：久之，目似瞑公将鼓之 （2）倒装句的标志：何陋之有马之千里者居庙堂之高 处江湖之远 （3）主谓之间，用在动词、形容词之前，不译 3. 助词，的 4. 代词： （1）代人、事、物 （2）这有良田美池桑竹之属忠之属也为楚造云梯之械 七、于：介词，译为从、在、到、向、对、比 八、为 1. 动词，是：中轩敞者为舱中峨冠而多髯者为东坡天下为公 2. 表被动，译成“被”：舌一吐而二虫尽为所吞仅有敌船为火所焚 3. 用在冠名前，译为“担任” 4. 与“焉”合用，表语气：夫子何命焉为 5. 因为：项为之强为之怡然称快 6. 介词： （1）对、向：不足为外人道也 （2）给、替：为人谋而不忠乎此人一一为具言所闻为楚造云梯之械 7. 为了：乡为身死而不受 8. 万能动词，译成相应的动词 九、而 1. 顺接，不译或译为“着、地” （1）表并列 （2）表承接
中考常用文言虚词归纳 一. 之 1.代词 第三人称代词，可以代人、代事、代物。 代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。 如：①公与之乘，战于长勺。②肉食者谋之。（《曹刿论战》） ③策之不以其道，食之不能尽其材……执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》） 2.助词 （1）结构助词，译为“的”，有的可不译。 如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） ②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） （2）结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。 如：①予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） ②专诸之刺王僚也，彗星袭月（《唐雎不辱使命》） （3）音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。 如：①公将鼓之（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） （4）结构助词，是宾语前置的标志。译时应省去。 如：①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》） （5）结构助词，是定语后置的标志。 如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 3.动词，可译为“到”、“往”。 如：辍耕之垄上（《陈涉世家》） 4、表方位或时间的限定，相当于“以” ①一室之内②郊田之外③四海之内① 二．而 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。 如：①望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） ②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。 如：①日出而林霏开，云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） ②温故而知新（（论语）十二则》） 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却” 如：①人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》十二则》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。 如：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） 5．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。 ①面山而居（《愚公移山》）②杂然而前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》）三．以 （一）介词 1．表示原因，可译为“因为”“由于”。 如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》） ③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》） 2．表示凭借，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。 ①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） ③乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》） 3．表示工具、方式、方法，可译作“把”、“拿”、“用”等。 如：①屠惧，投以骨（《狼》） ②以衾拥覆（《送东阳马生序》） ③故临崩寄臣以大事《出师表》 （二）连词 1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来” 如：①将隧入以攻其后也（《狼》） ②以光先帝遗德（《出师表》） ③属予作文以记之（《岳阳楼记》） 2．表示结果，可译作“以致”“因而”。 如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》） ②以伤先帝之明（《出师表》） 3．通“已”，已经。例：固以怪之矣。 （三）动词（属于实词），可译为“认为”。 如：①皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 四．者 （一）代词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。 如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》） ②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》） ③而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） （二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。 如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》） 五．其 （一）代词 1．第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。 如：①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》） ②屠大窘，恐前后受其敌（《狼》） 2、第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。 如：①并自为其名。（《伤仲永》）
中考常用文言虚词归纳 一.之 1.代词 第三人称代词，可以代人、代事、代物。 代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。 如：①公与之乘，战于长勺。②肉食者谋之。（《曹刿论战》） ③策之不以其道，食之不能尽其材……执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》） 2.助词 （1）结构助词，译为“的”，有的可不译。 如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） ②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） （2）结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。 如：①予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） ②专诸之刺王僚也，彗星袭月（《唐雎不辱使命》） （3）音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。 如：①公将鼓之（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） （4）结构助词，是宾语前置的标志。译时应省去。 如：①何陋之有（《陋室铭》） ②宋何罪之有（《公输》） （5）结构助词，是定语后置的标志。 如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 3.动词，可译为“到”、“往”。 如：辍耕之垄上（《陈涉世家》） 4、表方位或时间的限定，相当于“以” ①一室之内②郊田之外③四海之内① 二．而 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。 如：①望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） ②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①日出而林霏开，云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） ②温故而知新（（论语）十二则》） 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却” 如：①人不知而不愠，不亦君子乎（《论语》十二则》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。 如：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） 5．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。 ①面山而居（《愚公移山》）②杂然而前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》） 三．以 （一）介词 1．表示原因，可译为“因为”“由于”。 如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》） ③以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》） 2．表示凭借，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。 ①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） ②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） ③乃入见。问：“何以战”（《曹刿论战》） 3．表示工具、方式、方法，可译作“把”、“拿”、“用”等。 如：①屠惧，投以骨（《狼》） ②以衾拥覆（《送东阳马生序》） ③故临崩寄臣以大事《出师表》 （二）连词 1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”“用来” 如：①将隧入以攻其后也（《狼》） ②以光先帝遗德（《出师表》） ③属予作文以记之（《岳阳楼记》） 2．表示结果，可译作“以致”“因而”。 如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》） ②以伤先帝之明（《出师表》） 3．通“已”，已经。例：固以怪之矣。
初中常见文言虚词复习 之 1、用作代词： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》） 2、用作助词： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。 例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 居庙堂之高《岳阳楼记》 （二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？（《公输》） 何陋之有？菊（莲、牡丹）之爱《陋室铭》 （三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） 无丝竹之乱耳《陋室铭》 予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》 当余之从师也《送东阳马生序》 （四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） 怅恨久之《陈涉世家》 3、用作动词：可译为“去、往、到”。 例：辍耕之垄上之次所旁（《陈涉世家》） 记忆顺口溜： 之字可代人事物，定名之间可译“的”； 用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。 选择题口诀：动后代词名前的，名动中间不翻译 其 1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。 例：妻跪问其故。 醉能同其乐：代众人，他们《醉翁亭记》 2、活用为第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。 例：并自为其名。（《伤仲永》） 3、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。 例：其真无马邪？（《马说》）
中考常用文言虚词复习 一、导入新课 二、复习目标 1.了解中考中文言虚词的考点及题型。 2.掌握“之、而、于、”等虚词的意义与用法。 三、考什么 关于虚词，我们广安市的中考考什么？请同学们看一看2017年广安中考《语文考试说明》中规定的12个文言虚词：之、而、其、以、乎、为、乃、所、焉、因、于、与。 我们再看看2013年至2016年广安市中考试题中所涉及到的虚词，观察它们的频率可以发现哪些是高频词呢？文言虚词高频词：之、而、以、其、为、于。通过比较我们明确了考什么。哪针对这些考点怎么考呢？ 四、怎么考 虚词的题型设置：1）考察解释虚词：要求判断虚词的词性、词义。 2）在翻译中穿插虚词：要求理解虚词的词性和词义。 因此，我们在复习中不仅要理解和识记虚词的词性和词义，还要学会在语境中灵活的运用，学以致用。我们首先明确了考什么、怎么考，再来复习归纳虚词的用法和规律。请同学们先从“之”开始，完成课内例句，然后个人竞答。 五、牛刀初试——之 一、“之” （一）指出下列句子中“之”字的用法。 1、人皆吊之《塞翁失马》（） 2、沿河求之《河中石兽》（） 3、余闻之也久。《伤仲永》（） 4、公输盘为楚造云梯之械《公输》（） 5、予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》（） 6、宋何罪之有？《公输》（） 7、予独爱莲之出淤泥而不染。《爱莲说》（） 8、久之，目似瞑《狼》（） 9、马之千里者《马说》（） 10、（陈涉）辍耕之垄上《陈涉世家》（） （二）“之”的用法归纳 1、代词（1）一般代词：可以代人、代物、代事。 （2）指示代词：（之+名词）可以译为“这” 2、助词（1）结构助词 (定语+之+中心语)可译“的”。 （2）结构助词（宾语+之+动词） 宾语前置的标志,无实义，不译。 （3）结构助词（主语+之+谓语）
文言文专题复习——虚词（16个） 初中阶段常见的文言虚词有16个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉、何、为、若、且、虽、乎、者”。《中考指要》强调了前9个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉”。 一、复习“之” （一）用作代词，有以下两种情况： 1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如：①愿陛下亲之信之……事无大小,悉以咨之（代人，他们）（《出师表》） ②太医以王命聚之……谨食之（代物，指蛇）（《捕蛇者说》） ③操蛇之神闻之（代事，这件事）（《愚公移山》） ④肉食者谋之（代事，这件事）（《曹刿论战》） “之”代人时，多指代第三人称，但是，有时“之”也作第一人称，译为“我”、“我们”。如：①君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）①主人处处款之（《于园》） 2.“之”用作指示代词，表近指，可译为“这”。如： ①有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）②曾不能损魁父之丘。（《曹刿论战》） （二）“之”用作助词，有四种情况： 1.结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的”。如： ①燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》）②予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） ③小大之狱。（《曹刿论战》） 2.结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。如：何陋之有（《陋室铭》） 3.结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 4.“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 5. “之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。 如：久之，目似瞑。（《狼》） （三）“之”用作动词。译为：“去”、“往”、“到……去”。如：至之市。《郑人买履》 练一练 解释句中“之”的意义和用法： 1.辍耕之陇上（）（《陈涉世家》） 2.二世杀之（）（《陈涉世家》） 3属予作文以记之 ( )（《岳阳楼记》） 4.予尝求古仁人之心 ( ）（《岳阳楼记》） 5.怅恨久之（）（《陈涉世家》） 6.虽我之死，有子存焉（）（《愚公移山》） 二、复习“其” 1.用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如： ①择其善者而从之，其不善者而改之（《<论语>八则》） ②虽人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》） ③屠大窘，恐前后受其敌（《狼》） 2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如： ①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》） ③专其利三世也（《捕蛇者说》） 也可译作“其中的”，后面多为数词。如：其一犬坐于前（《狼》） 3、“其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不译。如：
初中文言文常见虚词 初中常用文言虚词： 《2015中考说明》中的12个：之，其，而，于，以，乃，为，所，则，因，且，何。 其他虚词：乎，焉，也，者。 1、【之】 （一）代词 1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。 代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。格式：动词+之。“之”作为前面动词的宾语。如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） ③忽啼求之。借旁近与之。（《伤仲永》） 代事，可译作“这件事”。 ①子墨子闻之。（《公输》） ②肉食者谋之。（《曹刿论战》） 2．这，此。如： ①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”）（《愚公移山》） ②有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》） ③忠之属也。（《曹刿论战》） ④为楚造云梯之械。（《公输》）
（二）助词 1．结构助词，译为“的”，有的可不译。格式：定语+之+名词/名词性短语。如： ①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） ②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ③见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣（《童趣》）2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如： ①孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） ②予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） ③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》） ④岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语》） 3．结构助词，是宾语提前的标志。如： ①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》） 4．结构助词，是定语后置的标志。如： ①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） ②马之千里者（《马说》） 5.音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如： ①公将鼓之。（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ③怅恨久之。（《陈涉世家》）
中考备考之初中语文常见文言文虚词用法 及意义详解 1、之 “之”可以作代词，多为第三人称代词；也可以作动词，是 “到”“往”的意思。“之” 作代词、动词时是实词，这里只说明其作虚词时的用法及意义。“之”为虚词时常作助词。 ①结构助词，译为“的”。 例如：予尝求古仁人之心。 小大之狱，虽不能察，必以情。 ②结构助词，放在主谓语之间，取消句子的独立性，不译。 例如：予独爱莲之出淤泥而不染。 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 妻之美我者，私我也。 ③音节助词，用来调整章节，无意义，一般不翻译。 例如：公将鼓之。 久之，日似瞑，意暇甚。 怅恨久之。 ④结构助词，是宾语前置的标志。 例如：何陋之有？ 宋何罪之有？ ⑤结构助词，是定语后置的标志。 例如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 2、以 “以”作动词时，是“认为”的意思，如“皆以美于徐公” 。下面着重讲“以”作虚词时的用法。 （1）介词 ①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为” 、“由于”。
例如：不以物喜，不以己悲。 是以先帝简拔以遗陛下。（前一个“以”表原因，因为；后一个“以”表目的，来） ②介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借” 、“按照” 、“依靠”等。 例如：以残年余力，曾不能毁山之一毛。（凭借） 策之不以其道，食之不能尽其材。（按照） 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（依靠） ③表示动作行为的方式，可译作“把” 、“拿” 、“用”等。 例如：屠惧，投以骨。（把） 徐喷以烟（用） 以衾拥覆。（拿） （2）连词 ①表示目的，相当于现代汉语里的“来” 。 例如：无从致书以观。 属予作文以记之。 令辱之，以激怒其众。 杀之以应陈涉。 以光先帝遗德。 ②表示结果，可译作“以致” 、“因而” 。 例如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 以伤先帝之明。 ③有时相当于连词“而” ，表修饰。 例如：俯身倾耳以请。 高祖因之以成帝业。 3、于 “于”为介词，主要用法有： ①表示动作发生的处所、时间，可译为“在” 、“从” 。 例如：公与之乘，战于长勺。（在）
2015年中考复习常见文言虚词的用法和含义 四川省合江县泸高分校何泽彬 一、之 1、用作代词 （1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面，作宾语。 例句：问所从来，俱答之。——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。（《桃花源记》）例句：操蛇之神闻之。——代事，指愚公移山，可译作“这件事”。（《愚公移山》） 例句：屠自后断其股，亦毙之。——代物，指狼，相当于“它”。（《狼》） 其他例句： 例句：学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语.》） 例句：公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。）（《曹刿论战》） 例句：陈胜佐之，并杀两尉。（代人。他，指吴广。）（《陈涉世家》） 例句：肉食者谋之。（代这件事。）（《曹刿论战》） 例句：默而识之。（代学习所得。）（《论语.》） 例句：复投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨头”）（《狼》） 例句：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（指代前面的狼。）（《狼》） 例句：渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象。）（《桃花源记》） 例句：闻之，欣然规往。（指代渔人进桃花源这件事。）（《桃花源记》） 例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。）（《小石潭记》） 例句：执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）（《马说》） 例句：山水之乐，得之心而寓之酒也。（代乐趣）（《醉翁亭记》） 例句：环而攻之而不胜。（代城）（《得道多助，失道寡助》） 例句：属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》） 例句：下视其辙，登轼而望之。（代齐军）（《曹刿轮战》） 例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（代齐威王纳谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》） （2）有时也作第一人称，译为“我”。 ※例句：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。《上枢密韩太尉书》 2、用作助词 （1）用于定语和名词之间，相当于“的”。 例句：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。《为学》 例句：予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》 例句：小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 例句：燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》 例句：朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》 （2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。 例句：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） ※例句：医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） 例句：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》） 例句：孤之有孔明，犹鱼之有水也。《隆中对》 例句：大道之行也，天下为公。《礼记?大道之行也》 例句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》 例句：夫专诸之刺王僚也。《唐雎不辱使命》 例句：而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》 例句：当余之从师也。《送东阳马生序》 例句：由此观之，王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》 （3）在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意义。 例句：孔子云：何陋之有?（《陋室铭》） 例句：宋何罪之有？（《公输》）
中考常用文言文虚词整理 一、之 （一）代词 （1）作人称代词，可以代人，代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） ③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》） （2）指示代词，指代事物，可译作“它（它们）”。或直译事物名称。 ①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》） ②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》） ③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《<论语>十则》） ④肉食者谋之。（《曹刿论战》） ⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》） （3）有时也作第一人称，译为“我”。 如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》） （二）助词 1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如： ①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》） ②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ③君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》） ④以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》） 2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如： ①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） ②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） ③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》） ④日月之行，若出其中。（《观沧海》） ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：
①公将鼓之（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） ③怅恨久之（《陈涉世家》） 4．结构助词，是宾语提前的标志。如： ①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》） ③菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》） 5．结构助词，是定语后置的标志。如： ①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） ②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》） （三）作动词 可译为“到”、“往”。如： ①吾欲之南海，何如？（《为学》） 二、而 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如： ①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》） ②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） ③永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如： ①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》） ②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》） ③学而时习之，不亦说乎？（《<论语>十则》） 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如： ①人不知而不愠，不亦君子乎？（《<论语>十则》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） ③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》） ④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：
中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习 一、初中常见文言实词集录 1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。 (2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。 (4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。 2．把：动词，拿、持。如：把酒话桑麻。 3．比：(1)动词，挨着，对着。如：天涯若比邻。(2)动词，比作。如：每自比于管仲、乐毅。 (3)动词，相比。如：曹操比于袁绍。 4．兵：(1)士兵、军队。如：可汗大点兵。( 2)兵器、武器。’如：兵革非不坚利也。 5．池：(1)名词，古代护城河。如：城非不高也，池非不深也。 (2)名词，水池。如：墨池记。6．出：(1)动词，出现、露出。如：我以日始出时去人近。(2)动词，出去、出来。如：不复出焉。 (3)动词，拿出。如：皆出酒食。(4)动词，产生．如：江山代有才人出。 7．处：(1) chu，名词，地方。如：几处早莺争暖树。 (2) chu，名词，时候、时间。如：乡书何处达？ (3) chu，动词，处在。如：处江湖之远。 8次：(1)名词，层次。如：不可计其层次矣。(2)动词，编次、编排。如：陈胜、吴广皆次当行。 (3)动词，驻扎、停留。如：又间令吴广之次所旁丛祠中。 9．从：(1)动词，跟从，跟随。如：择其善者而从之。(2)动词，依从。如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。 (3)形容词，从前的，以前的。如：来从楚国游。 (4)形容词，从容。 10.道：(1)动词，说。如：不足为外人道也。 (2)名词，道路。如：古道西风瘦马。 (3)名词，道德。如：伐无道，诛暴秦。 (4)名词，规则、正确的方法。如：以谘诹善道。 (5)名词，学问。如：既加冠，益慕圣贤之道。 (6)名词，道义。如：大道之行也，天下为公。 11.得：(1)动词，得到。如：既出，得其船。(2)动词，达到。 (3)动词，能够，可以。如：余因得遍观群书。(4)通?德?，动词，感激。如：所识穷乏者得我与？ 12.发：(1)名词，头发。如：可怜白发生。 (2)动词，出发。如：朝发白帝，暮至江陵。 (3)动词，发出。如：野芳发而幽香。 (4)动词，征发、征派。如：发闾左谪戍渔阳。 13.负：(1)动词，背负。如：负者歌于途。 (2)动词，依靠，依附。如：负势竞上，互相轩邈。 14.感：(1)动词，感动。如：帝感其诚。 (2)动词，伤感。如：满目萧然，感极而悲者矣。 (3)动词，感慨。如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 15.观：(1)名词，景观。如：此则岳阳楼之大观也。 (2)动词，观看，观赏。如：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (3)动词，阅读。如：家贫无从致书以观。
初中常用文言虚词（25个） 【1之、2其、3以、4于、5而、6则、7者、8也、9焉、10因、11且、12乃、13矣、14乎、15所、16哉、17夫、18遂、19虽、20然、21故、22苟、23会、24或、25诸、26盖、27何】 （一）之 1. 用作代词 可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为“他”（他们）、“它”（它们）.例：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰：“天下无马!”（《马说》） 2. 用作助词 （一）结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为“的”,有的可不译.例：小大之狱,虽不能察,必以情.（《曹刿论战》） （二）结构助词,宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去. 例：宋何罪之有?（《公输》） （三）结构助词.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,译时可省去.例：予独爱莲之出淤泥而不染.（《爱莲说》） （四）音节助词.用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去.例：顷之 ,一狼径去,其一犬坐于前.（《狼》） 3. 用作动词可译为“去、往、到”.例：辍耕之垄上（《陈涉世家》） （二）其 1. 第三人称代词,相当于“他”（们）、“她（们）”、“它（们）”.例：妻跪问其故.（《乐阳子妻》） 2. 活用为第一人称.相当于“我（的）”、“自己（的）”.例：并自为其名.（《伤仲永》） 3. 在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”.例：其真无马邪?（《马说》） 4. 指示代词,相当于“那” “这”之类的词.例：其人视端容寂,若听茶声然.(《核舟记》） 5 .指示代词.表示“其中的”,后面多为数词.例：蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.（《为学》） （三）以 1. 用作介词 表示凭借,译为“凭、靠”. 例：乃入见.问：“何以战?”（《曹刿论战》） 表示工具、方式、方法,译为“用、拿、把、按照”. 例：贫者自南海还,以告富者.（“以”后省略介词宾语.）（《为学》） / 策之不以其道.（《马说》） 2. 用作连词 表示并列、承接、修饰,“以”相当于“而”.例：新城之上,有池洼然而方以长（《墨池记》） 表示目的,译为“来、用来”.例：属予作文以记之（《岳阳楼记》） 表示动作、行为产生的原因,可译为“因”,“因为”,“由于”. 例：不以物喜,不以己悲.（《岳阳楼记》）3. 用作副词 译为“已”,“已经”. 例：固以怪之矣.（《陈涉世家》） （四）于 1. 表示对象,译为“对,对于,向”. 例：贫者语于富者曰.（《为学》） 2. 表示处所,译为“在,从”. 例：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.（《出师表》） 3. 表示对象,译为“与,跟,同”. 例：身长八尺,每自比于管仲、乐毅.（《隆中对》） 4. 表示处所,译为“到”. 例：指通豫南,达于汉阴.箕畚运于渤海之尾.（《愚公移山》） 5. 放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”.例：生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.（《鱼我所欲也》） （五）而 1. 表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”,有时可不译.例：敏而好学,不耻下问.（《论语》十则） 2. 表示承接关系,相当于“并且”、“就”,有时可不译.例：择其善者而从之,其不善者而改之.（《论语》十则） 3. 表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”.例：人不知而不愠,不亦君子乎?（《论语》十则） 4. 表示修饰关系,即连接动词和状语,相当于“着”、“地”等,或不译 .例：康肃笑而遣之.（《卖油翁》）5．代词,可译为“你”,“你的”.例：而翁知我.（《蔡勉旃坚还亡友财》）
初中常见文言虚词 1．之 zhī ①动词，去、到、往吾欲之南海《为学》 寡助之至 辍耕之垄上《陈涉世家》②代词,代人、代物、代事 二世杀之《陈涉世家》 钟鼓乐之(“窈窕淑女”) 又数刀毙之《狼》 莫不奇之 望之蔚然而深秀者 名之者谁 左右采之(代荇菜) ③助词，的嗟来之食《乐羊子妻》 燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》 在河之洲 山之僧智仙也 ④结构助词，(不译) 人之立志《为学》 而不知太守之乐其乐也 久之，目似瞑，意暇甚《狼》 怅恨久之《陈涉世家》 何陋之有宋何罪之有 3. 者 ①结构助词望之蔚然而深秀者
②结构，的下者飘转沉塘坳《茅屋为秋风所破歌》 ③指代人，物，事， 宜多应者 夫环而攻之，必有得天时者也《孟子二章》 为之，则难者亦易矣 ④……的原因然而不胜者，是天时不如地利也《孟子二章》 ⑤语气词,不译北山愚公者,年且九十 4. 夫 ①成年男子（名词）此庸夫之怒也《唐睢不辱使命》 ②发语词，无义夫专诸之刺王僚也《唐睢不辱使命》 夫环而攻之《得道多助，失道寡助》③那予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》 ④丈夫，女子的配偶夫齁声起《口技》 5. 其 ①人称代词，自己、我、我的，他、他们，它 而不知太乐之乐其乐也（自己的）《醉翁亭记》 操蛇之神闻之,惧其不已（他） ②指示代词,这,那专其利三世（这种） 3．副词，表推测或委婉语气，大概，也许，难道 其如土石何（加强反问语气） 其真无马邪道（难道） 6. 而 ①转折连词，但是，却人不知而不愠《论语·述而》 而不知其所 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 由是则生而有不用也
未有问而不告《送东阳马生序》 足肤皲裂而不知《送东阳马生序》②修饰连词，相当于“地”， 面山而居 恂恂而起 呼尔而与之 ③顺承连词，可不译酿泉为酒，泉香而酒冽 觉而起，起而归 ④表顺承的连词,然，这样 困于心，衡于虑，而后作 ⑤表顺承的连词,就温故而知新《论语·为政》 先帝创业未半而中道崩殂 ⑥表顺承的连词,来挟天子而令诸候《隆中对》 ⑦表递进的连词，而且国险而民附《隆中对》 饮少辄醉，而年又最高 ⑧表承接，并且默而识之《论语·述而》 野芳发而幽香 ⑨表假设,如果人而不知，与木何异《神灭论》 人而无信,不知其可 10表并列 7. 以： ①介词，(从、由，把、用、拿、用来、拿来，因为，靠、凭借、根据) 故临崩寄臣以大事（把）《出师表》 今诚以吾众诈自称公子扶苏《陈涉世家》 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把）《出师表》 悉以咨之（拿来）《出师表》
专项复习一——初中常见文言虚词的意义和用法 一、【之】 （一）代词： 1、可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）、 “这件事”。 例：①公与之．乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之．，并杀两尉。（《陈涉世家》） ③策之．不以其道，食之．不能尽其材。（《马说》） ④屠自后断其股，亦毙之．。（《狼》） ⑤始知郊田之外未始无春，而城居者未之．知也。（《满井游记》） ⑥操蛇之神闻之．，惧其不已也，告之．于帝。（《愚公移山》） 2、复指代词，表示前后是同一事物，可译为“这”“这样的”。 例：①其言兹若人之．俦乎？（《五柳先生传》） ②有良田美池桑竹之．属。（《桃花源记》） ③寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之．享。（《送东阳马生序》） ④公输般为楚造云梯之．械，将以攻宋。（《公输》） ⑤以君之力，曾不能损魁父之．丘。（《愚公移山》） （二）助词： 1、结构助词，可译为“的”，有的可不译。 例：①缘溪行，忘路之．远近。（《桃花源记》） ②花之．君子者也。（《爱莲说》） ③嗟乎！燕雀安知鸿鹄之．志哉！（《陈涉世家》） ④三里之．城，七里之．郭。（《生于忧患，死于安乐》） ⑤小大之．狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 2、结构助词。用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。翻译句 子时省略不译。 例：①予独爱莲之．出淤泥而不染。（《爱莲说》） ②无丝竹之．乱耳，无案牍之．劳形。（《陋室铭》） ③人知从太守游而乐，而不知太守之．乐其乐也。（《醉翁亭记》） ④孤之．有孔明，犹鱼之．有水也。（《隆中对》） ⑤吾妻之．美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
中考语文常考18个文言虚词汇总 一、之 1、代词。相当于“他（她、它）们”、“它”、“这”等。 问所从来，具答之。——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。《桃花源记》操蛇之神闻之。——代事，指愚公移山，可译作“这件事”。《愚公移山》 学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语.》） 公与之乘，战于长勺。（代人。他，指曹刿。）（《曹刿论战》） 肉食者谋之。（代这件事。）（《曹刿论战》） 默而识之。（代学习所得。）（《论语.》） 渔人甚异之。（指代渔人前面所看到的景象。）（《桃花源记》） 闻之，欣然规往。（指代渔人进桃花源这件事。）（《桃花源记》） 以其境过清，不宜久留，乃记之而去。（指代小石潭的情景。）（《小石潭记》）执策而临之（代千里马）（《马说》） 得之心而寓之酒也。（代乐趣）（《醉翁亭记》） 属予作文以记之。（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》） 下视其辙，登轼而望之。（代齐军）（《曹刿轮战》） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（代齐威王纳谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》）2、助词 （1）相当于“的”。 予尝求古仁人之心。《岳阳楼记》 小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》 朝廷之臣莫不畏王。《邹忌讽齐王纳谏》 （2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。 予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 大道之行也，天下为公。《礼记·大道之行也》 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。《陋室铭》 而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》 当余之从师也。《送东阳马生序》 由此观之，王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》 夫专诸之刺王僚也 （3）宾语提前的标志，没有实在意义。 孔子云：何陋之有?《陋室铭》 宋何罪之有？《公输》 （4）定语后置的标志，可译为“的”。
中考十大常用文言虚词归纳 10个文言虚词 1、之 （一）代词 作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③肉食者谋之。（《曹刿论战》） 有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》） （二）助词 1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》） 3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》） 4．结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。（《满井游记》） 5．结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》） （三）作动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《为学》） 2、者 （一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） （二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》） 3、而 主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如：①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》
中考文言虚词汇总 （《考试说明》中列出的十八个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之） 一、而 1、因人之力而敝之，不仁； 2、无恒产而有恒心者，惟士为能。 3、青，取之于蓝，而青于蓝。 4、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 5、徐而察之，则山下皆石穴罅。 6、吾恂恂而起。 7、盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 8、谈笑而死，断头置城上。 9、老妇恃辇而行。 10、人而无信，不知其可。 11、吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者。 12、敏而好学，不耻下问。 13、地势极而南溟深，天柱高而北辰远。 14、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。 15、秦师轻而无礼。 16、择其善者而从之，其不善者而改之。 17、朝济而夕设版焉。 18、置之地，拔剑撞而破之。 19、灭滑而还。 20、军惊而坏都舍。 21、而翁归。 22、若欲死而父。
23、而母立于兹。 答案：1-4表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。 5-9表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。10-11表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。 12-15表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。16-19表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。20通“如”：好像，如同。21-23通“尔”，你，你的。 二、何 1、君何以知燕王？ 2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 3、客何为者？ 4、又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？ 5、却看妻子悉何在。 6、豫州今欲何至？ 7、胡为乎遑遑欲何之？ 8、水何澹澹，山岛竦峙。 9、吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ 10、作计何不量！ 11、昔取之而有馀，今守之而不足，何也？ 12、肉食者谋之，又何间焉？13、所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 14、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 15、吾何爱一牛？16、徐公何能及君也？ 17、信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。） 18、吾欲之南海，何如？19、今日之事何如？君谓皇上何如人也？ 20、以五十步笑百步，则何如？21、女行无偏斜，何意致不厚？ 22、何乃太区区！23、万钟于我何加焉！24、何其衰也！ 25、如太行、王屋何？26、其如土石何？ 答案：1-3什么。4-7哪里。8-10多么。11-14为什么。15、16怎么。17何：通“呵”，喝问。18-20“何如”怎么样，怎样。21“何意”岂料，哪里料到。22“何乃”怎么能。23“何加”有什么益处。24‘何其“多么。25、26“如……何”译为“对……怎么样”。 三、乎 1、丈夫亦爱怜其少子乎？ 2、壮士，能复饮乎？ 3、齐桓、晋文之事，可得闻乎？ 4、若寡人者，可以保民乎哉？