高中语文仁者爱人课后练习题

在艺术的审美中，客体是指人所创造的对象世界，它是人类社会实践的产物，是人化的自然。反过来，，。离开了客体就无从说明主体的思维、感觉的发展，。人类在劳动中创造了美，在创造美的过程中又提高了自身的审美能力和审美需要。，再去创造新的美，这是一个循环的过程，，。
①从创造美的对象到提高主体审美能力②也是主体的发展过程
2019-2020学年度苏教版语文选修《论语》选读仁者爱人复习巩固第二十篇
下列句子中不含通假字的一项是( )
A、非所以内交于孺子之父母也
B、非要誉于乡党朋友也
C、若火之始然，泉之始达
D、人之所以异于禽兽者几希
E、万物皆备于我矣反身而诚，乐莫大焉
【答案】：
【解析】：
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
③是客体的发展过程④它又影响主体
⑤而离开了主体也无法说明客体的变化⑥凭着它的丰富性才发展了人的感觉的丰富性
A、②④⑥⑤①③
B、④⑥⑤①②③
C、④⑥⑤①③②
D、⑤③①④②⑥
【答案】：
【解析】：
下列各句中，与“种之美者”句式不同的一项是( )
A、马之千里者
B、石之铿然有声者
C、句读之不知
D、人马烧溺死者
下列加横线的词的解释，不正确的一项是( )
A、皆有怵惕恻隐之心怵惕：恐惧。
B、非所以内交于孺子之父母也内：同“纳”，结交。
C、非所以要誉于乡党朋友也要：通“徼”，求取。
D、若火之始然，泉之始达然：……的样子。
下列句子中加横线“之”的意义和用法，与例句相同的一项是( )
例句：人之有是四端也
A、若火之始然，泉之始达
C、孟子指出“不忍人之心”是人生而固有的，承认“仁义礼智”是人的天性里固有的，体现了孟子朴素的唯物主义思想

二．写出下列各句中加点字的活用类型，并解释。

⑴谨而信．⑵披发左．衽⑶己欲立而立．人⑷老者安．之⑸敝．之而无憾⑹尧舜其犹病．诸⑺愿无伐善．⑻霸．诸侯⑼子钓而不纲．⑽弋不射宿．⑾冕．衣裳者⑿一匡．天下三．划出下列各句中的古今异义词，并解释。

⑴弟子，入则孝⑵何事于仁，必也圣乎⑶岂若匹夫匹妇之为谅也四．写出下列各句的句式类型，并翻译。

⑴吾道一以贯之（）⑴霸诸侯，一．匡天下⑵出则弟，谨．而信．⑶见之，虽少，必作．⑷如有博施于民而能济．众⑸愿无伐．善，无施．劳⑹盍．各言尔志⑺微．管仲，吾其被发左衽矣⑻忠．恕．而已矣六．基础知识巩固训练1．下列加点字的读音完全不相同的一项是（）A．左衽壬癸烹饪荏苒B、盍荷枪溘然磕头C．匡正诓骗框架夺眶而出D、师冕勉励免除分娩2．下列句中没有通假字的一项是（）A．与师言之道与B、出则弟C．吾非斯人之徒而谁与D、吾其被发左衽矣3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①行有余力，则以．学文②吾道一以．贯之③吾其．披发左衽矣④尧舜其．犹病诸A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．下列句中“诸”字的注释有误的一项是（）A．吾亦欲无加诸．人（之于）B、尧舜其犹病诸．（之乎）C．虽有粟，吾得而食诸．（之乎）D、告诸．往而知来者（之于）5．下列成语运用有误的一项是（）A．公共意识应当一以贯之．．．．，从小时候就开始培养，只有小时候就具有了公共意识，长大成人后才会减少搭便车的行为，公共事务才会被关注，公共秩序才会被维护。

B．你过多沉溺于自己，那末别人是很难走进你的心坎的，达己达人．．．．之间的篱笆都是可以逾越，可以贯通。

C．凡事将心比心能近取譬．．．．并不容易，它是修身良方，更是一种智慧、一种境界。

D．刘墉先生用他在祖国大陆的版税，帮助了300多个中学生就学。

然而，他说他只是个平凡的人，普通的人，他所做的这些，只是在他行有余力．．．．的时候才做的。

五仁者爱人（时间：45分钟分值：60分）积累与运用1．下列各句中，加点字的解释有误的一项是()(4分) A．弟子，入则孝，出则弟．弟：通“悌”，敬爱兄长。

B．夫子之道，忠．恕而已矣忠：对人尽心竭力。

C．何事．于仁！必也圣乎事：事情。

D．愿无伐．善伐：夸。

解析C项事：止，仅。

答案 C2．对下面两组中的“于”字的用法与意义，判断正确的一组是()(4分)①如有博施于．民而能济众，何如②孔子沐浴而朝，告于．哀公曰③子食于．有丧者之侧，未尝饱也④自经于．沟渎而莫之知也A．①和②相同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②相同，③和④不同D．①和②不同，③和④不同解析①和②均为介词，表对象，“给”或“向”。

③和④均为介词，表处所，“在”。

答案 A3．下列各句中，无词类活用现象的一句是()(4分) A．尧舜其犹病诸B．己欲立而立人C．老者安之D．我不欲人之加诸我也解析A项“病”，名词用作动词，以为难；B项第二个“立”，使动用法，使……立；C项“安”，形容词的使动用法，使……安逸。

答案 D4．下列句子中，与其他三句句式不同的一项是()(4分) A．非尔所及也B．固相师之道也C．自经于沟渎而莫之知也D．席也解析A、B、D三项都是判断句，C项是宾语前置句。

答案 C5．名句填空。

(4分)(1)弟子，入则孝，出则弟，谨而信，______________。

(2)我不欲人之加诸我也，________________。

(3)夫仁者，______________，己欲达而达人。

(4)____________________，敝之而无憾。

答案(1)泛爱众而亲仁(2)吾亦欲无加诸人(3)己欲立而立人(4)愿车马衣轻裘与朋友共阅读与鉴赏(一)课内精读阅读下面的文字，完成6～8题。

子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。

”子曰：“管仲相．桓公，霸诸侯，一．．．．．．．．匡天下，民到于今受其赐。

微．管仲，吾其被．发左衽矣。

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名夷吾，又名敬仲，字仲，谥号敬，史称管子。

春秋时期齐国著名的政治家、军事家。

周穆王的后代，管仲少时丧父，老母在堂，生活贫苦，不得不过早地挑起家庭重担，为维持生计，与鲍叔牙合伙经商，后从军，到齐国，几经曲折，经鲍叔牙力荐，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春秋第一相”，辅佐齐桓公成为春秋第一霸主。

管仲的言论见于《国语·齐语》，另有《管子》一书传世。

管仲注重经济，反对空谈主义，主张改革以富国强兵。

他说：“国多财则远者来，地辟举则民留处，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

”齐桓公尊管仲为“仲父”，授权让他主持一系列政治和经济改革。

管仲改革成效显著，齐国由此国力大振。

对外，管仲提出“尊王攘夷”，联合北方邻国，抵抗山戎族南侵。

这一外交战略也获得成功。

后来孔子感叹说：“假如没有管仲，我也要穿异族服装了。

”管仲之所以能相齐成霸，是与鲍叔牙的知才善荐分不开的。

管仲晚年曾感动地说：“我与鲍叔牙经商而多取财利，他不认为我贪心；同鲍叔牙谋事，我把事情办糟了，他不认为我愚蠢；我三次从阵地上逃跑，他不认为我胆小怕死；我做官被驱逐，他不认为我不肖；我辅佐公子纠败而被囚忍辱，他不认为我不知羞耻……生我者父母，知我者鲍子也！”“仁”是儒家思想的核心和基础。

“仁者爱人”的基本含义有：(1)家族成员间的亲善关系。

孝是指子女要尊敬、顺从父母、长辈；悌就是弟对兄要恭顺。

反过来，父母对子女必须慈爱，兄对弟要友善和爱护。

认为这是“仁”的出发点。

(2)“泛爱众”“仁者爱人”“博爱谓仁”，则是要用对待家庭成员间的友善态度来对待一切人和事物。

要设身处地为他人、万物着想，“推己及人”。

(3)“仁者爱人”表现在执政者身上就是要有爱民之心，实施仁政和德政，为老百姓谋利益，使老百姓能够安居乐业。