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七年级英语上册 Unit 10 Can you play the guitar知识点剖析 人教新目标版

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Unit 10 Can you play the guitar七年级上册单词巧记+句型语法剖析三点剖析 单词·巧记·典句·考点

【经典例句】 He likes playing the guitar.他喜欢弹吉他。 【考点聚焦】 guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the。 【活学活用】 1.选择 The boys often play guitar in afternoon. A.the;/ B./;the C.the;the D./;/ 答案：C

【巧记提示】 jo+in(里面)

【经典例句】 I want to join the League.我想入团。 【考点聚焦】 join意为“参加（某个组织成为其成员）”，一般常和介词in连用。 【活学活用】 2.根据释义写单词 :become a member of 答案：join

【巧记提示】 swim（游泳）→swan（天鹅） 【经典例句】 Do you like swimming?你喜欢游泳吗？ 【考点聚焦】 常用词组：have a swim游泳；go swimming去游泳 【活学活用】 3.用swim的适当形式填空 I often go to in the pool(水池). 答案：swim,swimming

【巧记提示】 chess（国际象棋）→cherr（欢欣） 【经典例句】 I am good at playing chess.我擅长下象棋。 【考点聚焦】 一定注意“下棋”用play chess，而不用play the chess。 【活学活用】 4.选择 I like to play piano and he likes to play chess. A.the;the B.the;/ C./;the D./;/ 答案：B

【巧记提示】 pain(疼痛)+t 【经典例句】 The artist paints in water colors.这位画家以水彩画画。 【考点聚焦】 1)派生词：painter n.画家 painting n.画 2)注意与draw的区别：paint指用颜料等绘画；而draw指用钢笔、铅笔等画。 【巧记提示】 s+peak(顶点) 【经典例句】 Can you speak English?你会说英语吗？ 【考点聚焦】 1)派生词：speaker n. 说话者；演讲者 speech n. 说话；演讲 2)注意区分：speak,say,talk和tell ①say指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这一动作，不表示说话的性质。 ②speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。在正式场合表示发言、演讲，说某种语言用speak。 ③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）。 ④tell的意思是“告诉，讲述，吩咐”，讲故事或讲笑话多用tell。 【活学活用】 5.选择 —What does he ?Can you me? —Sorry,I don’t know. A.say;tell B.speak;talk C.speak;tell D.say;talk 答案：A

【经典例句】 She plays the piano very well.她弹钢琴弹得很好。 【考点聚焦】 1)派生词：pianist n. 钢琴家 2)弹钢琴要用play the piano，其中定冠词the不能省略。 我的记忆卡

【巧记提示】 music(音乐)+ian(表人的后缀) 【经典例句】 I think Qiao Yu is my favorite musician. 我想乔羽是我最喜爱的音乐家。 【考点聚焦】 派生词：musical adj.音乐的 music n.音乐

【巧记提示】 show（演出）→how（怎么） 【经典例句】 There is a book show in the park. 公园里有一个图书展览会。 【考点聚焦】 1)show作动词，意为“表演，演出，出示„„给某人看”，有时与介词搭配使用，构成show sth. to sb.=show sb. sth.。 2)show作名词，意为“展览，展出”。构成短语on show，意为“在展出”。

【巧记提示】 sun(太阳)+day(天) 【经典例句】 Sunday is the first day of the week. 星期天是一周的第一天。 1)Sunday,Saturday,Friday等表示星期的名词为专有名词，开头的字母要大写 2)表示“在星期几”要用介词on。如：on Sunday“在星期日”。 【活学活用】 6.用in,on,at填空 I often get up six o’clock Sunday. 答案：at,on

【巧记提示】 little(少许的)→bottle（瓶子） 【经典例句】 He is little known to the villagers.村里几乎没人认识他。 【考点聚焦】 1)little还有“小的，小巧的”之意，带有小的可爱之意。 2)注意little与a little 的区别：little与a little都可表示数量，修饰不可数名词。但little表示否定意义，而a little表示肯定意义。 Silence is like sleep which refreshes wisdom.缄默像睡眠；它使智慧焕然一新。 【活学活用】 7.翻译句子 我会说一点英语。

答案：I can speak a little English. 短语·典句·考点 help sb.with sth. 在„„方面帮助某人 【经典例句】 Could you help me with my English?你能帮我学英语吗？ 【考点聚焦】 在help sb.with sth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。该结构相当于help sb.do sth.。 【活学活用】 8.同义句转换 I often help him do his homework. I often help him his homework. 答案：with be good with... 与„„相处得好；与„„合得来 【经典例句】 He is very good with children.他与孩子们很合得来。 【考点聚焦】 1)同义词组：get on well with  2)注意与be good...的其他词组意思的差别： be good at意为“擅长做某事”；be good for意为“对„„有益处”。 school show 学校公演 【经典例句】 We’ll have a school show this afternoon. 今天下午我们将有一场学校公演。 【考点聚焦】 show在这里用作名词，注意下列搭配：fashion show 时装表演；a flower show花展；game show智力竞赛节目；chat show(电视台)现场采访节目 【活学活用】 9.翻译下列词组 1)海豚表演 2)一场电影 答案：1)a dolphin show 2)a movie/film show 句子·剖析·拓展 Can you play the guitar?你能弹吉他吗？ 【剖析】 Can you...?用来询问对方能否做某事，意思是“你能／会„„吗？”，肯定回答用“Yes,I can.”否定回答用“No,I can’t.” 【拓展】 can(能、会),may（可以；可能）,must(必须)都是情态动词，后面跟动词原形。其否定结构在后面加上not,can not通常缩写为can’t；must not缩写为mustn’t；may not一般不缩写。 Can you play the piano,the trumpet,the drums,or the guitar? 你会弹奏钢琴，吹喇叭，敲鼓，或者弹吉他吗？ 【剖析】 此句为简单的选择疑问句，即提问者提供两种或两种以上情况，让对方从中作出选择的句子。它的基本结构是：一般疑问句+or+一般疑问句（后一部分与前一部分相同的成分常常省略）。or连接的是两个并列的成分，要求词性一致。 【拓展】 1)回答时，不用yes或no，而是选择其中一种回答。 2)在读法上，or的前一部分用升调，后一部分用降调。 语法·聚焦 “能”说“会”道的can Hi,everyone!I’m “can”.Welcome to come and see my show! 【can的才艺展示】 1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为“能；会”。如： He can speak English.他会说英语。 2.表示许可，意为“可以”，这时可以和may通用，但是比may较正式。如： Can I use your pen?我可以用你的钢笔吗？ 3.表示可能性，意为“可能”，这时常出现在否定句中。如： It can’t be true.这不可能是真的。 4.表示提供帮助。如： Can you help me?你可以帮助我吗？ 【can的个性展示】 1.与动词原形“形影不离” 在句中，can不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。 2.没有人称和数的变化 当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持自己的风格，不会发生任何变化。 【can的句式表演】 1.肯定句：主语+can+动词原形+其他。如： Mary can play the drums.玛丽会敲鼓。 2.否定句：主语+can’t+动词原形+其他。如： He can’t play the piano.他不会弹钢琴。 3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语+can’t.如： —Can you play chess?你会下象棋吗？ —Yes,I can.是的，我会。（肯定回答） —No,I can’t.不，我不会。（否定回答） 4.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？如： What can I do for you?我能为你做点什么呢？ 典题精讲 经典题型

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七年级英语上册第十单元第一课时说课稿

七年级英语上册第十单元第一课时说课稿

七年级英语上册第十单元第一课时说课稿Unit 10 Can you play the guitar?Section A(1a-1c)说课教师：王丽尊敬的各位老师、各位领导：大家好! 下面是我对我所上的七年级英语上册第十单元Can you play the guitar?第一课时Section A(1a-1c)听说课的说课。

我说课的内容包括：一、教材分析二、中考考纲解读三、学情分析四、三维目标、重难点的制定及依据五、学法、教法分析及依据六、设计理念七、教学流程、依据及设计意图八、教学反思。

一、教材分析：教材内容：本单元的标题为Can you play the guitar? 第一课时Section A(1a-1c)是听说课，话题为：谈论某人的能力。

教材设计为1）教学有关课外活动的词汇. 2）听别人谈论他们的课外活动。

3）谈论自己某一方面的能力。

教材的地位及作用《新课程标准》中指出，语言课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的,学生对于英语材料的反应又是多元的.因而英语课要重视英语的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向.本课时是本单元的第一课时，教材内容围绕着谈论自己某一方面的能力展开，让学生学会汤论自己及别人的能力，符合语言认知规律和学生心理特点。

在词汇学习上既承接了前一单元的制定计划、谈论日常活动又为后一单元谈论某人的何时做某事大好基础。

本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。

在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。

让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。

把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的熟悉。

通过伙伴交流，师生问答的形式，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进友谊。

本课是谈论学生某一方面的能力，与学生课外活动息息相关，有利于培养学生高雅的生活情趣。

二、《新课标》解读<<新课程标准>>要求初一的学生要达到三级学习目标：对英语学习表现出积极性和初步的自信心；能听懂有关熟悉话题的语段，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息；能参与简单的角色扮演等活动。

2019-2020年人教版英语七年级下册Unit 1 Can you play the guitar

2019-2020年人教版英语七年级下册Unit 1 Can you play the guitar

2019-2020学年人教版英语七年级下册七年级下册Unit 1 Can you play the guitar?单元知识点一．词汇。

二．词汇分析。

1.play 玩动词---- player 名词1）玩球类球类前不加定冠词“the”Eg. play basketball/baseball/football/soccer/volleyball扩展：basketball player, baseball player, football player, soccer player, volleyball player2)玩棋类棋类前不加定冠词“the”Eg. play chess play cards3)玩乐器乐器前必须加定冠词“the”Eg. play the guitar play the drums play the piano play the violin4)和人一起玩用介词with, play with sb.2.join 参加1）join 为及物动词，直接加宾语。

Eg. join the party join the game join the club2)club 俱乐部不同俱乐部的表达：the swimming club 游泳俱乐部the dancing club 舞蹈俱乐部the story telling club 讲故事俱乐部the music club 音乐俱乐部the art club 美术俱乐部the English club 英语俱乐部the chess club 象棋俱乐部the sports club 体育俱乐部3.tell 告诉1）讲故事tell story --- story telling club2）tell sb to do sth 让某人做某事Eg. The teacher tells me to tell a story.拓展：ask sb to do sth4.make 动词使成为，制造1）make sb do sth 使得某人做某事（加动词原形）Eg. My mother makes me learn to play chess.2)make sb adj 使得某人怎样（加形容词）Eg. The students make the teacher angry.3)固定短语：make friends 结交朋友make mistakes 犯错误5.help 帮助1)help sb with sth 帮助某人某事（加名词用介词with)EG. I often help my mother with the housework.2)help sb (to) do sth 帮助某人做某人（可以加动词不定词或者动词原形）Eg. I can help my mother (to) do the housework.6.talk 说话，交谈1）talk to sb 跟...说Eg. He is talking to the teacher.2)talk with sb 跟....交谈Eg. I want to talk with the teacher.3)当名词have a talk with sbEg. I want to have a talk with the teacher.7.speak 说，讲通常指能说什么语言Eg. Speak English Speak Chinese8.teach 教，讲授第三人称单数+“es”1)teach oneself 自学Eg. I teach myself the piano.2)teach sb sth 教某人某事Eg. Mr. Li teaches us English.9.people 人，人们people 没有复数形式Eg. How many people are there in your family?10.home1）名词，家at home 在家Eg. I am at home .2)副词，到家，在家go home11.weekend 周末1）on the weekend 在周末eg. I help my mother do the housework on the weekend.2）on weekends 周末(不止一个周末）12.today 今天yesterday 昨天tomorrow 明天the day before yesterday 前天the day after tomorrow 后天13.also 与too1)also 也，放在句中2)too 也，放在句末，通常前面有逗号Eg. I am also a basketball player. = I am a basketball player, too.14.be good at , be good with , be good for1)be good at 擅长于加名词或者动名词Eg. I am good at playing basketball.I am good at violin.2)be good with 善于应付.....的，对.....有办法的Eg. I am good with little kids.3)be good for 对......有益Eg. Fresh air is good for us.三．语法分析---情态动词can的用法。

2024年人教版七年级英语下册教案Unit1 Can you play the guitar

2024年人教版七年级英语下册教案Unit1 Can you play the guitar

一、单元学习主题
本课主题属于“人与自我”主题范畴中“个人喜好和情感”这一主题群,涉及子主题“多彩、有意义的学校生活和自我管理、自我认识、自我提升”。

二、单元内容分析
本单元包括三个听力语篇:几个学生咨询并了解自己想参加的俱乐部;一个对话语篇Jane和Bob互相了解彼此的才能,谈论各自喜欢的俱乐部;一个阅读语篇Peter、Alan、Ma Huan介绍自己的才能,并用自己的能力去帮助他人。

语篇内容通过创设学生参加社团活动的情境,让学生了解自己或他人的能力,并知道如何利用这些能力去参加社会活动,让学生形成锻炼自我、展示自我的意识,并可以用自己的技能帮助他人。

单元主题内容结构框架见下图:。

人教版七年级(下)英语教学设计Unit 1 Can you play the guitar 单元教案

人教版七年级(下)英语教学设计Unit 1 Can you play the guitar 单元教案


人教版七年级(下)英语教学设计 Unit 1 Can you play the guitar 单元教案
（播放 lb 部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内
提高学生“听” 的能力
容，选出对话的顺序，完成 1b 部分的教学任务。）
2. Check the answers: (3, 2, 1 ) StepⅥ. Pair work
初识对话，再 读对话，体会 英语表达，培 养自主学习能 力和合作意 识。检验学生 掌握对话情 况，学会用英 语表达自己的 能力与爱好。 从而将知识拓 展延伸。为难 度稍大的听力 活动做准备。
carefully.)
Then, listen to the recording again, and circle the clubs you hear.
2. Explain something that Ss can't understand.
3. Let Ss read after the teacher or play the recording and let Ss read after the recording.
1、教材分析
本单元主要是学习情态动词 can 的肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否 定回答，以及特殊疑问句的构成和用法。
Section A 的主要内容是运用情态动词 can“询问和谈论能力”；通过谈论 自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词 can 的基本用法。
教学背景 分析
Section B 的主要内容是复习情态动词 can 用于“询问和谈论能力”的语言 目标掌握情态动词 can 的基本用法；能够运用所学目标语言表达自己在某一方面 所具有的才能；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报或招聘广告。