高中地理从圈层作用看地理环境内在规律3.2地理环境的整体性学案鲁教版
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第二节 地理环境的整体性 [学习目标] 1.了解地理环境整体性的基本内涵,理解地理环境的整体性。2.举例说明地球圈层间的能量交换及其途径。3.举例说明地球圈层间的物质运动形式。
一、地理环境要素间的相互作用 1.自然地理环境的组成要素:地貌、气候、水文、生物和土壤等。 2.整体性:地理环境各组成要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体,并不断地进行物质运动和能量交换,推动地理环境的发展变化。 3.整体性的体现 (1)地理环境各要素与环境总体特征保持协调一致。 (2)地理环境各要素之间相互制约,即“牵一发而动全身”。 (3)不同区域之间的相互联系,一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。 二、地球圈层间的能量交换 1.作用:能量是维持地表系统正常运行的动力,是联系岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的桥梁和纽带。 2.主要体现 例如大气圈与水圈之间的能量交换。 (1)海洋对大气的作用:主要是海洋输送大量的热能来改变大气运动。 (2)大气对海洋的作用:主要是通过风的驱动作用将动能传输给海洋,并通过大气与水面的摩擦作用驱动水体流动,形成风海流。 (3)大气圈与水圈之间还存在着势能的传输与交换:气压升高,海面降低;气压降低,海面升高。 三、地球圈层间的物质运动 1.作用:与能量交换一样,是地理环境发展演化的原因,也是圈层间相互联系的纽带。 2.案例 (1)植物的光合作用和呼吸作用 吸收 释放 制造或消耗 光合作用 CO2 O2 制造有机物 呼吸作用 O2 CO2 消耗有机物 物质在大气圈、生物圈、岩石圈、水圈之间运动 (2)地理环境中的水循环、碳循环等物质运动,往往跨越圈层界限,它们既是圈层相互联系的纽带,也是圈层相互作用的体现。 思考 自然界中的物质循环是双向的,能量传递也是双向的吗? 答案 自然界中的物质循环是双向的,但是能量只能单向流动,不能循环利用。
探究点一 地理环境要素间的相互作用 读材料,回答下列问题。 材料一 我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱,年降水量小于200 mm。主要原因是距离海洋远,且有高山阻挡,海洋湿润气流不易到达,为温带大陆性气候。 材料二 从有文字记载开始,黄土高原就属于森林草原区,在西周和春秋时期,森林覆盖率达53%,当时河流众多,比较清澈,枯水季节流量也较大。但随着人口的增加,放牧、农垦活动等加大,至宋代以后“郁郁葱葱,绿荫冉冉”的景观就消失了。到了明清以后,已经达到无地不耕的地步,且大量陡坡被开垦,水土流失大大加强。森林只零星地分布在偏僻的山区。(如图所示)
1.地理环境各要素与环境总体特征协调一致是整体性的表现之一,根据材料一,分析西北地区的各自然要素是怎样与整体的特征相协调的? 答案 西北地区的整体特征是干旱,其中的每个自然要素都与干旱特征相协调。比如植被稀少,以耐旱的草原、荒漠为主;地貌多风蚀、风积地貌;土壤发育差,有机质含量少;径流量小、多内流河、湖。 2.“牵一发而动全身”是整体性的又一表现,以黄土高原的变化为例说明这个表现。 答案 因不合理的人类活动,如过度开垦、过度放牧、过度樵采、战争等,破坏林草,植被要素发生了变化。植被要素的减少,导致水土流失加剧,牵一发而动全身,引发了黄土高原其他要素的系列变化,如:
植被破坏水土流失加剧 水文变化:含沙量大,季节变化大地貌变化:侵蚀沟谷,沟壑纵横土壤侵蚀:表土流失,肥力下降植被退化:覆盖率下降,逐渐消失气候变化:蒸发加剧,趋于干旱 体现出环境要素之间相互制约的关系。 3.再列举几个由于人类的干扰而使地理环境“牵一发而动全身”的具体例子。 答案 ①长江中下游围湖造田导致洪涝灾害;②热带雨林的破坏导致全球气候变暖;③江南丘陵的植被破坏导致水土流失;④澳大利亚兔子的引入导致草原退化;⑤西北地区过度垦荒导致土地荒漠化等。 4.材料二中的这一要素的变化会对黄河下游地区带来什么影响?说明了地理环境的整体性具有哪一特征? 答案 中游植被破坏→水土流失加剧→河流含沙量增加→下游河道泥沙淤积加重→河床抬升→河道泄洪能力降低→洪涝威胁加重。 说明了地理环境区域之间相互联系,一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。
自然地理环境整体性的表现 地理环境的整体性主要表现在三个方面,结合案例分析如下: (1)自然地理环境的统一演变 每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用,如我国西北内陆地区,形成温带荒漠景观。如下图:
(2)地理要素的变化会“牵一发而动全身” 某一自然地理要素的变化,会导致其他要素及整个地理环境状态的改变,即“牵一发而动全身”,如大量使用化石燃料,滥伐森林会引起生态环境失调。如下图所示: (3)某一要素的变化会影响其他地区 例如,在河流上游、中游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然地理环境产生影响。
下图为“某地区地理环境要素联系示意图”。读图完成1~2题。 1.图中①~④方框相应内容的排序,正确的是( ) A.生物多样性减少、调蓄能力减弱、洪涝灾害加剧、粮食产量下降 B.洪涝灾害加剧、调蓄能力减弱、生物多样性减少、粮食产量下降 C.调蓄能力减弱、洪涝灾害加剧、生物多样性减少、粮食产量下降 D.粮食产量下降、生物多样性减少、调蓄能力减弱、洪涝灾害加剧 2.关于图示地理环境要素间关系揭示的原理,叙述错误的是( ) A.地理环境各要素是相互影响、相互制约的 B.各地自然地理环境的总体特征是不一样的 C.某一环境要素变化可导致其他要素相应变化 D.某地理环境的改变会导致其他环境的变化 答案 1.C 2.B 解析 第1题,运用地理环境的整体性特征进行判断,注意各要素间的因果联系。C正确。第2题,框图表达了自然地理环境的整体性特征,地理环境各要素之间相互联系、相互作用。故叙述错误的是B项。 探究点二 地球圈层间的能量交换和物质运动 2017年1月,NASA(美国国家航空航天局)一项超级计算机项目利用卫星测量的二氧化碳数据,呈现出目前为止还原度最高的图像,展示了二氧化碳在大气中是如何运动的。这是碳循环研究的重要一步。参照自然界中的“碳循环示意图”,探究以下问题。
1.碳在各圈层中有哪些存在形式? 答案 大气圈—CO2、CO等气体;生物圈—有机化合物,如动植物体内的葡萄糖、脂肪;岩石圈—无机物,如石灰岩CaCO3。 2.碳循环的过程分为固碳和放碳两个环节,说明植物在这两个环节中发挥的主要作用。 答案 固碳环节中,植物通过光合作用把大气圈中的二氧化碳气体固定到植物体内,通过后续的逐级食物链,在生物圈内进行着物质和能量的传递;放碳环节中,植物的呼吸作用把复杂的有机质分解成简单的无机质,释放出二氧化碳气体,返回大气圈或水圈,从而实现了碳元素在自然界的部分循环。 3.举例说明碳循环的重要意义。 答案 ①满足植物光合作用的需要,维持生命活动的正常进行;②使大气中的二氧化碳保持在某一相对恒定的水平,保证地表温度不至于过高或过低。
1.地球圈层间的物质迁移和能量交换 2.三大物质循环与地理环境的整体性 水循环 生物循环 岩石圈的物质循环
能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能――→光合作用化学能――→分解呼吸热能 地球内部热能、太阳能、重力能
意义 ①使水体不断更新,维持全球水的动态平衡;②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾;③海陆间联系的主要纽带,不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动,能量的流动、转化;②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源;②改变了地表形态,塑造了各种自然景观;③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输
读图,回答3~4题。
3.此图可以简单看作是“地理环境中的碳循环”。图中数码代表的地理事物和地理现象正确的是( ) A.①动物 ②绿色植物 ③氧气 ④二氧化碳 B.①动物 ②绿色植物 ③二氧化碳 ④氧气 C.①绿色植物 ②动物 ③二氧化碳 ④氧气 D.①绿色植物 ②动物 ③氧气 ④二氧化碳 4.此图可以说明( ) ①人类活动可以改变大气中二氧化碳的浓度 ②自然地理环境的物质处在不断的运动和变化中 ③自然地理环境要素会“牵一发而动全身” ④自然地理环境是一个相互联系和相互制 约的“整体” A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 答案 3.A 4.D 解析 第3题,由图可知,①②与大气圈有直接的碳物质交换,而①②的遗体是形成化石能源的主要成分,因此①为动物,②为绿色植物。植物通过光合作用吸收CO2(④)而释放O2(③)。第4题,图中碳循环是物质运动的主要形式,体现了圈层之间的联系与地理环境的整体性。同时也看出,人类活动会导致大气中CO2浓度上升,从而使地理环境要素发生改变。
下图为“某地区各自然要素关系图”。读图回答1~2题。
1.图中四个箭头的含义,叙述正确的是( ) a.①降水多集中在夏季——河流有夏汛 b.②植被破坏严重——易形成红色沙漠 c.③高温多雨——土壤有机质分解快,积累少 d.④山区坡陡——河流湍急,水力资源丰富 A.ab B.bc C.cd D.ad 2.该图反映了( ) a.自然地理环境各要素之间的差异 b.自然地理环境各要素之间进行着物质迁移和能量交换 c.红壤的改良是促使该地区自然地理环境向良性发展的关键 d.自然地理环境是一个相互联系和相互制约的整体 A.ab B.bc C.cd D.bd 答案 1.C 2.D 解析 第1题,①表示河流对气候的影响,题目中表述的是气候对河流的影响;②表示土壤对植被的影响,而题目中表述的是植被对土壤的影响。第2题,该图反映了自然地理环境各要素之间的相互作用、相互联系和相互影响,红壤的改良是促使该地区自然地理环境向良性发展的重要因素,但不是关键性因素。 地理环境的整体性是地球各圈层相互作用的结果,而圈层相互作用主要是通过圈层间的