如何在高中数学教学中开展探究性学习

令读令书令文令摘令
摘
要:数学教学一直都是教学中最重要的组
成部分理应得到相关教育工作
者的重视与支持
。
但就目前的发展趋势来看我国高中数学教学还是
存在一定的问题需要相关教育工作者采取有效
的

措施进行解决。在相关教育工作者的不懈努力之
下
终于发现探究性学习可以提高高

中数

学的教学

效果还可以使数学教学可以更好的发展下去
。
关键词:高中数学教学;开展;探究性学习摘要:在高中语文的教学中其中文言文一直作为教学的重点内容存在着。学习文言文就是学习作为母语的汉语在演化历程中的一个重要部分因此高中语文老师一定要在这方面的教学上引起重视。根据历年来高中文言文学生的学习情况大部分同学都认为这部分内容的学习是枯燥的这就导致了普遍的文言文学习效果不理想的后果。本文将以此作为切入点着重探讨如何提升高中语文文言文的教学诸多错数旨在为改善高中的文言文教学现状提供可供借鉴的建议。关键词:高中语文;文言文;提升效果
;
途

径探讨

就目前的发展趋势来看传统的教学模式和教学方式已经不能满足当前高中数学教学发展的要求这严重阻碍了高中数学教学发展的脚步。而探究性学习作为新课程理念下的一种学习方式其不仅可以让学生在自我探究的过程中获取更多的数学语法是文言文学习中的重要组
成部分关系着学生其他文言知识的学习效果是重点也是难点。《语文课程标准》中说明了语法知识的重要性它对于语文文言文中难点提升高中语文言教学效果途径探讨口董海燕知识还可以帮助学生在遇到问题的时能及时用已获得知识加以解决。那么如何在高中数学教学中开展探究性学习呢?一、营造一个良好的探究氛围在新课程的理念之下我国大部分的教师都已经开始转教学观念力求营造一个以学生为主体以教师为主导的教学环境给学生提供一个自由发挥的空间让学生能够在学习的过程中敢于发表自身意见同时还具有较强的探究实践精神。只有一个良好的课堂环境才是实施有效探究的前提条件。二、激发学生学习兴趣,诱发学生的探究动机兴趣是学生学习的源泉也是学生学习的强大动力。由于数学是一门抽象性较强、理论知识太多的课程。如果教师在进行数学教学的过程中只是单纯的给学生讲解一些理论公式和数学概念只会导致学生的学习兴趣下降。因此为了更好的保证我国高中数学教学质量教师一定要不断的改革与发展教学手段。比如说:利用多媒体教学手段进行教学该手段可以将抽象的知识点转化为成形象具体的图片或者视频真正做到声文并茂的效果让整个数学课堂变得更加轻松有趣一些从而调动起学生参与到教学活动中来的积极性。三、结束语综上所述探究性学习是新课程理念下最新发展的教学方式之一其主要是强调以学生为主体让学生进行自主的学习具有很大的帮助作用只要掌握了相关的语法,文言文的学习难度便降低了一大半。因此在文言文的教学过程中,语文老师一定要引导学生重视语法知识的学习辅以修辞知识只有这样才能扫清文言文学习中的障碍取得不错的成效。文言文的学习本身就比较枯燥再加上学生对语法知识普遍没有兴趣这就造成了文言文知识学习成为了语文学习中的一大障碍。掌握语法知识培养学生的语感己经成为了学习好文言文的重要途径。在教学的过程中教师需要对文言文知识进行总结归纳然后对学生进行专项训练从而在学生心中构建完整的语法知识这对提升文言文学习效果具有重要的价值。三、借助多媒体技术,开展课堂辅助教学近年来随着多媒体技术的进步高中课堂已经逐渐地将多媒体探究从而在探究的过程中找到相应的知识点同时还可以提高学生学习的兴趣促使我国高中数学教学质量得以保证。因此在进行数学教学的过程中数学教师一定要积极的把探究性学习理念更好的应用在教学活动中去,从而加快我国教育事业发展的脚步。参考文献:[l口赵忠彦高中数学课堂探究式教学策略实践研究〔D刁西北师范大学2009〔2口高又君中学数学课堂探究水平的构建与实证研究D[口华东师范大学2011〔3口常艳优质高效的高中数学探究课特征研究LD口东北师范大学2012(作者单位:四川省自贡市富顺第一中学校)随着新课程的改革特别是对高中语文学习重视程度的越来越
高作为语文教学中的重点内容
广
大的语文老师就提升这一内容的
教

学效果上进行了诸多的长尝试也
取得了一定的
成效。但是就目前

学生的文言文学习情况来看
与

对

学生文言文学习效果的目标仍然
存

在着一段距离因此高中的语文
老

师还需要在这一方面进行不
断地探

索从而实现教
学目标。下面笔者
将结合本人的教学经验根
据
教

学

现状提出儿点可行性的措施旨在
改善高中文言文的教
学
。
一、培养学生学习文言文的兴
趣

从
心
理学的角度来看学习兴

趣是激发学生学习动
力最重要的
因

素一旦学生对学习有浓厚的兴趣
求知欲望便会倍
增。对于高中语文
的文言文内容作为中华传统文化
的重要组成部分其中蕴含着很多
优秀的文化内涵。因此高中语文
老
师一定要加强对这部分教学内
容

的重视探索出
行之有效的教

学办

法激发学生文言文学习的兴趣
。
首先可以利用精彩的导语以及
相

关

的资料让学生明白
文言文学习的重
要性;然后再通过为学生创
造具体

的情境从而
促进学生对文言

文的

重视培养和锻炼其应用文言文的
能力。在文言文的背诵教学
中教

师需要在充分了解每个学生特点的
基础上因材施教
切记不能要求学
生死记硬背。另外教师还需要培
养学生自
学文言文的能力增强学
生学习的自信心逐渐培养学生的
学习兴趣。文言文的教学一直是高
中语文教学中的一大难题令很
多
学生感到头疼。因此在教学过程中语文老师一定要对学生加以正确的指导比如将文言文的语法和句法知识放在有趣的小故事中进行教学学生抱着好奇心便会深人地去了解文言知识通过这种方式的不断培养学生对文言文也不会那么反感了相反的会觉得很有兴趣同时在文言文上的语感也增强了很多。总之教师需要从改变学生对文言文的看法上人手培养学生文言文学习的兴趣促进学生自主学习能力的提高从而提高学习效果。二、重视文言文语法、加强基础知识训练口燕肖如何在高中数教学开展探性究习引人到教学课堂上应用多媒体来
进行高中文言文的教学不失为一种
有效的教学方式。首先利用多媒
体来将课文的故事
情节展现给学
生学生在直观的画面以及声音
造

成的视觉效果的影响下产生了浓
厚的学习兴趣对接下来
的文言知
识
的学习便也没
那么反感
了

。

当

然利用多媒体进行教学的手段
并

不是否定传统以书本为主
的教学
方

式多媒体技术只是作为辅助这就
需要语文老师能够协调好这两者
之

间的关系在高效的书本教学下能
够利用多媒体技术弥补课堂教学的
不足争取取得最理想的教学
效

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