小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit1Hello!A》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B006

【人教版】三年级上英语《Unit 1》优质课教案

一. 教材分析

本课是人教版三年级上册英语第一单元的教学内容。本单元的主题是“Hello!”,主要学习如何用英语进行自我介绍和与人打招呼。本单元包括四个部分，分别是：A部分课文学习，B部分听力练习，C部分口语练习，D部分家庭作业。通过本单元的学习，学生能够掌握基本的英语打招呼和自我介绍的用语，提高英语口语表达能力。

二. 学情分析

三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单说一些日常用语。但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语学习兴趣不高，学习积极性有待提高。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语打招呼和自我介绍的用语，如“Hello! My name is… How old are you? I am… years old.”等。

2. 能力目标：学生能够用英语进行简单的自我介绍和与人打招呼，提高英语口语表达能力。

3. 情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高学习积极性。

四. 教学重难点

1. 重点：学生能够掌握基本的英语打招呼和自我介绍的用语。

2. 难点：学生能够灵活运用所学知识进行实际交流。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过设定具体的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

2. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生实际运用英语的能力。

六. 教学准备

1. 教学课件：制作与本单元主题相关的课件，辅助教学。 2. 教学道具：准备一些与本单元主题相关的道具，如图片、卡片等，用于教学展示和互动。

3. 听力材料：准备本单元的听力材料，用于听力练习。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用课件展示本单元的主题，引导学生进行思考，激发学生的学习兴趣。

Unit 1 Hello！ A教学设计

教学内容：A部分let’s talk let’s play

教学目标：1.能听懂、会说hello/hi ,goodbye/bye,I’m…,并能在真实情景中运用。

2.能听懂所听到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

能力目标：1。通过小组活动，培养学生的合作交流能力。

2．培养学生的语言交际能力。

情感目标：通过自我评价和正确评价他人，培养学生学习英语的兴趣和良好的习惯。

重点：理解和掌握句型：hello！I’m Wu Yi fan. Goodbye! Bye.Miss White!

突破方法：通过教师示范，让学生在模仿、学习、表演的基础上掌握。

难点：1.能够将所学的自我介绍和道别用语运用到实际场景中。

2.能够准确掌握I’m 的发音。

突破方法：通过创设情境、做游戏、教师亲身示范等让学生掌握。

教法与学法：示范法、小组研讨法、游戏法。

教学准备：卡通片，教学生学习的游戏，相应的人物头饰，录音机及录音带。

教学过程：

Step 1: Warm up

播放卡通片让学生了解“卡通”的发音是由英语单词“cartoon”的发音翻译过来的，同时向学生呈现生活中所熟悉的词汇如：TV, CD, VCD, DVD等。

Step2:Presentation

Let’s talk

listen to the song Hello.

Hello,Sarah! do,oh,do.

Hello,john! do ,oh,do.

Hello,Mike!do,oh,do.

Hello!Hello!Hello! 播放歌曲，学生边拍手边听，能跟唱的学生可以跟唱。

教师戴上头饰介绍自己：Hello,I’m Wu Yi fan. 多重复几遍，让学生尽量了解其意思，并跟老师说。教师讲解姓名的写法及读法。

教师示范用手势语和一个学生交流，分别介绍自己。

T: Hello, I’m Wu Yi fan.

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 1 Hello》教学设计

课题 Part A Let’s learn 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三年级上册

教材分析 本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级上册第一单元。单元主题为Hello！（你好）。从这个学期起，学生开始正式学习英语这门语言、学科，他们要从这个单元学会如何用英语同新同学见面打招呼、自我介绍以及道别。单元主情景图展示了本套教材的六个主人公：Mike, Wu Binbin, Chen Jie,

Sarah, Miss White, John，以及两个卡通动物朋友：Zoom, Zip。新学年开始了，他们在互相打招呼，做自我介绍或道别。

在Let’s learn 部分，Zoom和Zip两个卡通朋友举着自己的文具告诉大家他们有什么。通过他们的介绍呈现三会词汇：ruler, eraser, pencil, crayon. 以及表示拥有某物的句式：I have ... 这四种文具都是学生日常必备的，可以在教学中利用他们手里的实物进行操练。在教授词汇时，要进行必要的语音渗透，让学生建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

Let’s chant部分为一个以I have a ruler为主题的韵句，使学生在有节奏地说唱中，不断重复重点单词和句式，并在韵句所提供的情景下操练以重点词汇为基础的句式。

本课时的内容与学生的学习生活息息相关，也是学生正式学习词汇的开始。要在教学中逐步渗透语音知识，让学生有字母在单词中发音的初步感受，为他们之后的进一步学习奠定基础。

学情分析 学生这学期刚刚开始学习英语，大部分学生对学习英语有比较浓厚的兴趣，但也有少数学生在学习语言的过程中遇到各种问题，学习习惯、学习态度和学习方法也因人而异，所以在教学中，教师应当以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文五篇

英语是一门重要的外语，今天小编为大家带来的是小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文，希望可以帮助到大家。

小学三年级英语上册《Uint 1 Hello!》教案范文一

第一课时

一、教学目标：

1.能听懂Let’s talk中的对话内容。

2.能运用I’m .... 进行自我介绍。

3.能运用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye!道别。

4.认识课文人物Sarah, Wu Yifan, Miss White。

5.会唱歌曲“Hello”。

二、教学内容：

1.词汇：Sarah, Wu Yifan, Miss White。

2.句型：Hello! Hi! I’m.... Goodbye! Bye!

三、教学重难点：

1.重点：能用Hello! Hi! 打招呼和Goodbye! Bye! 道别。能用I’m .... 进行自我介绍。

2.难点：I’m, White, hi和bye的发音。

四、教学准备：

教材相关人物的面具或头饰、单词卡片、相关录像、录音磁带、录音机、课件等。

五、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明

Warm-up /

Review 1.播放一首地道纯正的英语歌曲“Edelweiss”。

1.欣赏英语歌曲。 音频：

Edelweiss 让学生了解所学语言运用的环境。让学生逐渐沉浸于英语气氛中，从而对英语产生美好的感受。

2.Greeting with the students. 操练Class begins. Stand up.

Sit down, please. 2.Greeting with the teacher.

学生听指令做相应的动作。 让学生初步了解课堂指令。使学生从一开始学习英语就熟悉课堂用语及指令。

3.游戏“反动作”。教师说指令Stand up.学生即做Sit down.的动作。当教师说Sit down.的指令时，学生即做Stand up.的动作。 3.学生做相反的动作。 加深对课堂指令的印象。训练学生的反应能力。