当前位置：文档之家 › 遗传规律和减数分裂测试

遗传规律和减数分裂测试

  • 格式：doc
  • 大小：267.00 KB
  • 文档页数：9

高二上学期第一次模块测试生物试题（遗传规律和减数分裂测试）一、单选题（每题2分，共70分）1．遗传学上，一种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状。

下列选项中，属于相对性状的是( )A．菊的黄花与菊的重瓣花C．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎B．南瓜的黄色与南瓜的圆形D．兔子的黑毛与兔子的白毛2.基因型为AaBb的个体与某个体杂交后代的比例是1∶1∶1∶1，则该个体的基因型是( )A．Aabb B．AABb C．AaBb D．aabb3．下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是( )A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型不一定相同C．在同样的环境中，表现型相同，则基因型相同D．在同样的环境中，基因型相同，则表现型相同4．现有高茎(T)无芒(B)小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒∶高茎有芒∶矮茎无芒∶矮茎有芒为3∶1∶3∶1，则两个亲本的基因型为( ) A．TtBb和ttBb B．TtBb和TtbbC．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB5．下列各项采取的实验方法分别是( )①鉴别一对相对性状的显隐性②不断提高水稻抗病品种的纯度③鉴别一只羊是否为显性纯合子A．杂交、测交、自交 B．杂交、自交、测交C．自交、测交、杂交 D．测交、杂交、自交6．下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述中，错误的是( ) A．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状B．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证C．正确地选用豌豆作为实验材料D．运用统计学方法分析实验结果7．番茄中，缺刻叶(C)对马铃薯叶(c)为显性，紫茎(A)对绿茎(a)为显性，两对性状相互独立，从下图可以推出，Ⅰ的表现型为( )A．缺刻叶紫茎 B．缺刻叶绿茎C．马铃薯叶紫茎 D．马铃薯叶绿茎8．西葫芦果皮黄色(Y)对绿色(y)为显性。

若白色显性基因(W)存在时，基因Y 和y都不能表达。

这两对基因位于非同源染色体上。

现有基因WwYy的个体与wwyy个体杂交，其后代表现型的种类有( )A．1种 B．2种 C．3种 D．4种9．豌豆高茎对矮茎为显性。

将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1代，将F1( )10F1为红果，自交得到的F2中有30株结红果，其中基因型为Rr的植株约为（）A．10株 B．15株 C．20株 D．30株11．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。

从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）A．红花为显性性状 B．红花A的基因型为Rr C．红花C与红花D的基因型不同 D．白花B的基因型为Rr12.将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，F3代中纯合体比例为（）A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16 13．已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（）A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎的出现，则甲为杂合子D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子14．两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交，得到6000粒种子均为黄色，但有1500粒为皱粒。

两个杂交亲本的基因组合可能为（）A．YYRR×YYRr B．YyRr×YyRrC．YyRR×YYRr D．YYRr×YyRr15．基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A． 4和9 B． 4和27 C．8和27 D．2和81 16A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs17．研究表明：一对黑色家鼠与白化家鼠杂交，F1均为黑色家鼠，F1中黑色家鼠个体自由交配，F2出现黑色家鼠：浅黄色家鼠：白化家鼠=9：3：4，则F2中浅黄色个体中能稳定遗传的个体比例为（）A．1/16 B．3/16 C．1/3 D．1/4 18．在家狗中，基因型A_B_为黑色，aaB_赤褐色，A_bb红色，aabb柠檬色。

一个黑狗与柠檬色狗交配，生一柠檬色小狗。

如果这只黑狗与另一只基因型相同的狗交配，则子代中红色和赤褐色的比例是（）A．9：16 B．1：1 C．3：1 D．9：119．番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且遵循自由组合定律。

现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是（）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种20．对某植物进行测交，得到后代的基因型为Rrbb和RrBb，则该植株的基因型是( )A．RRBb B．RrBb C．rrbb D．Rrbb21.以下细胞中既含有同源染色体,又含有染色单体的是( )。

①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤B.②③④C.①③④D.④⑤⑥22.如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是( )。

A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞C.能够出现基因自由组合的是丙D.丙的子细胞是卵细胞和极体23.如图为某动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述正确的是( )。

A.图中②③细胞中染色体与DNA比例为1∶2B.细胞①②③⑤产生的子细胞中均有同源染色体C.图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D.④细胞中染色体与染色单体数目比例为1∶124.一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，这4个精子的染色体组成可能是（）A. BbC Bbc AaC AacB. ABc ABC aBC ABCC. ABc abC ABc abCD. ABC abc aBC Abc25.减数分裂的四分体是指（）A. 配对的一对同源染色体含有四个染色单体B. 细胞中有四个配对染色体C. 体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体D. 细胞中有四对染色体26.从显微镜中看到一个正在分裂的哺乳动物细胞（如图所示），试问此动物的初级卵母细胞核中四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别依次是（）A. 3、3、6B. 3、6、6C. 3、6、12D. 6、6、1227.下图表示某动物（2N）处于细胞分裂某一时期的染色体数（a），染色单体数（b），DNA数（c）。

该图所示的细胞分裂方式及时期为（）A. 有丝分裂前期或中期B. 有丝分裂后期C. 减数第一次分裂后期D. 减数第二次分裂后期28.有关卵巢的叙述中，正确的是A. 所有细胞都在进行减数分裂B. 所有细胞都可以见到染色体C. 有的细胞能进行有丝分裂D. 所有细胞中的遗传物质都相同29.下列与细胞分裂有关的叙述中，你认为正确的是（）A. 原核细胞的增殖方式是有丝分裂B. 植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板C. 有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连D. 减数分裂形成的细胞不具备全能性30．某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、DNA分子数分别是( )A．32条、16个、64个 B．32条、8个、64个C．16条、8个、32个 D．16条、0个、32个31．下图为进行有性生殖的高等动物的3个生理过程图，则①②③分别为( )A．有丝分裂、减数分裂、受精作用B．有丝分裂、受精作用、减数分裂C．受精作用、减数分裂、有丝分裂D．减数分裂、受精作用、有丝分裂32．牛初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间( )A.同源染色体不分开，着丝点一分为二B．同源染色体不分开，着丝点也不分裂C.同源染色体分开，着丝点一分为二D．同源染色体分开，着丝点不分裂33．下图甲表示某雌性高等动物细胞减数分裂过程中某时期的示意图，乙为减数分裂过程中染色体数目变化曲线图。

图甲细胞的变化对应于图乙中的时间段是( )A．7～8 B．4～7 C．8～9 D．4～534．如下图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为( )A．AB、Ab、ab B．Aa、Bb、AB C．Ab、aB、aB D．AB、aB、ab 35．某生物有4对染色体，假设1个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中1个次级精母细胞在分裂后期有1对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为( )A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．0∶4二、非选择题（每空2分，共30分）1．（10分）下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用（1）根据组合可判出花为显性性状。

（2）组合一中紫花基因型为。

（3）组合三中，F1中紫花基因型为，其中纯合子比例为。

2．(10分)家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的。

其中，基因A 决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布，没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布。

这两对基因分别位于两对同源染色体上。

育种工作者选用纯合的家兔进行了如图的杂交实验(注：F1灰色雌雄基因型相同)：请分析上面杂交实验图解，回答下列问题：(1)表现型为灰色的家兔中，基因型最多有________种；在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型不同的个体中，杂合子占________。

(2)F1灰色家兔测交后代的表现型有________种，相应的比例为________。

(3)育种时，常选用某些纯合的黑毛家兔与野生纯合的白毛家兔进行杂交，在其后代中，有时可得到灰毛兔，有时得不到灰毛兔：请试用遗传图解说明原因(答题要求：写出亲本和杂交后代的基因型和表现型。

)3.下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图，请据图回答下列问题：（1）不可以在该种动物雌性个体内出现的细胞是，据图可推知E细胞中含对同源染色体。

（2）B细胞产生的子细胞名称是（3）E、A（或C）、B（或D）分别对应的减数分裂过程中染色体行为的重大变化是、、染色单体分开。

高二上学期第一次模块测试生物答题纸1. （1）（2）（3）2． (1)(2)(3)3、（1）（2）（3）座号：高二上学期第一次模块测试生物答案1D2D3C4A5B6A7A8C9A10C11A12B13C14D15C16C17C18B19C20A21A22D 23A24C25A26C27B28C29C30A31C32D33C34C35A1. （1）三紫花（2）Aa（3）AA Aa 1/32答案：(1)4 2/3(2)3 1∶1∶2(3)图解1：P AAbb ×aabb黑色白色F1 Aabb黑色图解2: P AAbb × aaBB黑色白色F1 AaBb灰色3、（1）C 2 （2）卵细胞和（第二）极体（3）染色体复制同源染色体分离。

合集下载

2022届高考生物二轮专题复习4遗传的基本规律

2022届高考生物二轮专题复习4遗传的基本规律

遗传的基本规律一、选择题1．下列关于遗传学概念的叙述，正确的是（）A．正常情况下，杂合子自交，后代出现3/4的显性和1/4的隐性B．多对等位基因遗传时，等位基因先分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合后进行C．孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说-演绎法”D．通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因【答案】C【解析】A．正常情况下，具有一对等位基因的杂合子自交，后代出现3/4的显性和1/4的隐性，但具有两对或多对等位基因的杂合子自交，后代出现的显隐性之比不是3∶1，A错误；B．多对等位基因遗传时，等位基因的分离和非等位基因的自由组合同时进行，B错误；C．孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说-演绎法”，C正确；D．通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个成对基因中的一个，而不是只含一个基因，D错误。

故选C。

2．假说-演绎法是科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节，利用该方法，孟德尔发现了两大遗传定律。

下列关于孟德尔研究过程的分析，错误的是（）A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B．“一对相对性状遗传实验中，F2出现3∶1性状分离比”属于假说的内容C．为了验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．“若F1（Aa）与aa杂交，能产生两种子代，且显性∶隐性=l∶1”属于演绎推理内容【答案】B【解析】A．孟德尔是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题的，A正确；B．“一对相对性状遗传实验中F2出现3∶1性状分离比”是孟德尔进行一对相对性状的杂交实验得出的结果，不属于假说的内容，B错误；C．孟德尔通过测交实验来验证所作出的假设是否正确，C正确；D．“若F1（Aa）与aa杂交，能产生两种子代，且显性∶隐性=l∶1”属于演绎推理内容，D正确。

故选B。

3．某种植物的花锤有单瓣和重瓣两种，由一对等位基因控制，且单瓣对重瓣为显性；在开花时，含有显性基因的精子半数不育，而含隐性基因的精子均可育；卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育。

专题二遗传规律经典例题

专题二遗传规律经典例题

A．高茎对矮茎是显性，抗病对感病是显性
B.F1高茎抗病植株的基因型有四种
C．F1中抗病植株与感病植株的比为3:1
D．F1抗病植株间相互随机传粉，后代抗病植株占8/9
4．某哺乳动物的毛色由常染色体上的一组等位基因B1、B2和B3控制，基因型与表现型如表所示。
基因型
B1B1
B1B2
B1B3
B2B2
B2B3
(4)家蚕中D、d基因位于Z染色体上,d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育,但Zd的配子有活性)。能否选择出相应基因型的雌雄蚕杂交,使后代只有雄性?,请根据亲代和子代基因型说明理由:。
9．Ⅰ.下图甲表示某雄性动物的细胞分裂图像,其中①～④表示细胞中的染色体;图乙是某同学绘制的相关坐标曲线图。请回答下列问题:
(4)现已查明,B、b与D、d基因均位于10号染色体上,且不发生交叉互换。将一基因型为AABbDd的玉米植株进行测交,如果所结子粒的性状分离比为白色∶红色∶紫色＝1∶1∶0,请在下方框中画出基因在染色体上可能的位置关系(只要画出与上述基因相关的染色体,用竖线表示染色体,黑点表示基因的位点,并标上相应的基因)。如果它们的基因在染色体上的位置关系不是如你所画,则测交后植株所结子粒的性状及分离比应为。
(1)图甲所示细胞的名称为,对应图乙的段。
(2)根据图甲推断,此动物正常体细胞最多有条染色体。
(3)理论上讲,图甲所示细胞分裂结束产生的4个精子,其染色体组成共有种。
(4)若A、a、B、b分别位于①②③④染色体上,而此细胞分裂结束最终产生了AB、aB、Ab、ab 4种精子,其原因之一是减数分裂中同源染色体的之间发生了交叉互换。
6．（8分）某农科院培育出新品种香豌豆（自花传粉，闭花受粉），其花的颜色有红、白两种，茎的性状由两对独立遗传的核基因控制，但不清楚花色性状的核基因控制情况，回答以下问题：
高三生物遗传规律试题答案及解析

高三生物遗传规律试题答案及解析

高三生物遗传规律试题答案及解析1.在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是( )①开花前人工去雄②开花后人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉⑤授粉后套袋隔离⑥授粉后自然发育A．①④⑤B．②④⑥C．③⑤⑥D．①⑤⑥【答案】A【解析】豌豆是严格的自花传粉植物，因此在进行杂交时，需要对雌蕊在开花前去雄，然后人工授粉，授粉后套袋隔离，故A正确。

【考点】本题主要考查孟德尔的豌豆杂交实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.基因型为的生物，如果A-b交换值为m，则该生物自交后代中显性纯合体出现的概率为A． B．C． D．【答案】A【解析】依题意可知，A与b连锁、a与B连锁。

若A-b交换值为m，则该生物产生的重组型配子AB与ab各占1/2m，所以该生物自交后代中显性纯合体（AABB）出现的概率为1/2m×1/2m ＝1/4m2，A项正确，B、C、D三项均错误。

【考点】本题考查基因的连锁和交换定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

3.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。

下列有关基因分离定律的几组比例，最能体现基因分离定律的实质的是A．F2的表现型比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2基因型的比为1∶2∶1D．测交后代比为1∶1【答案】B【解析】F2表现型的比例为3：1是性状分离比，不是说明基因分离定律实质，A错误；F1产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，B正确；F2基因型的比例为1：2：1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，C错误；测交后代表现型的比例为1：1是性状分离比，说明F1产生配子的比例为1：1，D错误。

【考点】本题考查测交方法检验F1的基因型、对分离现象的解释和验证，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义及基因分离定律的实质，明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质，属于考纲理解层次的考查。

第三章遗传的基本规律-动物遗传学习题

第三章遗传的基本规律-动物遗传学习题

第三章遗传的基本规律(一) 名词解释：1、性状：生物体所表现的形态特征和生理特性。

2、单位性状：把生物体所表现的性状总体区分为各个单位，这些分开来的性状称为。

3、等位基因(allele)：位于同源染色体上，位点相同，控制着同一性状的基因。

4、完全显性(complete dominance)：一对相对性状差别的两个纯合亲本杂交后，F1的表现和亲本之一完全一样，这样的显性表现，称作完全显性。

5、不完全显性(imcomplete dominance)：是指F1表现为两个亲本的中间类型。

6、共显性(co-dominance)：是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。

如人类的ABO血型和MN血型。

7、测交：是指被测验的个体与隐性纯合体间的杂交。

8、基因型(genotype)：也称遗传型，生物体全部遗传物质的组成，是性状发育的内因。

9、表现型(phenotype)：生物体在基因型的控制下，加上环境条件的影响所表现性状的总和。

10、一因多效(pleiotropism)：一个基因也可以影响许多性状的发育现象。

11、多因一效(multigenic effect)：许多基因影响同一个性状的表现。

12、基因位点(locus)：基因在染色体上的位置。

13、交换：指同源染色体的非姊妹染色单体之间的对应片段的交换，从而引起相应基因间的交换与重组。

14、交换值（重组率）：指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频率。

17．相引相：在遗传学中，把两个显性基因或两个隐性基因的连锁称为是相引相。

18．相斥相：在遗传学中，把一个显性基因和一个隐性基因连锁称为相斥相。

15、基因定位：确定基因在染色体上的位置。

主要是确定基因之间的距离和顺序。

16、符合系数：表示干扰程度的大小,指理论交换值与实际交换值的比值，符合系数经常变动于0—1之间。

17、干扰(interference)：一个单交换发生后，在它邻近再发生第二个单交换的机会就会减少的现象。