第一节力说课稿
一、说教材：
力是沪科版八年级物理第五章熟悉而陌生的力第一节的内容。本节主要学习“力的概念”、“力的作用是相互的”、“力的作用效果”等,力的概念是物理学中最基本、最重要的概念之一,是学好物理的基础,且作为本章的开首篇出现,足见本节课的重要性
二、说教学目标
1、知识与技能：
理解力是一个物体对另一个物体的作用；
知道物体间力的作用是相互的；
认识力的作用效果（力可以引起物体产生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。）
2、方法与过程：
让学生经历和体验归纳概括力的初步概念的过程；培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力；培养学生从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。
3、情感、态度与价值观：
保持对力现象的好奇，初步领略力现象中的美妙与和谐，对自然现象有亲近、热爱和谐相处的情感；具有对科学的求知欲，有将自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
4、重点难点
重点:让学生经历和体验归纳力的基本概念的过程。
难点:从物理现象和实验中归纳出简单的规律（力的作用是相互的和力的作用效果）。
三、说教法：
我采用探究发现的方法完成本节的教学，在教学中以学生参与为主，注重激发学生学习热情，使学生主动参与学习活动,让学生体验成功的喜悦，通过学生自己动手和老师直观的演示,使学生对知识的认识从感性认识上升到理性认识,同时，为了启发学生思维，激发学习兴趣，增强教学的直观性，我采用演示实验和学生体验相结合进行授课。
四、说学法：
在教学中，把重点放在学生如何学这一方面，通过直观演示，让学生得到感性认识，学生在学习中通过实践,观察,交流,开拓自己的创造性思维，并且让学生通过自己动手操作、动脑思考，动口表述，培养学生的观察、猜想、概括、表述的能力。
五、说教学过程
一、新课引入：
找一位同学到台前把讲台桌往后搬一搬，由同学的切身感受“讲台桌很沉，搬起它需用很大的力。”从而得出“力”是日常生活中常用的词，但是在物理学中什么是力呢？这就是我们今天要研究的问题。由此引出课题，激发学生的兴趣。
二、新课教学：
1、力是什么：
①出示图片引导学生分析图中的各种力现象，指出两个物体。（在教师启发引导下通过学生的交流、讨论、分析，最终由学生概括出力是物体对物体的作用，力用字母F 表示。）
②分析动词（举、推、压、拉、吸引、排斥等）（说明：当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了这种作用，受到力的物体叫受力物体，施加力的物体叫施力物体。）
③学生活动：概括力是什么？
④教师提问：相互接触的两个物体能发生力的作用，不接触的两个物体能否也能发生相互作用？
⑤学生活动：举出一些生活中的力现象，完成练习。
2、力的作用是相互的:
①实验探究：让学生做几个简单的实验（用手拍桌子，两手互拍等）后，在教师的点拔与引导下，由学生得出甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的的结论。
②教师说明：物体相互作用的两个力分别作用在不同的物体上。③学生活动：学生归纳：物体间力的作用有什么特点？
④学生活动：举出一些生活中力的相互作用的现象，完成练习。
3、力的作用效果
①学生动手做几个简单实验，在教师的点拔与引导下，由学生得出力的作用效果（力可以引起物体产生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。）的结论。
②教师解释什么是形变、运动状态发生改变。
③学生活动：学生在教师的点拔与引导下总结。(力的作用效果是什么？)
④学生活动：举出一些生活中力的作用效果的例子。
三、反馈练习
四、小结、布置作业
7.2力的合成同步练习 一．选择题 1．“众人划桨开大船”告诉我们，团结就是力量。那么几个人同时施力作用在一个物体上的合力（） A．一定比每一个分力大B．一定比每一个分力小 C．一定等于每一个分力D．不一定大于每一个分力 2．同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是60N，合力大小是100N，则另一个力的大小（） A．一定等于40N B．一定小于40N C．可能等于160N D．一定大于160N 3．如图所示，在“探究相互作用力的关系”实验中，关于A、B两个弹簧测力计示数F A、 F B的大小关系，下列说法中正确的是（） A．F A＝F B B．F A＞F B C．F A＜F B D．以上三种情况都有可能 4．作用在一个物体上的两个力，分别为F1＝2N，F2＝6N，并且这两个力在同一条直线上，则F1与F2的合力大小（） A．一定是8N B．一定是4N C．可能是2N或6N D．可能是4N或8N 5．如图所示，静止物体A和B的重分别为G1和G2，不计摩擦及细线重，则地面对物体A 支持力的大小为（） A．G1B．G1+G2C．G1﹣G2D．G1﹣2G2 6．将物体A挂于细线下，当A以大小为v1的速度竖直向上匀速运动时，细线的拉力为F1；
当A以大小为以v2的速度竖直向下匀速运动时，细线的拉力为F2．若v1＜v2，不计空气阻力，则（） A．F1＝F2，它们方向相反B．F1＝F2，它们方向相同 C．F1＜F2，它们方向相反D．F1＜F2，它们方向相同 7．一个重为90N的物体静止在水平地面上，当用80N的力竖直向上提它时，物体受到的合力是（） A．10N，方向竖直向上B．10N，方向竖直向下 C．170N，方向竖直向下D．0N 8．如图所示的装置，绳重以及绳子与滑轮间的摩擦忽略不计，当用水平方向的拉力拉动长木板B向左加速运动时，弹簧测力计的示数保持4N不变，则（） A．木块A受到的摩擦力为4N B．木块A所受力的合力为4N C．木板B所受力的合力为0N D．木板B受到的拉力为4N 9．重为5N 的小球，竖直向上抛出，上升和下降过程中受到的空气阻力都是0.5N，上升和下降过程中所受的合力的大小和方向正确的是（） A．上升时大小为5.5 N，方向竖直向上 B．下降时大小为4.5N，方向竖直向上 C．上升时大小为4.5 N，方向竖直向下 D．下降时大小为4.5N，方向竖直向下 10．如图示，重力为G的木块被沿竖直方向的两根绳子拉住处于静止状态，已知木块受到绳子向上拉力为F1，向下拉力为F2，现将下面绳子剪断，过了一段时间后，上面绳子对木块的拉力F1ˊ大小为（）
沪科版八年级物理第七章力与运动单元综合检测(一) (45分钟100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.(2013·广州中考)忽略一切阻力,原来静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击,大石头的运动情况是( ) A.始终静止不动 B.动了一点点,很快停下来 C.撞击时开始运动,然后慢慢停下来 D.撞击时开始运动,然后做匀速直线运动 2.如图所示,小车处在水平桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳 的拉力作用下沿桌面做匀速运动。若突然剪断轻绳,则小车( ) A.将继续向前匀速运动 B.将运动得越来越慢 C.将立即停止运动 D.受的摩擦力将越来越大 3.(2013·东营中考)如图所示,水平公路上向前行驶的汽车中,有一竖直站立 的人突然向前倾。以下说法正确的是( ) A.人向前倾说明人不具有惯性 B.人向前倾说明车具有惯性 C.车突然加速 D.车突然减速 4.(2013·鄂州中考)我国于2013年6月11日17:38在酒泉发射中心成功发射“神舟十号”飞船,并开创了中国载人应用型飞行的先河。火箭升空120秒后,逃逸塔与箭体分离,在分离的瞬间,下列关于逃逸塔的说法正确的是( ) A.失去重力 B.速度为零 C.仍有向上的速度 D.速度反向 5.(2013·巴中中考)如图所示,下列四个有关物体运动状态描述的图像中,不能说明物体处于平衡状态的是( ) 6.(2012·兰州中考)关于作用在同一直线上的两个力,下列说法中正确的是( ) A.两个不为零的力,其合力一定不为零 B.两个力的合力,一定大于其中任何一个力 C.求两个力的合力大小,就是把两个力的大小相加 D.两个力的合力,可能小于其中任何一个力 7.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像,如图所示。根据图像可以判断( )
2.4 光的色散同步练习 一、选择题 1.下列选项中的单色光能合成白光的是（） A. 红、黄、蓝 B. 红、绿、蓝 C. 绿、黄、红 D. 黄、绿、蓝 2.紫外线能杀菌也能使萤光物质发光．下列事例中，属于紫外线应用的是（） A. 验钞机 B. 遥控器 C. 夜视仪 D. 全自动感应水龙头 3.阳春4月，荷兰花海的各种郁金香竞相开放，争妍斗艳，喜迎各地的游客。在太阳光的照耀下，游客看到的鲜艳的红郁金香是因为 A．红郁金香能发出红色的光 B．红郁金香能反射太阳光中的红色光 C．红郁金香能发出白色的光 D．红郁金香能吸收太阳光中的红 4.光的色散现象说明（） A．太阳光是由三原色组成 B．太阳光是由三色光组成 C．白色光是单色光 D．太阳光可以分成七种颜色色光 5.下列现象中属于白光色散的是（） A．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光 B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 6.暗室中，将一束绿光照在绿叶陪衬的红色玫瑰花上，你看到的是（） A．绿叶红花 B．绿叶黑花 C．绿叶绿花 D．黑叶红花 7.如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。以下说法正确的是（）
A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光 B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色 C．把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光 D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光带 8.下列诗词中能反应光的色散现象的是（） A．彩虹舞山洞B．池水映明月C．潭清疑水浅D．云生结海楼 9.过量的太阳照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引发皮肤癌，这是因为太阳光中含有哪种光所造成的（）A．红外线 B．X光线 C．紫外线 D．γ光线 10.如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上．以下说法正确的是（） A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色 B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光 C．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带 D．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光 二、填空题 11.我们能看到各色花瓣，是因为太阳光照射在花朵上发生了（镜面反射/漫反射）．光的三原色是 指，，。 12.如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生（选填“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。
《探索之路》同步练习 1．发现万有引力定律的科学家是（） A．伽利略B．牛顿 C．瑞利 D．哥白尼 2．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献相对应的是（） A．帕斯卡﹣﹣最早测出了大气压值 B．牛顿﹣﹣浮力原理 C．阿基米德﹣﹣惯性定律 D．奥斯特﹣﹣电流的磁效应 3．教育局颁布了《全国中小学生安全教育指导纲要》，体现了社会对学生安全问题的高度重视，学生自己也应学会一些自救常识，若生活中遇到以下险情，做法合理的是（）A．发现屋内煤气泄露时，应立即开灯检查 B．发现有人触电时，应立即用手将他拉离带电体 C．高层住宅发生火灾且火势无法控制时，应立即乘电梯逃生 D．如果在楼房中遇到地震应躲到墙角或坚固的桌子、排椅旁，并且保护好头部 4．物理学的发展离不开物理学家们的辛勤工作，而他们的探究科学的精神更是值得我们学习。其中有有敢于冲破神学枷锁提出“日心说”的，还有利用平常的浴缸发现测浮力原理的。 5．提出“只要给我一个支点，就能使地球移动”的名言的物理学家是阿基米德。（）（判断对错）
答案和解析 1．发现万有引力定律的科学家是（） A．伽利略B．牛顿 C．瑞利 D．哥白尼 【分析】根据对物理学家及其成就的了解作答。 【解答】解：A、伽利略发现了物体运动不需要力的规律，为牛顿发现第一定律准备了条件。故A不符合题意； B、万有引力定律是牛顿在前人（开普勒、胡克、雷恩、哈雷）研究的基础上，凭借他超凡的数学能力证明，在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。故B符合题意； C、瑞利在力学上有多方面的成就。他在弹性振动理论方面得到许多重要结果，其中包括对系统固有频率的性质进行估值和计算。故C不符合题意； D、哥白尼建立了日心说，否定了当时占统治地位的地心说。故D不符合题意。 故选：B。 2．下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献相对应的是（） A．帕斯卡﹣﹣最早测出了大气压值 B．牛顿﹣﹣浮力原理 C．阿基米德﹣﹣惯性定律 D．奥斯特﹣﹣电流的磁效应 【分析】根据对物理学史及科学家主要贡献的掌握分析答题。 【解答】解：（1）是托里拆利而不是帕斯卡第一次测出了大气压值，故A错误，（2）牛顿发现了万有引力定律，总结出了牛顿三定律，惯性定律是牛顿总结出的，阿基米德得出了阿基米德原理，可以用来求浮力，B、C选项弄反了，故BC错误； （3）奥斯特发现了电流的磁效应，故D正确。 故选：D。 3．教育局颁布了《全国中小学生安全教育指导纲要》，体现了社会对学生安全问题的高度重视，学生自己也应学会一些自救常识，若生活中遇到以下险情，做法合理的是（）A．发现屋内煤气泄露时，应立即开灯检查 B．发现有人触电时，应立即用手将他拉离带电体 C．高层住宅发生火灾且火势无法控制时，应立即乘电梯逃生
《声音的特征》同步练习 1.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是 ( ) 2.下列生活中的现象能说明“液体可以传播声音”的事例是 ( ) A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 3.《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”,对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层 ( ) A.半导体网 B.磁性物质网 C.真空网 D.金属物质网 4.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中,根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是 ( ) A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B.把瓶胆放在近处和远处进行比较 C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
5.下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度,根据表中提供的信息,可以得出的结论是 ( ) B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D.声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度 6.人们说话时声带在 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话, (选填“能”或“不能” )听到回声。 7.学业水平测试考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的,是通过 传入考生的耳朵的。 8.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是 能够传声,且比空气传声的速度 。 9.王聪和李明在学过有关声的知识之后,做了一个实验:王聪在装满水的长铁管一端用锤敲击一下,李明在另一端一只耳朵靠在铁管上,你认为李明最多能听到几次响声?分别是通过什么介质传播到耳朵中的? 10.为了探究声音产生的条件,有人做了以下几个实验: (1)放在钟罩内的闹钟正在响,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。 (2)使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。 (3)在吊着的大钟下固定一支细小的笔,敲响钟后,把纸在笔尖下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线。 请你想一想,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?
6.1力 三维目标 知识与技能：经过从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的进程并了解力的概念。 过程与方法：通过实验感受力作用的相互性，通过常见事例和实验认识力的作用效果。 情感态度与价值观：用身边物体多作些小实验，亲身体验、感受探究过程，培养探究科学的兴趣。 教学重、难点 1．重点 (1)让学生经历和体验归纳力的初步概念的过程。 (2)力的初步概念。 2．难点 (1)学会科学归纳。 (2)利用力的作用是相互的道理，解释一些简单的力的现象。 教学方法 归纳法、讨论、交流法 教具准备 演示实验：铁架台、两根磁棒、细线、绸布、玻璃棒、小纸屑、铁块、磁块、表面涂有一层蜡的两个软木塞、水槽 学生分组实验：橡皮筋。 教学过程 一、课题引入 师：我们这一章中要学习一个新的物理概念——力。力是生活中常用的一个词，用在不同的地方有不同的含义。你能说出多少个关于力的词语? 生甲：力量、力气、身强力壮、力争、力行、说服力、生产力、力图…… 师：说服力、生产力、战斗力，这里的力是表示事物的效能；力争、力行、力图，这里的力是表示尽力；身强力壮、这里的力是表示力量……可见，力这个问含义丰富。 在物理学中研究的力含义要狭窄得多，但有确切的含义，物理学中力的概念，是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳。概括出来的。 板书：第五章熟悉而陌生的力 第一节力 二、新课教学 1．力是什么? 师：在生产、生活中时常需要用力，请举例说明。 生甲：人推车需要用力；人把水桶提起来需要用力； 生乙：人用脚踢足球用了力；人拉锯锯木头用了力。 生丙：运动员将杠铃举起来用了力；推土机将泥土推走用了力； 生丁：渔民捕鱼拉起鱼网时用了力；大象将跷跷板压下去时用了力； 演示实验：磁铁吸引铁钉、用细布摩擦过的玻璃棒吸引纸屑、同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引。 师：以上的实例与演示实验说明了什么?或你得出什么结论? 生甲：当人对物体推、拉、举时存在力的作用。
第二章第一节动与静 一、选择题 1、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（）物理学描述运动的方式 A、语言的韵律和意境 B、形态和色彩 C、旋律和节奏 D、特定的概念、数学工具以及实验方法 2、下列现象中不是机械运动的是（）机械运动概念的理解 A、深入持久地开展爱国卫生运动 B、流星划破夜空 C、夏威夷群岛每年靠近上海8～10cm D、房屋随地球自转 3、我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗),舟行而人不觉动”,这是对运动和静止相对性的生动描述,其中 “人不觉动”选择的参照物是（）参照物的选取 A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水 4、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（） A、静止的 B、由东向西运动 C、由西向东运动 D、无法判断 5、甲以乙为参照物是静止的，甲以丙为参照物是运动的，则乙以丙为参照物应是（） A、可能是运动的 B、一定是运动的 C、可能是静止的 D、无法判断 6、据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆虫在游动，他 顺手抓过来一看，啊！竟然是一颗子弹，这件事发生的可能性是（） A、子弹飞行速度很慢 B、飞机飞得很快 C、子弹在空中静止 D、子弹与飞机同方向飞行，且飞行速度接近 7、如图2－1所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态， 则关于两条船的运动状态的判断，正确的是（） Ａ、乙船肯定是向左运动的Ｂ、甲船肯定是静止的 Ｃ、甲船肯定是向右运动的Ｄ、乙船肯定是静止的 二、填空题 8、一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位 置不变，则物体相对于该参照物是_________。 9、“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急 速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。 10、有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来 迎”是以________为参照物，“仔细看山山不动，是船行”是以________为参照物。 11、我们平常说“旭日东升”是以为参照物，我们唱的歌“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以 为参照物。 12、一列火车在平直的铁路上向东运动，若观察者在路旁看到机车上冒出的烟是竖直向上的，说明此时风向 为，若看到车冒出的烟是向东的，则说明此时的风向为，且风运动得比火车（填“快”或“慢”）。
八年级物理第七章《力与运动》测试卷（沪科版） 一、选择题 1．妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中错误的是（） A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了 B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用 C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 2. 氢气球下用细线悬挂一个重物匀速上升，若细线突然断裂，则重物将（）A．不再受力B．保持原速度一直上升 C．立即下落D．先上升后下落 3. 质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是( ) A、只有甲 B、只有乙、丙 C、只有甲、丙 D、甲乙丙均有可能 3题图4题图 4. 有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（） A．两物体都受平衡力作用 B．两物体都受不平衡力作用 C．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用 D．甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用 5. 如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103Kg的货物悬吊着往下放。下列说法正确的是（） A．直升机所吊货物的重量是9×103N B．直升机所吊货物的重量是9×104N C．货物受到的重力方向是不断变化的 D．货物受到的重力方向是垂直向下的 6. 用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（） A.物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N B.物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N C.物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N D.物体立即停止，受到的摩擦力为零 7. 2010年温哥华冬奥会上，中国选手王潆一人获得三枚金牌，并打破世界纪录如图．下列论述错误的是（） A．王濛到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性的原因 B．用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”
ZH1 打开物理世界的大门 （总分： 100 分＝ 10 题× 10 分 /题；时间： 10min） 班级 _______座号 _______姓名 ______________成绩 _______________ 评卷 ______________ 1．早在2000 多年的春秋战国时期，我们的祖先已经发现了磁现象，并利用发现的规律制成 了______________，成为我国古代的四大发明之一，为世界航海快速发展提供了可能，也为世界 性人员的流动、物流提供了可能。 2．彗星是绕着太阳旋转的一种星体，它的体积庞大，密度很小，通常在背着太阳的一面拖着 一条扫帚状的长尾巴，因而人们又称它为“扫帚星”。据《春秋》一书记载，“鲁文公十四年秋七月，有星孛入于北斗。”这里说的星孛，就是每隔76 年防问地球一次的著名的____________彗星。鲁文公十四年是公元前613 年，距今已有二千六百年。这次彗星的记录，是我国、也是世界上最 早的彗星记录。 3．请你用透明的杯子装上水，把笔竖放在杯子后（如图1），透过杯 子观察笔，你发现笔 _______________（选填“变粗了”、“变细了”或“粗 细不变”）。（请实验） 4．把一根筷子斜放入装有水的碗中，从水面上看，筷子在水中的部 分被水“折”断了。那么，是向上弯折还是向下弯折呢？答： ___________________ 。（请实验）图1 5．在一个秋高气爽的日子里，你和你的同伴来到一片树林里，听到久违的鸟鸣声。物理学知 识告诉我们，声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质）。请你猜想一下，鸟鸣声是通过 ______________ （填一种物质的名称）传入人耳，从而使人能听到声音。 6．电视机遥控器控制电视机的过程中，遥控器发射出一种叫红外线的光，根据你的经验，红 外线这种光线人的眼睛能看到吗？答：_____________ 。 7．请你认真观察图 2 中的正量一下，这个正方形有没有向内凹 方形，然后拿出直尺实际来 的？答： ___________。图 2 8．请用划线的方式将下列科学家与他们的相应的主要科学贡献连接起来。（提示：一定要用直尺画直线） 哥白尼牛顿 爱因斯坦玻尔量子力学 相对论 日心说 运动三大定律
第七章力及运动考点专训 专训1.惯性及惯性现象 对惯性的理解 1．下列有关惯性的说法正确的一组是( ) ①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性； ②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性； ③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失； ④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性。 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 2．(中考·成都) 关于惯性，下列说法正确的是( ) A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来 B．物体的运动速度越大，惯性也越大 C．司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害 D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩 惯性知识在实际中的应用 3．甲、乙两车发生相撞事故，两车司机均前额受伤，以下关于两车相撞的判断中错误的是( ) A．运动的甲、乙两车迎面相撞 B．甲、乙两车追尾相撞 C．运动的乙车及静止的甲车迎面相撞
D．运动的甲车及静止的乙车迎面相撞 (第4题) 4．小刚同学把一个熟鸡蛋和一个生鸡蛋都放在水平桌面上，用同样大小的力分别使它们在桌面上绕竖直轴水平旋转，然后用手按住熟鸡蛋立即释放，发现熟鸡蛋静止了；用手按住生鸡蛋立即释放，发现生鸡蛋沿原来方向继续转了几圈，如图所示。 请用物理知识解释为什么释放后生鸡蛋又继续转了几圈。 判断惯性现象中物体的运动情况 5．匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是( ) 6．(中考·烟台)图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是( ) (第6题)
A．都是在小车突然停止时发生 B．都是在小车突然起动时发生 C．图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生D．图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生7．(图形信息题)如图所示为小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯子中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是( )
5.1质量 一、单选题 1.在下列动物中.质量可能是3kg的是（） A. 一只麻雀 B. 一只老 鼠 C. 一只 鸡 D. 一只羊 2.一根铁棒，在下列各种情况下，其质量会发生变化的是哪种?( )。 A. 轧成铁片 B. 给它加 热 C. 用锉刀 锉 D. 从地球带到月球上去 3.质量为1kg的花瓶摔碎后，我们找到了三块碎片，其质量分别为400g、300g与100g．那么我们还可能找到的最大碎片的质量是（） A. 可能比以上三块质量都大 B. 一定比以上三块质量都小 C. 可能大于 200g D. 可能大于100g 4.在国际单位制中，质量的基本单位是（） A. 牛顿 B. 千克 C. 焦 耳 D. 米
5.“上帝之杖”最近很热门，其实质是一个金属钨、铀等制成的长杆，用火箭发送到太空，使用时让他落下砸中目标，关于其的制作和使用过程，下列哪种情况质量会改变（） A. 把熔化的金属浇铸成金属 棒 B. 从地球发送到太空中C. 把金属棒尖端打磨光滑变 尖 D. 落到地面撞击目标而变形 6.小阳对家庭厨房的物品进行如下估计，最接近实际的是（） A. 普通饭碗的质量约为 2kg B. 饺子煮熟即将出锅时的温度约为30℃ C. 普通筷子的长度约为 25cm D. 电饭锅加热挡的功率约为100W 7.一千克的铁块和一千克的棉花相比（） A.铁块所含的物质多 B.铁块的质量更大 C.两者所含的物质多少一样 D.无法确定 8.一个普通鸡蛋的质量大约是（） A. 50g B. 50kg C. 50mg D. 50t 二、填空题 9.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与________ 无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与________ 无关；若塑料瓶随“神舟九号”飞船登上月球，其质量________ （填“变大”“不变”或“变小”）．
《学习使用天平和量筒》同步练习 1.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的 ( ) A.使用天平时，应将天平放在水平操作台面上 B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上 C.称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码 D.判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来 2.在称量物体的质量时，向右移动游码相当于 ( ) A.向右调节平衡螺母 B.向左调节平衡螺母 C.在右盘增加砝码 D.在右盘减去砝码 3.量筒做得细而高，稳定性不强，容易翻倒，为什么不做成粗而矮的形状？这主要的原因是 ( ) A.实验中，细高的量筒便于操作 B.细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数，精确度较高 C.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度 D.粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数 4.地球卫士“石头纸”再度亮相2013年全国“两会”，这次比常用纸手感更薄、更轻。若要测一张“石头纸”的质量，下列方法中相对比较简便且又正确的是 ( ) A.先测出100张纸的质量，再通过计算求得 B.把一张纸放在一个盘子里，测出其质量，再减去盘子的质量 C.把一张纸放在天平托盘里仔细称量 D.把一张纸放在天平托盘里，反复称量，再求平均值 5.要求较准确地测出80mL 的酒精，请你在下列4种规格的量筒中，选出适当的量筒 ( )
A.量程50mL ，最小刻度5mL B.量程50mL ，最小刻度2mL C.量程100mL ，最小刻度10mL D.量程100mL ，最小刻度5mL 6.小明利用天平测一块小石块的质量，如图所示，图中小石块的实际质量是 g 。 7.(2012·广东中考)某托盘天平的全部砝码及标尺如图，此天平的称量(即称量范围)是 g 。若将此天平调节平衡后测物体的质量，物体应放在______盘。当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 ，直至天平平衡。 8.今将一个体积为10cm3的铁块挂在蜡块的下端使蜡块全部浸没在量筒的水中，此时量筒中水面变化如图所示，则蜡块的体积是 cm3。
第三节 快与慢 1、理解速度的的概念,能用速度描述物体的运动。 2、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。 3、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 4、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。 一、选择题 ） A 、1 m/s 比1 km/h 的速度大 B 、1 m/s 比1 km/h 的速度小 C 、1 m/s 与1 km/h 的速度一样大 D 、单位不同，不能比较 2、下列说法中，正确的是（ ） A 、运动路程越长，速度越大 B 、相同时间内，通过的路程越大，速度越小 C 、运动时间越短，速度越大 D 、通过相同的路程，所用时间越短，速度越大 3、甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在1h 内行驶15km ；乙在3min 内行驶750m ；丙行驶100m 需24s ；则三人骑车速度的快慢为（ ） A 、甲最快，丙最慢 B 、甲最慢，丙最快 C 、乙最快，甲最慢 D 、三人一样快 4、甲、乙两人从相距200km 的A 、B 两地相向运动，甲骑自行车、乙步行，则在通常情况下，甲、乙两人相遇时所需时间约为（ ） A 、 60min B 、200min C 、600min D 、2000min 5、一列队伍行进速度是2.5m/s,经过一座全长100m 的桥，从队伍第一人踏上桥到最后一人离开桥共需1min ，则这列队伍长（ ） A 、50m B 、100m C 、150m D 、250m 6、用图象可以表示物体的运动规律,在图2-4中用来表示匀速直线运动的是（ ） 7、某物体在第一、第二分钟内共前进了260m ，第三分钟静止不动，第四分钟前进了100m ，则它在4min 内的平均速度为（ ） A 、1.67m/s B 、1.5m/s C 、2.17m/s D 、2m/s 二、填空题 8、单位换算： 3.6m/s=____________km/h 0.8cm/s=____________km/h 9、百米赛跑中，观众是以____ ________的方法比较运动员运动的快慢;而终点裁判员是以_________ ___的方法比较运动员运动的快慢。 10、在遵守交通规则的前提下，从看到图2－5中的两 个交通标志牌的地方到达西大桥，匀速行驶的汽车最快要 ________min 。 11、一滑雪运动员沿240m 的斜坡下滑后，又在水平面 要点点击 快乐自主研学
第七章力与运动 一、填空题 1．一个物体受到平衡力作用，物体会处于平衡状态。平衡状态指物体处于状态或状态。 2．把一个重量为2N的苹果挂在弹簧测力计的挂钩上，则苹果会受到拉力和重力的作用，弹簧测力计的示数此时应为 N；当手提着弹簧测力计以2m/s速度沿竖直方向匀速下降，则弹簧测力计的示数为____N。 4．在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这个由于挑担后他对地面的________增大，从而增大________________的缘故。 5．射出去的子弹离开枪口继续向前运动，这是由于子弹具有；子弹最终落到地上，这是由于受到一个方向竖直向下的作用。 6．汽车在1500N的牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车所受摩擦力大小为_________N,若汽车行驶的牵引力减小为1200牛,则汽车将做运动. 7．竖直上抛一小球，小球上升和下降时都受到阻力作用（不考虑空气对小球的浮力），阻力小于重力且大小不变。若小球上升时受到的合力是F1，下降时受到的合力是F2，则F1 F2 (选填“大于”、“等于”、“小于”)。 8．某同学用100N的力竖直向上提起一个质量为10千克的物体，物体受到的合力大小是_______、方向__________。(g=10N/kg) 9．一个物重为10N的物体，用绳子把它吊在空中静止时，绳子对它的拉力是_______N； 若物体以0.1米/秒的速度匀速下降时，绳子对它的拉力是______N；若物体以0.1米/秒的速度匀速上升时，绳子对它的拉力是_______N。 10．质量为50kg的物体，在200N的水平拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是_______N，物体受到桌面的支持力是__________N。若该物体运动速度增大，这时摩擦力__________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。11．汽车关闭了发动机后，仍能前进一段距离，这是因为汽车____________ 。经过一段时间后，汽车停了下来，这是因为汽车____________。 12．在行驶的火车车厢里的桌面上放一个皮球，当皮球突然相对于车厢向后运动，这表明火车在做_______运动；当皮球相对于车厢静止不动时，这表明火车在做_______运动；当皮球相对于车厢向前运动时，这表明火车在做________运动。（填“加速”、“减速”或“匀速”） 13．二力平衡的条件是：___________________________________ 14．一骑车人自西向东匀速经过水平路面的P点时，从身上掉落一颗纽扣，则纽扣落在P点________。（选填“东边”、“西边”或“原处”） 二、选择题
相关资料 2.1、动与静 【学习目标】 1、知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象。 2、会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性。 【重点难点】世界是运动的、运动和静止的相对性 【学习过程】 【自主学习】 1、阅读课本P18 页和图 2-1～图 2-3，完成下列问题。 宇宙、地壳、人三个主题向我们展现一个绚丽多彩的运动世界，自然界无处不在存在运动，自然界以多种形式展现着运动。请举出一些你认为运动的例子。 2.机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体称为机械运动，简称为。 3.参照物：要判断一个物体是否在运动，先要选一个物体作参照，这个物体叫做 。一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是的；位置没有发生改变，则称这个物体是的。 4．（1）人们常说的“运动”与“静止”是。选择不同的参照物，结论常常会不一样。 欣赏下列诗句，分析古诗词中蕴含的有关运动的知识 “满眼风波多闪烁，看ft恰似走来迎，仔细看ftft不动，是船行” ---唐无名氏《浪淘沙》 “水急客舟疾，ft花拂面香”---唐李白《秋浦歌》 （2）结合课本上的“生活·物理·社会”，感知在现代社会，运动的相对性，已得到了广泛的应用。（空中加油、风洞中的飞机模型、地球同步通信卫星等） 5.乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物时，乘客是运动的；但选择电梯为参照物时，乘客却又是静止的。“小小竹排江中游，巍巍青ft两岸走” 以为参照物时，说“竹排”是运动的，以为参照物时，说“青ft”是运动的。 交流讨论：为什么说“运动”和“静止”是相对的？请例举实例说明这个问题。 6、讨论交流：通过以上的学习我们知道，选择不同的参照物，物体的运动情况就不一样，那么参照物选择的一般原则是什么？ （5）阅读课文感受在生活中，人们常常巧妙地应用运动和静止的相对性为我们服务。
2019-2019学年沪科版八年级物理力模块-物体的 重心和稳定性训练 一、单选题 1.一带盖金属罐头盒内盛有水，盒的底部有一小孔，在水从小孔流出的过程中，盒连同盒中水的共同重心将（） A. 一直下降 B. 一直上升 C. 先升后 降 D. 先降后升 2.如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个孔，当水由小也慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（） A. 一直下降 B. 一直上升 C. 先升高后降 低 D. 先降低后升高 3.下列关于物体重心的说法正确的是（） A. 对于同一物体，放在地球不同位置上时，其重心不同 B. 物体的重心一定在它的几何中心上 C. 物体的重心一定在物体上 D. 对于粗细均匀且质地均匀的铁棒，重心在棒的中心上 4.关于重心．下列说法中正确的是（） A. 重心就是物体上最重的一点 B. 重心就是重力在物体上的作用点 C. 形状不规则的物体没有重心 D. 空心均匀的球壳的重心在球壳上 5.关于“不倒翁”不倒的原因正确的是（）
A. 重心很低 B. 重心很高 C. 重心不在物体 上 D. 里面有特殊装置 6.关于物体的重心，下列说法不正确的是（） A. 一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点 B. 一切物体的重心都在它的中间位置 C. 物体的重心不一定在物体上 D. 质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上 7.如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是（） A.重力太小，可以忽略 B.重心较低，不易倾倒 C.重力的方向总是竖直向下的 D.里面有自动升降的装置 8.下列关于重心的说法中，正确的是（） A. 物体所受重力的作用点叫做重心 B. 物体的重心一定在物体上 C. 物体的重心与物体所在的地理位置有关 D. 球体的重心总在球心 二、填空题
《质量》同步练习 【夯实基础】 一、物体的质量 1．定义：物体所含的多少。用字母_____表示。2．特点：质量是物体的基本属性，它不随物体的、和的变化而变化。 3．单位：质量的国际基本单位是___ ___，符号是__ __；常用的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。1t=______ kg、1kg=_ __ __g、1g=__ ___mg。 4．测量 ⑴测量工具：实验室常用________测质量，日常生活中可用___ ______测质量。 ⑵天平的使用： ①调节：把天平放在___ __上，把游码放在标尺左端的___ __；调节横梁右端的________，使指针指在分度盘的中线处。平衡螺母的调节方法：指针偏左，向__调；指针偏右，向___ _调。 ②称量：把被测物体放在_ __盘里，用镊子向_____盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁重新平衡，读出物体的质量。被测物体的质量等于 。
③整理：称量完毕，要清点砝码，并装入盒内。 二、量筒和量杯的使用 量筒和量杯是用来测液体的工具。通常情况下上面标有100mL、200mL或500mL等字样，这是表示的。使用时，无论液面下凹还是上凸，视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。 ?质量?检测题 一、选择题 1．甲型H1N1流感是新近发生的一种传染病，病毒的质量是科学家区分病毒种类的重要依据。根据你对质量大小的理解，下列关于单个流感病毒质量的一组数据中，比较合理的是( ) A．1019kg B．10-19kg C．0.1kg D．0.01kg 2．一个物体的质量是300g，这个物体可能是( ) A.一张课桌 B.一本书 C.一支铅笔 D.一个学生 3．在“用天平测物体的质量”的实验中，张强同学用已经调好的天平在称物体质量时，通过增减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时他应该( ) A．把横梁右端的平衡螺母向右旋出一些 B．把横梁右端的平衡螺母向左旋进一些 C．把天平右盘中的砝码减少一些 D．向右移动游码
《阿基米德原理》同步练习 一、选择题 1.甲、乙、丙、丁是四个形状、体积相同而材料不同的球体，它们在水中静止时的情况如图所示，其中所受浮力最小的是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.用钓鱼竿钓鱼时，鱼钩已经钩住了鱼，鱼还在水 中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了，对钓鱼过程的下列几种解释错误的是( ) A.鱼离开水以后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变“重”了 B.鱼离开水以后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变“重”了 C.鱼离开水以后，钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大 D.鱼露出水面之前，受到的浮力不变 3.如图所示，把铁块放在空容器中，沿容器壁缓慢向容器中加水至虚线处。加水过程中，铁块受到浮力。则在加水的全过程中，容器底对铁块的支持力F 与时间t 的关系图像是( ) 4. “094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的( ) A.压强减小，浮力不变 B.压强和浮力都不变 C.压强减小，浮力减小 D.压强增大，浮力增大 5.体积为2×10-3 m3的金属块浸没在水中，受到浮力的大小为____________，方向竖直向_______。距水面0.1米深处水的压强为_______。 6.如图所示，金属块所受的浮力为________ N ，金属块的质量是_________kg ，金属块的体积是__________m3，金属块的密度为________。(g 取10 N/kg)
7.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在表中。 =___________N 。 (2)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越__________，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号___________可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。
沪科版八年级物理下册11.2看不见的运动 一、单项选择题（共15小题；共60分） 1. 傍晚，小民到江边游玩。堤坝上百花绽放、花香四溢，江上波光粼粼、渔舟唱晚。 小民联想起一些物理知识，请你判断，他的观点中正确的是 A. 堤坝上花香四溢，这是扩散现象 B. 江水的压强随深度增加而减小 C. 渔船漂浮在水面上，它受到的浮力大于重力 D. 江上波光粼粼，是光的直线传播现象 2. 下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是 A. 细雨濛濛 B. 桂花飘香 C. 雪花飞舞 D. 树叶飘落 3. 如图所示，瓶装满红棕色二氧化氮气体，正立放在水平桌面上，与另一只装满空 气的瓶，口对口放置，中间用一玻璃片隔开，当抽掉玻璃片后，过一段时间将看到装满空气的瓶内跑进了二氧化氮的气体，这是因为 A. 地球的吸引，使得二氧化氮气体运动到装空气的瓶中 B. 两种气体之间形成了对流 C. 两种气体发生了化学变化 D. 两种气体在进行着扩散 4. 下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是 A. 水从高处流向低处 B. 寒冬中雪花飞舞 C. 扫地时尘土飞扬 D. 花开时香气扑鼻 5. 以下现象中，能用分子动理论解释的是 A. 丹桂飘香 B. 浓烟滚滚 C. 落英缤纷 D. 大雾弥漫 6. 下列各现象中能说明分子做无规则运动的是 A. 柳絮飞舞 B. 花香袭人 C. 灰尘飞扬 D. 雪花飘飘
7. 我们虽然看不到空气，但可以通过它运动产生的效应——树叶的摆动观察”到它的 存在。这种通过其效应对看不到的事物进行研究，是物理学中的一种重要方法。下列实例中用到了这种方法的是 A. 利用扩散现象研究分子运动 B. 在实验基础上推理得到牛顿第一定律 C. 用玻璃板替代平面镜探究平面镜成像规律 D. 研究物体动能与速度的关系时，保持质量不变 8. 分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识分子。对于分子的认识， 下列说法正确的是 A. 固体很难被压缩，说明固体分子间无空隙 B. 液体可以流动，说明液体分子间无作用力 C. 塑料吸盘能“吸”在墙壁上，说明分子间存在吸引力 D. 闻到远处的花香，说明分子在不停地做无规则运动 9. 关于扩散现象，下列的几种说法中正确的是 A. 只有在气体和液体中发生扩散现象 B. 扩散现象说明了分子在不停地运动着 C. 扩散现象说明了分子间有力的作用 D. 扩散现象与温度的高低无关 10. 分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是 A. 雪花纷飞 B. 树叶飘落 C. 花香扑鼻 D. 水波荡漾 11. 下列情景中，属于扩散现象的是 A. 铁锅放久了会生锈 B. 脏水中有很多细菌在运动 C. 酒精擦在皮肤上能闻到酒精味 D. 在室内扫地时，能看到灰尘飞扬 12. 诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，诗词中蕴含着许多物理知识，下列解释正确的 是 A. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”是以青山为参照的 B. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是根据音调来判别的 C. “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”是分子做无规则运动的 结果 D. “绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，“楼台倒影”是光沿直线传播形成的