高中生物北师大版必修三习题：第4章 第1节 第4课时 随堂基础巩固

2019-2020年高中生物选修三第4章基因工程北师大版巩固辅导六十二➢第1题【单选题】1987年美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。

长成的植物通体光亮，椹称自然界的奇迹。

这一研究成果表明( )①萤火虫与烟草植物的遗传物质都是DNA②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码③烟草植物体内合成了荧光素④萤火虫和烟草植物亲緣关系很近A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】微生物常被用于基因工程中．下列相关叙述正确的是( )A、从耐热的细菌中获取PCR所需的DNA连接酶B、大肠杆菌、酵母菌等是基因工程常用的载体C、作为载体的DNA分子需具有合成抗生素的基因D、常利用土壤农杆菌将目的基因导入植物细胞【解析】：➢第3题【单选题】有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是( )A、一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸B、限制性核酸内切酶的活性受温度的影响C、限制性核酸内切酶只能切割DNA，而不能切割RNAD、限制性核酸内切酶可从原核生物中提取【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列有关动物基因工程的说法，错误的是( )A、将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度B、将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中，使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低C、利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题D、用转基因动物作为器官移植的供体时，由于导入的是调节因子，而不是目的基因，因此无法抑制抗原的合成【解析】：➢第5题【单选题】关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是( )A、在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术B、它们的遗传物质都只来自一个亲体C、它们是通过相同的生殖方式获得的D、它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】基因工程中常见的载体是( )A、质体C、质粒D、线粒体【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过农杆菌转化的方法，将a转入马铃薯中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。

[随堂基础巩固]1．(海南高考改编)甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄结构见表。

( )A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型解析：甲种群繁殖前期个体较多，而繁殖后期的个体较少，应属于增长型，乙种群三个年龄组的个体基本持平，应属于稳定型，丙种群中繁殖前期个体最少，而繁殖后期个体最多，应属于衰退型。

答案：A2．右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。

下列分析错误的是( )A．曲线a代表的种群个体一般体型较大B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈解析：纵坐标为存活率，横坐标为种群密度，a种生物种群密度较小时，存活率最高，说明一般个体较大；对于生物b来说，种群密度中等(d)时，存活率较高，种内斗争不是最剧烈。

答案：D3．下列有关种群特征的说法不．正确的是( )A．种群的年龄结构可以用来预测种群的未来发展变化B．种群的个体数量是经常变动的C．在特定环境条件下的出生率称为生态出生率，特定条件下的死亡率称为生态死亡率D．种群中各年龄组的个体数目比例相当，则该种群的数量在一定时间内明显变大解析：种群的年龄结构可以用来预测种群数量的变化趋势，其类型有3种：增长型、稳定型、衰退型，若各年龄组个体数目相当，则该种群为稳定型，其种群数量在一定时间内没有明显变化；对于一个种群，因其生存条件、气候、疾病等因素，导致它的个体数量会波动、下降、增长等的变化；特定环境条件下的出生率称为生态出生率，特定条件下的死亡率称为生态死亡率。

答案：D4．“标志(记)重捕法”是动物种群数量调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。

第4章机体稳态的免疫调节第一节免疫系统的构成1.经大剂量放射线处理,小鼠很容易被病原体感染。

下列不能证明以上结论的是( )。

A.经大剂量放射线照射,小鼠容易感染S型肺炎链球菌B.经大剂量放射线照射,小鼠容易感染流感病毒C.经大剂量放射线照射,小鼠容易感染小鼠肝炎病毒D.经大剂量放射线照射,小鼠容易患恶性肿瘤答案:D解析:病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物(包括细菌、病毒、立克次氏体、真菌等)、寄生虫或其他媒介(微生物重组体包括杂交体和突变体),如S型肺炎链球菌、流感病毒、小鼠肝炎病毒等。

肿瘤细胞是小鼠自身的异常细胞,不是病原体。

2.利用免疫缺陷小鼠可以研究发挥免疫功能的细胞和物质,下列说法错误的是( )。

A.免疫缺陷小鼠可通过大剂量放射线处理获得B.免疫缺陷小鼠的胸腺应该保持正常活性C.免疫缺陷小鼠可用于研究淋巴细胞的功能D.免疫缺陷小鼠可用于研究抗体的功能答案:B解析:利用免疫缺陷小鼠研究发挥免疫功能的细胞和物质的思路是向免疫缺陷小鼠体内输入免疫细胞或免疫活性物质,观察免疫缺陷小鼠的抗感染能力,并与未输入免疫细胞或免疫活性物质的免疫缺陷小鼠的抗感染能力进行对比。

为了消除无关变量的影响,应该彻底消除小鼠自身的免疫细胞和免疫活性物质,以保证抗病原体感染的能力来自输入的免疫细胞或免疫活性物质。

胸腺是T细胞分化、发育和成熟的场所,如果胸腺保持正常活性,会导致小鼠体内存在T细胞,也就无法确定小鼠的抗感染能力是来自输入的免疫细胞(或物质)还是自身的T细胞。

3.下列既属于免疫器官又属于内分泌腺的是( )。

A.骨髓B.胸腺C.甲状腺D.脾答案:B4.淋巴细胞起源于( )。

A.骨髓B.脊髓C.胸腺D.脾答案:A5.下列关于免疫细胞的叙述,错误的是( )。

A.免疫细胞包括T细胞、B细胞、巨噬细胞和嗜中性粒细胞等B.免疫细胞分布的场所只有免疫器官和血液C.免疫细胞归根到底是由造血干细胞增殖分化而来的D.免疫细胞不一定能产生抗体答案:B解析:免疫细胞包括T细胞、B细胞、巨噬细胞和嗜中性粒细胞等,A项正确。

精选2019-2020年高中生物必修三第4章生物与环境的协调发展北师大版复习特训第1题【单选题】关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )A、专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B、分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，营寄生或腐生生活C、分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D、分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量（DO）、生物耗氧量（BOD）、无机物（富含N，P）的浓度变化情况．下列有关叙述中，正确的是( )A、A地有机物浓度低于B地B、生活污水对无机物（N，P）的浓度变化无影响C、在A，B两地间，DO值的增加是因为水体的稀释使植物数量增加的结果D、湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各项措施中，最能提高一个生态系统的稳定性的是( )A、适当增加物种的数量B、减少肉食动物和寄生生物的数量C、平衡生产者和消费者的数量D、植树造林，增加绿色植物的数量【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图所示食物网的生态系统中，能正确描述各种成分和彼此间关系的是( )A、因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌B、蚂蚱的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大C、老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与老鹰是共生关系D、仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者【答案】：【解析】：第5题【单选题】设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是( )①用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益；③用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理；④在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转：A、① ②B、②③C、① ④D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。