《贺年片》教学反思

学科德育精品课程展示活动
案例设计--反思表
学校
辽宁省沈阳市和平区和平大街第一小学
案例名称
《贺年片》
教师姓名
金鑫
案例类型
语文
学段
小学二年级
教学/活动目标
1、认识12个字，会写8个字及词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过朗读诗歌，引导学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。教源自/活动过程一激趣导入，引出课题
二初读课文，合作学习生字、词。
三朗读感悟，交流分享
四拓展升华，激趣表达
教学/活动反思
语文课堂里，学生创新思维的火花随处闪烁。《贺年片》这篇课文是一首优美、充满童趣的小诗歌，写大自然送给“我”四种不同颜色的贺片，内容与儿童生活比较贴近。在这节课上，老师把讲台教给学生，让学生真正成为学习的主人。自主学习、合作探究，交流分享，思维绽放。教这一课时最后，在进行拓展训练时，老师又引导举出一个范例做个小诗人，触动学生仿写一首小诗。学生们尽情地放飞自己的想象，语文课堂成为诗的课堂，学生个个成了“小诗人”。他们主动学习的积极性被激起了，好学、乐学的情绪高涨了，课堂充满了生气和活力。一堂成功的课，虽有许多因素组成，但有两大方面非常重要：一是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参与探索、交流等；二是学生得到了什么？如知识、能力、情感、态度、价值观等。只有做到这两点，课堂才会成为学生享受快乐的场所，才能真正达到提高学生素质、提高教育质量的目的。
学习者分析
贺年片，学生并不陌生，在日常生活中，他们已经见过并做过贺年片，对贺年片有大致的印象。但由于课文中描写的贺年片和学生实际接触的贺年片有一定的差别，它并不是真正意义上的贺年片，所以学生理解起来比较难。

语文S版二年级上册优质课（贺年片）教学设计与反思教材分析（贺年片）是一首优美、充满童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我〞四种不同颜色的贺年片，寄予了年少儿童要健康、愉快成长，树立远大理想，勇于探究，将来担当建设祖国重任的美好心愿。

翠绿的树叶、雪白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞，在孩子们的心中是那么的富有梦想和诗意。

诗歌言语生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。

同时本课还合适于训练学生的发散思维，让学生在感想理解课文的根底上想象还会收到哪些贺年片？会祝愿我们什么？让学生仿说、仿写，从而培养学生的想象力、创新能力和表达能力。

学情分析低年级学生是以具体形象思维为主要形式逐渐过渡到抽象逻辑思维为主要形式,在教学中,让学生通过直观形象的课件加深对贺年片的认识,理解内容,引导学生体会课文表达的美好祝愿,感想出对大自然、对祖国的热爱。

教学目标教学目标：1、知识目标：理解课文内容，引导学生体会课文表达的美好祝愿。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的段落；培养学生动手操作能力和合作能力。

3、感情目标：通过朗读诗歌，产生对祖国、对大自然的热爱之情。

并立志做一个健康愉快、有理想、勇于探究的好年少。

教学重点和难点教学重点、难点：1、通过学习课文，理解内容，引导学生体会课文表达的美好祝愿。

2、在理解课文根底上，有感情地朗读，感想出对大自然、对祖国的热爱。

教学对象分析：低年级学生是以具体形象思维为主要形式逐渐过渡到抽象逻辑思维为主要形式，在教学中，让学生通过直观形象的课件加深对贺年片的认识，理解内容，引导学生体会课文表达的美好祝愿，感想出对大自然、对祖国的热爱。

于 2022-10-14 17:42 编辑教学过程教学反思我觉得（贺年片）这课是一首优美、充满童趣的小诗歌，是能表达学生朗读能力，和培养学生想象力、制造力的诗歌。

上完（贺年片）一课后，下面就以下几点我进行深刻反思：一、表达了努力建设放开而有活力的语文课程教学新理念。

语文S版二年级上册29课《贺年片》优秀教学设计和课后反思教材分析这篇课文是一首富于幻想的儿童诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。

这首诗一共四节，每一节都是先写谁送给“我”什么样的贺年片，再写贺年片表达了什么美好祝愿。

语言生动精炼，想像丰富合理，是陶冶学生美好情操、进行朗读训练的好教材。

全诗句式整齐，韵律感强。

写出了“我”从大自然中感受到的启迪，并用拟人化的手法生动的描绘出来。

抒发了对大自然、对祖国的热爱，适合学生进行仿说仿写。

学情分析学习这篇课文时，已是二年级第一学期期末，学生已经具备了一定的自主识字的能力和阅读能力，“贺年片”对于二年级的小朋友来说并不陌生，在节日里相互馈赠，以此来表达对朋友及亲人间的关心祝福是再平常不过的一件事。

他们乐于用这种方式来增进友谊，交流感情。

只是二年级的学生认识的字词还不多，对词语的理解力比较低，朗读水平还处在初始阶段，能正确流利地朗读课文对他们来说没问题，要读出感情有一定的难度。

但二年级的孩子求知欲比较强，充满好奇心，只要老师引导得好，能以情激情，充分激发孩子们的兴趣，发挥他们的想像力，相信他们会读得好的。

本课里的一些词语如“祝愿、嘱咐、宝藏、呼唤”等，学生理解可能会有一定的困难，老师要结合生活实际，指导他们联系上下文感悟。

本文是一首想象力丰富的儿童诗，学生在学习过程中要理解此诗并不难，只是个别含义深刻的句子需要老师的点拨引导。

使学生的情感和课文所要表达的情感产生共鸣。

教学目标知识目标：认识本课的生字新词。

能够正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟诗歌内容。

能力目标：能够结合生活实际、联系上下文理解词语的意思。

情感目标：通过朗读诗歌，使学生体会课文表过的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。

教学重点和难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对大自然、对祖国的热爱之情。

语文S版二年级上册优质课《贺年片》教学设计与反思教材分析《贺年片》是一首优美、充满童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。

碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞，在孩子们的心中是那么的富有幻想和诗意。

诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。

同时本课还适合于训练学生的发散思维，让学生在感悟理解课文的基础上想象还会收到哪些贺年片？会祝愿我们什么？让学生仿说、仿写，从而培养学生的想象力、创新能力和表达能力。

学情分析低年级学生是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到抽象逻辑思维为主要形式,在教学中,让学生通过直观形象的课件加深对贺年片的认识,理解内容,引导学生体会课文表达的美好祝愿,感悟出对大自然、对祖国的热爱。

教学目标教学目标：1、知识目标：理解课文内容，引导学生体会课文表达的美好祝愿。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的段落；培养学生动手操作能力和合作能力。

3、情感目标：通过朗读诗歌，产生对祖国、对大自然的热爱之情。

并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。

教学重点和难点教学重点、难点：1、通过学习课文，理解内容，引导学生体会课文表达的美好祝愿。

2、在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出对大自然、对祖国的热爱。

教学对象分析：低年级学生是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到抽象逻辑思维为主要形式，在教学中，让学生通过直观形象的课件加深对贺年片的认识，理解内容，引导学生体会课文表达的美好祝愿，感悟出对大自然、对祖国的热爱。

1、播放视频《新年好》乐曲。

2、师：同学们，新年快到了，你想用什么方式向亲人表达自己的祝福呢？（指名说）3、师：老师也收集了一些贺年片，我们一起来欣赏一下吧！（课件展示各种精美的贺年片，播放欢快的音乐。

）师根据出示的贺年片解说：如果把这张漂亮的贺年片送给我的父母……..4、师：大自然也送给我们一些贺年片，大家想不想知道是什么样的贺年片？好，请大家轻轻地打开课本P134。