《与计算机交朋友》教学设计

《与计算机交朋友》教学设计

南海区西樵镇大桐堡小学 黎伟国

一、 教学内容

本课内容选自广东省佛山市南海区教育局教室编写的《信息技术》三年级的第4课。

因为这节课是学生开始学鼠标的操作，鼠标虽说有两键，但却有四种不同的基本操作方法，学生单靠这节课是不能很快熟练。而且编者也体会到这一难点，所以安排了下一课《第5课 玩玩纸牌游戏》，让学生在乐中学，不知不觉间，熟练鼠标的基本操作。

二、 学生分析

邓小平说过：信息技术要由娃娃抓起。小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。这个年龄段的儿童活泼好动，对新事物充满好奇，比较容易接受新鲜事物。这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。

课程安排分析：

本课是小学三年级《信息技术》的第４课，但也是《信息技术》上机操的第一课。学生都非常渴望进入电脑室玩电脑，但是也带有一点畏难情绪，因为他们大部分不是对计算机很默生，怎么样操作计算机他们摸不着头脑。所以，这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣，抵消畏难情绪，同时培养学生使用计算机的良好习惯，起到重要的作用。

编者意图分析:

三、 学目标

1、知识目标：

①通过理解人体各部分器官处理信息的过程，了解计算机处理信息的过程。 ②学会正确的开机和关机方法。

③认识WINDOWS桌面的组成。

④初步学会鼠标的四种基本操作：单击左键、双击左键、拖动和单击右键。

2、情感目标：

①通过本课学习，培养学生学习信息技术的兴趣。

②通过课后延伸，培养学生使正确的方法操作计算机，爱护计算机设备的良好习惯。

3、能力目标

培养学生认真观察，大胆动手操作的良好习惯。

四、 教学重难点

1、 教学重点

①学会正确地开启和关闭计算机。

②学会鼠标的四种基本操作方法。

2、教学难点

让学生学会鼠标的四种基本操作方法。

五、 设备要求和课前准备

计算机室要求：

安装电子教室类软件和带有投影设备计算机室

课前准备：

１、把显示器的电源按钮关掉（电源灯不亮）。（为学习开启计算机做好准备）

２、设置WINDOWS的桌面的图标的排列方式不能为自动排列。

充分的课前准备是上好一节课的关键。这节课要求这样的课前准备目的是为了限制好本节课的内容，尽量避免汲及到本课外的知识点。因为本课的内容量本身已经非常丰富了。

六、 设计思想

“教学有法，教无定法，贵在得法。”一各切合学生实际情况的教法，能更好地帮助我们完成教学任务，最大限度地发挥学生的智慧、提高教学效率。根据本节课的实际情况，我在教学过程中运用到以下教法和学法：

（一）教学

游戏引入法

根据小学生活泼好动、喜欢玩游戏等心理特点，在引入新课时，我依据教材编者的意图，跟学生玩了两个游戏，目的是舒缓学生紧张的情绪。在轻松的教学环境下，学习人体处理信息的过程，为下边理解计算机处理信息的过程作准备。

直接演示法

根据小学生感性思维占主导地位，模仿能力强的心理特点，又因为本课是他们上机操作的第一课，所以本课适宜多作示范，以让学生模仿练习，以提高学生的操作技能。

赏识法

学生都希望自己在学习中取得成绩，能爱到老师的表扬。当他们的努力得到承认，他们的自尊需要得到了满足，这就激发他们积极争取更大成绩的欲望。所以有小学信息技术上机操作的第一课，我会利用更多赏识语表扬学生，促使增强他们学习信息技术的信心和进取心，尽快抵消他们的畏难情绪．

（二）学法

动手操作法：

我国著名教育家陶行知曾说过：动手最重要，这个东西能创造一切。心理学家也认为：智慧处于手指上。根据小学生感知的一般规律。只有动手操作，才能强化他们的感性认识。所以在学法上，我鼓励学生先观察老师的操作要领，然后自己大胆动手、多动手，这样才能熟练操作。

七、 教学过程

教学内容 教学

环节 活动时间 教学活动 活动

目的 教师

活动 学生

活动

开机 １、导入

师：今天我们就跟计算机交个朋友，但是我们的好朋友睡着了，大家想把它唤醒跟我们一齐玩吗生：想！

师：但是，要想叫醒它，我们得先来学习些技巧才行，大家可要认真看啊！

２、投影课件：开机的正确方法。

老师指导学生观察课件开机的操作步骤，按操作步骤一步一步地开启计算机，并指导学生观察显示器指示灯的变化。

(学生计算机正在启动的同时,进入下一环节) 3’

指导开机的方法

学生模仿操作,开启计算机.

激趣导入，用儿童化的语言调动学生的学习积极性。

由于课前准备已把所有显示器的电源关闭了，所以学生按老师的操作步骤开机，较容易观察出显示器指示灯的变化。

认识计算机 (1) 玩游戏.

对学生说：“同学们，我们的好朋友计算还未启动好,现在先让我们先来玩个游戏轻松一下吧。”

１、游戏１、

老师说出一个字，你们用这个字接龙，如：计－计算机－机器人．．．．．．

２、游戏２、

看图片,写出图片上的字.

(2)归纳总结：

游戏1：:这个游戏我用 听——用大脑想—— 通过 说出词组。课件演示：人体处理信息图（耳朵部分）。

游戏2：这个游戏我用 听——用 想—— 通过 说出词组。课件演示：人体处理信息图（眼睛部分）。

(3)认识计算机.

师：今天我们来认识一个处理信息的好朋友.

投影课件：计算机各部件图。

介绍各部件的名称及让学生想想:计算机是怎么样处理信息的呢 5’

教师指导学生进行游戏.

学生玩文字接龙游戏. 营造一个轻松的教学气氛。让学生在快乐的气氛中认识人体各器官处理信息的过程。

培养学生的分析、归纳能力。 可爱的桌面 利用电子教室软件，发送教师机屏幕，并让学生知道ＷINDOWS桌面的各部分名称。 2’ 学生对刚启动的电脑充满好奇心，眼球一定会被显示器吸引住，正好借此之机，讲解桌面的组成。

鼠标的基本操作 1、电子教室发送屏幕：显示鼠标外形和抓鼠标的正确方法图片。让学生认识鼠标的基本构造和抓鼠标的正确姿势

2、鼠标的四种基本操

提示学生观察投影幕，师：鼠标的操作有四种，分别是：单击、双击、拖动和右击。（老师一边讲，一边逐一演示鼠标的各种操作动画．）

3、熟练鼠标的四种操作方法。

单击左键

①投影课件演示：鼠标的单击操作动画（此动画的演示是反复手动播放的）．在演示过程中老师讲清动作要领．并让学生跟着做．

②操作练习：单击开始按钮――单击桌面空白处

（师演示两次后由学生进行练习）

双击左键

①教法同单击相似

②操作练习：双击打开＂我的电脑＂――单击＂关闭按钮＂关闭窗口．

拖动

①教法同单击相似

②操作练习：把＂我的电脑＂、“我的文档”、“ＩＥ”拖动到屏幕的右下角。

单击右键

①教法同单击相似

②操作练习：在桌面空处单击鼠标右键――选择按类型排列图标；然后再反复地拖动图标，再排列图标，熟练操作。 2’

5’

5’

5’

5’

教师巡堂指导。

学生操作练习。 老师的指导抓鼠标的正确姿势。

这部分内容，我使用直观的演示,先总的来讲述鼠标的四种方法，然后再在下面的练习过程中,逐一熟练鼠标各种操作方法。

这部分设计的教学流程为：

单击

双击 单击

拖动

右击 拖动

这样的流程有利于学生解决重点，突破难点。

扩展延伸 让学生了解鼠标的发展历程。 2’ 把科学知识延伸到课外，满足学生的求知欲望。

关机 １投影课件演示关机的操作步骤：

开始――关闭计算机――选“关闭系统”――按“是”

２、强调正确关闭计算机的重要性。 3’ 课外延伸：爱护计算机，养成使用计算机的良好习惯。

显身完成显身手里边的练习。 2’ 对本节课的内容作一个归纳和部结。 手

教学评价 我们这节课上完了，大家另忘了去我们的丰收园里收取我们丰收的花朵呀！你得这节课得到了几朵花呢 1’ 让学生在学习完以后获得收获的喜悦，进而激发爱学习的习惯。