浙江省教师资格考试心理学
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浙江省2010年4月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．针对某一问题，要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法称为（ ）。
A．实验法 B．测验法 C．调查法 D．观察法
2．在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的研究方法称为（ ）。
A．实验法 B．测验法 C．调查法 D．观察法
3．事先没有目的，也不需要意志努力的注意是（ ）。
A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．有意注意
4．最小可觉察的刺激量叫（ ）。
A．绝对感觉阈限 B．绝对感受性 C．差别感觉阈限 D．差别感受性
5．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫（ ）。
A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．想像
6．人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这是（ ）。
A．社会刻板印象 B．印刻 C．社会知觉过程 D．从众
7．在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是（ ）。
A．有效复述 B．无效复述 C．精细复述 D．保持性复述
8．已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（ ）。
A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C．消退抑制 D．超限抑制
9．提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是（ ）。
A．直觉思维 B．聚合思维 C．抽象思维 D．发散思维
10．“水罐问题”（即陆钦斯量水实验）说明________对问题解决的影响。（ ）
A．心向（或心理定势） B．功能固着性 C．无关信息的干扰 D．问题表征的方式
11．一般人的智商在________之间。（ ）
A．120～139 B．140～159 C．70～79 D．90～109
12．智力多因素理论是由美国心理学家________提出来的。（ ）
A．斯皮尔曼 B．卡特尔C．瑟斯顿 D．吉尔福特
13．一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是（ ）。
A．热情 B．心境 C．激情 D．应激
14．“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的（ ）。
A．社会性 B．独特性 C．稳定性 D．整体性
15．某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合（ ）。
A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质
16．影响人际吸引的主要条件有相似性与互补性、接近性与熟悉性以及（ ）。
A．个人品质 B．社会地位 C．经济条件 D．学历层次
17．科学的健康观认为健康应包括身体健康和________二个方面。（ ）
A．思想健康 B．心理健康C．行为健康 D．精神健康
18．明明内心自卑感很重，觉得事事不如别人，却有意表现出自高自大，傲慢不羁，这是哪种心理防御方法的表现？（ ）
A．升华 B．文饰 C．反向 D．转移
19．有的人被他自己的思想或行为所控制，常常没有理由地重复某种思想或某种行为或某一系列行为，这是________的表现。（ ）
A．应激症 B．恐惧症 C．强迫症 D．抑郁症
20．根据目前心理年龄阶段划分标准，儿童后期的年龄段为（ ）。
A．1～3岁 B．3～6岁 C．6～12岁 D．12～18岁 二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
1．心理学 2．学习 3．想像 4．动机
三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1．简述感受性和感觉阈限及其关系。
2．简要说明动机强度与工作效率之间的关系。
3．简述皮亚杰提出的儿童认知发展的四个阶段，并说明各发展阶段儿童所处的年龄段。
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1．英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。他这一观点是否正确？为什么？
2．试述冲动型与沉思型两种认知方式的特点及其优势。
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（ ）。
A.冯特 B.詹姆斯 C.桑代克 D.亚里士多德
2.行为主义心理学的创始人是（ ）。
A.考夫卡 B.华生 C.罗杰斯 D.荣格
3.使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（ ）。
A.观察法 B.测验法 C.实验法 D.调查法
4.集中注意力去做一件事属于______意识状态。（ ）
A.自动化的 B.集中的 C.可控制的 D.自觉的
5.有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠。这是______失眠。（ ）
A.情景性 B.新奇性 C.假性 D.正常性
6.看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是（ ）。
A.视觉 B.色觉 C.知觉 D.感觉
7.心理量与物理量之间的关系是用感受性的______来说明的。（ ）
A.强弱 B.高低 C.轻重 D.大小
8.音高指声音的高低，由______决定。（ ）
A.声音振动的大小 B.声波的起伏 C.声波的频率 D.声音的组成方式
9.瞬时记忆属于（ ）。
A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.工作记忆
10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用，属于（ ）。
A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.双重干扰 D.新旧干扰
11.客观事物在人脑中间接和概括的反映是（ ）。
A.想象 B.联想 C.表象 D.思维
12.一学生的智商是115，表示其智力（ ）。
A.优异 B.中上 C.中下 D.较低
13.反映智力测验准确性的是（ ）。
A.信度 B.效度 C.常模 D.智商
14.流体智力理论是由______提出的。（ ）
A.卡特尔 B.瑟斯顿 C.加德纳 D.吉尔福特
15.激情是一种______状态。（ ）
A.情感 B.表情 C.心境 D.情绪
16.人们力求获得成功的内在动力是______动机。（ ）
A.生理性 B.社会性 C.主导 D.成就 17.多愁善感的人一般属于______气质。（ ）
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
18.自觉调节自己，克服困难是属于性格的______特征。（ ）
A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智
19.“人曰亦曰”属于______现象。（ ）
A.沟通 B.服从 C.从众 D.暗示
20.在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于（ ）。
A.形式运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运算阶段 D.具体运算阶段
二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
1.意识 2.动机 3.想像 4.从众
三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1.社会认知信息整合过程中的常见效应有哪些？
2.智力的个体差异表现在什么方面？
3.心理健康的标准是什么？
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1.论创造性的影响因素。
2.结合实际谈谈人格的成因。
浙江省2009年4月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题
一、名词解释（本大题共7小题，每小题4分，共28分）
1.情境性失眠 2.知觉 3.功能固 4.自我调控系统 5.需要 6.中年危机 7.现场实验法
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？（ ）
A.华生 B.杜威 C.铁钦纳 D.詹姆斯
2.沃森的四卡实验主要说明了什么？（ ）
A.人们倾向于证实 B.人们倾向于证伪 C.人们倾向于推理 D.人们倾向于选择
3.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的？（ ）
A.声音的掩蔽受频率和强度的影响 B.二个声音频率越接近，掩蔽作用越小
C.掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加
D.低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大
4.依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（ ）
A.知识学习、意义学习和命题学习 B.意义学习、发现学习和机械学习
C.命题学习、接受学习和发现学习 D.技能学习、知识学习和社会规范学习
5.想象要处理的信息主要是什么类的？（ ）
A.符号类 B.字词类 C.操作类 D.表象类
6.一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？（ ）
A.11~13岁 B.13~18岁 C.18~25岁 D.30~40岁
7.请问下列哪项动机属于社会性动机？（ ）
A.繁衍后代 B.获取食物 C.逃避危险 D.参与交往
8.下列哪项特征不属于人格的本质特征？（ ）
A.稳定性 B.易变性 C.功能性 D.复杂性
9.有关社会助长的研究最早是由谁进行的？（ ）
A.特瑞普里特 B.谢里夫 C.费里德曼 D.阿希
10.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？（ ）
A.升华 B.投射 C.退行 D.幻想
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
1.社会知觉具有哪些独特性？
2.简述智力发展的特征。
3.生理性动机与社会性动机的主要区别是什么？
