20.2 生物圈是生物共同的家园,导学案
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“分组合作，自信高效”导学案
课题:20.2生物圈是生物共同的家园 课型 新授 八_年级 教者 闫寒
教学目标：
知识与能力：认识生物圈是生物的共同家园。
过程与方法：通过课前搜集资料，小组讨论，资料分析学习本课内容。
情感态度价值观：作为一名中学生，努力为环境保护做出贡献。
教学重点：认识生物圈是生物的共同家园。
教学难点：举例说出人类活动对生态平衡的影响。
教学过程：分组讨论，合作学习。
一、课前展示。
（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣。
在茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的唯一适合居住和生活的星球。几百万年来，地球上的生物圈以其优越的环境条件，养育着人类，而人类也以其勤劳和智慧，把生物圈建设成自己繁荣的家园„„
三、自主探究。
自学指导：独学课本 P103-105页，完成基础知识巩固题。
学法要求：画出课本中的重点内容
基础知识巩固
1. 的进步对人类社会和经济的发展起到了巨大的推动作用。 2.人类对 的需求量越来越大，资源消耗的速度也越来越快，这给地球上的 造成了巨大的压力。
3.地球不仅是 的家园，也是地球上 的共同家园。
4. 20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了 战略，该战略强调生态环境与经济的 ，追求人与自然的 ，
既要使当代人类的各种需求得到 ，又要保护 ，不对人类后代的 构成危害。
四、实践创新。
P103调查：人类活动对环境的影响
1、请你在课前，写出一条家乡近几年来的变化和这些变化对环境的影响。
2、请观察104页的图片，你想到的词语是 、 、 、 。
3、小组交流，图片中的环境发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？
答：
五、达标测评。
1.人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是（ ）
A.禁止捕鱼 B.及时捕捞小鱼 C.及时适量捕捞成鱼 D.大量投放鱼苗
2.下列活动中，有利于保护生态环境的是（ ）
A.生物入侵 B.退耕还林还草
C.乱仍废电池 D.人为地向大气中排放大量酸性物质
3.下列污染中，不属于全球性大气污染的是哪一项？（ ）
A.酸雨 B.温室效应 C.草原沙化 D.臭氧层破坏
4.由于人类的活动，目前地球大气中的二氧化碳浓度增高，产生了温室效应，使
地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（ ）
A.自然因素破坏了生态平衡 B.大量生物物种的灭绝
C.工业污染和自然资源的不合理利用 D.人口的急剧增长，呼出的二氧化碳增多
5.关于人口增长与生态系统关系的说法中，不正确的是（ ）
A.人口的增长，给环境的冲击和压力越来越大B.人口的增长，会改变生态系统的结构和功能
C.人口的增长，会使生态平衡遭到破坏 D.人口的增长，有利于提高生态系统的利用率
6.近年来，我国海域赤潮频繁发生，给当地渔业造成了重大损失。赤潮直接威胁着人类的生存环境，已经成为我国目前主要的海洋灾害之一下列关于赤潮发生原因的叙述中，正确的是（ ）
A.赤潮的发生说明海洋生态系统失去了自动调节能力
B.赤潮发生的根本原因是含氟制冷剂大量使用导致臭氧层破坏的结果
C.工业废水、城市生活污水直接排入大海，导致某些浮游生物爆发性繁殖是赤潮发生的直接原因
D.空气中的二氧化碳浓度升高，导致海洋温度升高，引发了赤潮的发生
7.倡导“免用一次性筷子”的出发点是（ ）
A.减少个人经济支出 B.节约木材，保护森林 C.减少固体垃圾 D.移风易俗
8.从保护环境的角度考虑，我们应大力开发和利用下列哪种能源？（ ）
A.开采石油，利用化学能 B.利用光能转化成化学能
C.利用水力，修大型电站 D.修建核电站
六、拓展提升。
你知道6月5日是什么日吗？
请你为今年的世界环境日写下一个主题好吗？
“联合国环境规划署”今年给出的主题是：
我国2013年的主题是：
七、知识链接： 21世纪世界环境日主题：
2000年：环境千年，行动起来（2000 The Environment Millennium - Time to
Act）
2001年：世间万物，生命之网（Connect with the World Wide Web of life）
2002年：让地球充满生机（Give Earth a Chance）
2003年：水--二十亿人生于它！二十亿人生命之所系！（Water - Two Billion
People are Dying for It!）
2004年：海洋存亡，匹夫有责（Wanted! Seas and Oceans——Dead or
Alive? ）
2005年：营造绿色城市，呵护地球家园!（Green Cities---Plan for the Planet）
中国主题：人人参与 创建绿色家园
2006年：莫使旱地变为沙漠（Deserts and Desertification——Don't Desert
Drylands!）
中国主题：生态安全与环境友好型社会
2007年：冰川消融，后果堪忧 (Melting Ice——a Hot Topic?)
中国主题：污染减排与环境友好型社会
2008年：促进低碳经济（Kick the Habit!Towards a Low Carbon Economy）
中国主题：绿色奥运与环境友好型社会
2009年：地球需要你：团结起来应对气候变化（Your Planet Needs You-UNite
to Combat Climate Change）
中国主题：减少污染——行动起来
2010年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来（Many Species. One Planet. One
Future）
中国主题：低碳减排·绿色生活
2011年：森林：大自然为您效劳(Forests:Nature at Your Service)
中国主题：共建生态文明，共享绿色未来[1]
2012年：绿色经济：你参与了吗？（Green Economy: Does it include you?）
中国主题：绿色消费，你行动了吗？
八、板书设计。
九、课后反思。
总结提升：通过学习，这节课你有哪些收获和感想呢？
书：P122-自我评价
