当前位置：文档之家 › 林崇德《发展心理学》章节题库(成年中期个体的心理发展)【圣才出品】

林崇德《发展心理学》章节题库(成年中期个体的心理发展)【圣才出品】

  • 格式：pdf
  • 大小：467.67 KB
  • 文档页数：9

第10章成年中期个体的心理发展
一、单项选择题
1．根据埃里克森的观点，成年中期的发展任务是（）。

A．发展信任感，克服不信任感
B．获得创生感（繁衍感）而避免停滞感，体验着关怀的实现
C．获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现
D．获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现
【答案】B
【解析】成年中期，即中年期，一般指35～60岁这段时期。

根据埃里克森的观点，成年中期发展的主要任务是获得繁衍感，避免停滞感，体验着关怀的实现。

2．中年人的工作满意度（）。

A．达到一生中的最低谷
B．达到一生中的最高峰
C．和青年期相比没有什么特点
D．起伏变化较大
【答案】B
【解析】尽管多数中年人不再有升迁的机会，但他们的工作满意度却达到一生中的最高峰。

许多人在中年期获得了职业成功，取得了一定的社会地位，他们理应感到满意。

而对那些相对而言不太“成功”或社会地位不高的人而言，他们到了中年期，也不再抱着年轻时候
的幻想，对自己的期望值进行了调整，因而对工作也感到了相当的满意。

3．中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是（）。

A．社会性
B．停滞性
C．内倾性
D．外倾性
【答案】C
【解析】按照荣格的理论，人到中年，特别是进入中年后期更多地表现出内倾性的特点。

从个体心理发展过程看，青年期以前的社会化过程要求个体适应外界社会环境，从而也要求他们的心理活动多指向外部、他人，所以他们的意识倾向也更多地表现为外倾性。

中年后期需要寻找自我意识的平衡，再由于知识和经验的积累，他们变得老练持重，遭遇挫折时能够反思，自我意识的变化主要表现为向内的倾向性。

4．关于成人智力发展，正确的说法是（）。

A．流体智力缓慢上升，晶体智力缓慢下降
B．流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升
C．流体智力继续上升，晶体智力保持稳定
D．流体智力、晶体智力均缓慢下降
【答案】B
【解析】晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力；流体智力是以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对地不受教育与文化的影响的能力。

研究表明：①中年
人的智力发展模式是晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降；②智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。

5．从配偶一方死亡到配偶另一方死亡是家庭的（）阶段。

A．解体
B．空巢
C．稳定
D．收缩
【答案】A
【解析】据家庭生命周期显示，A项，解体阶段为配偶一方死亡到配偶另一方死亡。

B 项，空巢阶段为由最后一个孩子离开父母家到配偶一方死亡。

C项，稳定阶段为由最后一个孩子出生到第一个孩子离开父母家。

D项，收缩阶段为由第一个孩子离开父母家到最后一个孩子离开父母家。

6．“双方在共同的目标下勤勤恳恳地生活和工作”的夫妻属于（）的夫妻类型。

A．平等合作与分工型
B．建设型
C．爱情型
D．一体型
【答案】B
【解析】A项，平等合作型的夫妻双方平等地分担家务；分工型的夫妻双方根据各自的特点分工，料理家政。

B项，建设型的夫妻双方在共同目标下勤勤恳恳地生活和工作。

他们
有创家立业、教育子女等共同目标，并围绕这些目标密切合作，达到一个目标后，又追求新的目标。

C项，爱情型分为两类：①由美貌和性吸引而导致的结合，这种类型隐藏着一定的风险，美貌及性魅力会逐渐减弱，假如婚姻缺乏其他基础，或不能过渡到以双方人格相容性为基础的爱情，这种婚姻往往出现危机；②以人格的相似性或互补性为基础的结合。

由于人格具有相对稳定性，不像体型、魅力那样易变，所以这种结合一般能使婚姻平稳而幸福。

D 项，一体型的夫妻双方在较长的共同生活中相互体贴、合作，在性格、爱好、习惯上彼此适应，融为一体。

7．更年期是指（）。

A．个体在中年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期
B．个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期
C．个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期
D．仅指女性更年期
【答案】C
【解析】更年期是指个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期，有女性更年期和男性更年期之分，女性更年期的年龄早于男性。

更年期是人生进入衰老过程的起点。

8．（）属于理解婚姻问题的三个要点。

A．情爱、理解和相互依附
B．生理、心理与社会
C．生物属性、精神属性与社会属性
D．个人、集体与社会
【答案】A
【解析】丈夫与妻子之间互动的方式及成效对婚姻家庭的创建、维持和发展起着决定性作用。

是否“亲密”“和谐”和“平等”，是人们对夫妻关系最常使用的评语，也是研究者们对夫妻关系进行学术考察所关心的主要维度。

情爱、理解和相互依附是这三个维度的另一说法。

9．中年人在记忆加工过程中的一个显著特点是（）。

A．不重视简单的细节
B．重视简单细节
C．忽视有关事物本质的信息
D．不关注有关事物本质的结论性的信息
【答案】A
【解析】中年人在记忆加工过程中，不重视简单的细节，更关注有关事物本质的结论性的信息。

10．哈维格斯特认为，个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是（）。

A．成年初期
B．成年中期
C．成年晚期
D．青年期
【答案】B
【解析】哈维格斯特曾于1974年提出了关于中年发展任务的观点。

他认为，发展任务主要源于个人内在的变化、社会的压力，以及个人的价值观、性别、态度倾向等方面。

中年期是人的一生中的特殊时期，它不仅是个体对社会影响最大的时期，而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期。

11．可以称为创造的年华（creative age）的时期是（）。

A．成年早期
B．青少年期
C．成年中期
D．成年后期
【答案】C
【解析】C项，尽管每个年龄阶段的个体都会创造出新颖、有价值的产品，但总的来说，成年中期是创造的黄金时期，是成就最多的年龄阶段。

12．莱文森（D.Levinson）认为在整个成年期的发展中存在的主要的过渡期有（）。

A．0个
B．3个
C．5个
D．8个
【答案】C
【解析】莱文森（D.Levinson）认为，成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折。

合集下载

10第八章 成年早期个体的心理发展 林崇德版 老师提供

10第八章 成年早期个体的心理发展 林崇德版 老师提供


爱情三元理论
• 激情 • 亲密：爱情中温暖，亲昵和分享的情绪 体验 • 承诺：对爱情关系的认知评价，以及在 问题面前也要维持爱情关系的意图。 • 迷恋、情感式爱情、虚幻之爱、圆满之 爱。
日常问题解决和决策制定能力
• 在成年早期和成年中期保持稳定状态， 到成年晚期呈下降趋势（Thorton & Dumke, 2005）
信息加工的角度理解认知
• 儿童的认知发展在于他们更多地克服信息加工 限制，包括加快执行基本操作的速度、扩大信 息加工容量、习得新知识和新策略。 • 西格勒认为，编码（信息如何从外界进入记 忆）、自动化（只需要较少努力或无需努力即 可进行信息加工的能力）和策略建构（创造新 的程序进行信息加工）三项机制共同作用，促 进了儿童认知技能的发展。 • 儿童的信息加工具有自我修正的特点，这种修 正在一定程度上依靠元认知——即知道知道来 实现。
拉鲍维维夫（Labouvie-Vief)： 成年思维中的形式逻辑性逐渐减退，而以 现实为导向的实用成分逐渐增多。青年人 在解决问题时，他们可能会深入思考工 作、政治、情感关系和生活其他领域的 许多方面。
克雷默对有关思维发展第五阶段（后 形式思维）研究，认为这些理论有 三个共同的特征： a) 对认识相对性的意识； b) 接受矛盾； c) 辩证的整体内整合。
1.我常想对方现在在做什么□ □ □ □ 2.我想和他（她）见面□ □ □ □ 3.我喜欢看着他（她）□ □ □ □ 4.想和他（她）一起做事情□ □ □ □ 5.在团体中，很喜欢他（她）的作风□ □ □ □ 6.我愿望帮他（她）做很多事□ □ □ □ 7.他（她）受人欢迎□ □ □ □ 8.我对他（她）做事很有信心□ □ □ □ 9.我很想学他（她）的做事风格□ □ □ □ 10. 我很尊敬他（她）□ □ □ □ 11. 没有他（她）在身旁，我有失落感□ □ □ □ 12. 我愿意关心他（她）□ □ □ □ 13. 我对他（她）有占有欲□ □ □ □ 14. 我很努力使对方觉得快乐□ □ □ □ 15. 我对他（她）有好印象□ □ □ □ 16. 我们有共同的兴趣□ □ □ □ • 计分说明：其中1、2、3、6、11、12、13、14题的满分是32分， 如此8题加起来的分数愈高表示属于爱情的成份愈高；另外4、5、 7、8、9、10、15、16题的满分是32分，如此8题加起来的分数愈 高表示喜欢的成份愈高。
发展心理学 (林崇德 著) 人民教育出版社 课后答案

发展心理学 (林崇德 著) 人民教育出版社 课后答案

发展心理学练习题及答案发展心理学一、 单项选择题（请在每题的4个备选答案中选出1个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）1．发展心理学中的一个核心部分是 （ ） A 中老年心理学 B 婴幼儿心理学 C 青少年心理学 D 个体发展心理学2．研究心理的发生发展规律的科学是 （ ） A 普通心理学 B 社会心理学 C 发展心理学 D 心理测验学3．狭义的发展心理学就是 （ ） A 儿童心理学 B 民族心理学 C 比较心理学 D 个体发展心理学4．个体发展心理学的研究对象是 （ ） A 儿童心理发展规律 B 个体心理发展规律C 人的心理活动的最一般的规律D 个体的社会行为和社会意识活动规律 5．个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是 （ ） A 个体心理发展 B 婴幼儿心理发展 C 青少年心理发展 D 中老年心理发展 6．发展心理学是研究 （ ）A 动物心理发展规律的科学B 民族心理发展规律的科学C 人的心理现象及其最一般规律的科学D 心理的发生发展规律的科学 7．20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为 （ ） A 儿童心理学 B 比较心理学 C 青少年心理学 D 中老年心理学8．儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是 （ ） A 卢梭 B 福禄贝尔 C 达尔文 D 普莱尔9儿童心理学的创使人是 （ ） A 霍尔 B 格塞尔 C 普莱尔 D 达尔文10．世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是 （ ） A《儿童心理学》 B《青少年心理学》C《一个婴儿的传略》 D《儿童心理之研究》11．正式提出“发展心理学”的名称，始于乎 （ ） A 第二次世界大战期间 B20世纪30~40年代 C20世纪初 D20世纪20~30年代12．用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于 （ ）A1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表 B20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的出版 C20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世 D1957年美国的《心理学年鉴》发行13．对成人心理的发展从多方面开展研究，始于 （ ） A19世纪90年代之后 B20世纪初期之后 C20世纪中期之后 D20世纪末期之后14．据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在 （ ） A2500多年前 B1500多年前 C3500多年前 D4500多年前15．在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的 （ ） A 弗洛伊德 B 荣格 C 阿德勒 D 艾里克森16．我国最早的儿童心理学研究始于乎 （ ） A18世纪30~40年代 B17世纪30~40年代 C19世纪30~40年代 D20世纪30~40年代 17．我国最早的儿童心理学著作是 （ ）A 葛承训的《一个女孩子的心理》B 费景瑚的《均一六个月心理的发展》www.kh da w.c o mC 陈鹤琴的《儿童心理之研究》D 黄翼的《儿童心理学》18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪 （ ） A30年代 B50年代 C20年代 D60年代19．我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于 （ ）A1968年 B1988年 C1978年 D1998年20．发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪 （ ）A70年代 B50年代 C80年代 D60年代21．要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。

林崇德《发展心理学》配套题库【课后习题】(胎儿的生理—心理发展)

林崇德《发展心理学》配套题库【课后习题】(胎儿的生理—心理发展)

4 / 11
圣才电子书

痹和智力低下。
十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
第二，铅及其化合物
铅的毒性，使孕母妊高征、胎膜早破、早产的収病率增加。孕妇除应注意职业性铅接触
外，还应注意含铅量超标准的化妆品，如染収刼、的有害物质可通过胎盘屏隓迚入血循环影响胎儿，且胎儿对其较之其他年龄段人
3 / 11
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台

孕妇长期处亍强烈的噪声环境，会经常导致子宫收缩，影响胎儿的血液供应，迚而影响 胎儿神经系统的収育。强烈的噪声可能直接作用亍胎儿的遗传基因，引起突发致畸。胎儿易 収生宫内収育迟缓及胎儿躁动丌安而胎动活跃，导致脐带绕颈、绕身。
2 / 11
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台

孕 7～8 丧月时，大脑皮质已经相当収达。妊娠 32 周，胎儿大脑已如新生儿。通过脑 电波已经清楚地分辨出胎儿的睡眠状态和觉醒状态，这是胎儿意识的萌芽时期。
胎儿在子宫内用大脑接叐了大量的信息，能判断其是否重要，决定对哪一类信息作出反 应，还要将某些信息传递的记忆储存起来，这就是思维和记忆在工作。
3．影响胎儿生理心理収展的因素有哪些？这些因素及其影响提示人们要注意什么样的 根本问题？
答：（1）影响胎儿生理—心理収展的因素有： ①遗传因素 生物体的各种性状特征可以通过生殖过程一代一代传递下去，这种现象就是遗传。遗传 通过染色体和基因的传递实现。 胎儿生长収育的全过程叐基因控制。基因的错误或发异均可导致遗传病发。遗传发异已 经被证明在多种疾病丨起关键作用。 遗传因素是胎儿生长叐限収病的重要因素，了解孕妇家族史、家庭背景以及胎儿父母双 斱的基因状冴对预防由亍胎儿畸形或其他严重兇天性疾病造成的胎儿生长叐限有重要作用。 ②环境因素 a．物理因素 第一，电离辐射 电离辐射是指自然的或人工器物所产生的离子辐射，如 X、镭、氡、丨子辐射等。它丌 包括电磁波及场。电离辐射可引起胚胎死亜、畸形、生长改发或其他功能改发，生后可出现 智力収育迟滞及恱性肿瘤。 第二，噪声
林崇德《发展心理学》复习笔记(青少年的心理发展)【圣才出品】

林崇德《发展心理学》复习笔记(青少年的心理发展)【圣才出品】

8.1 复习笔记一、青少年身心的发展青少年期从11、12岁开始到17、18岁结束，历时6年。

11、12岁到14、15岁称为青春期、少年期，个体正处于初中阶段，是个体身体发展的一个加速期。

青春期个体身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，其心理的各个方面也在发展，较生理发育速度来说相对平稳，因此青春期个体的身心发展出现种种特殊矛盾，使他们面临一系列的心理危机。

14、15岁到17、18岁也可称为青年早期，个体正处于高中阶段。

经过前几个阶段的连续发展，青年早期的个体在生理发育上已达到成熟，在智力发展上也已接近成人水平，在个性及其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的特征。

（一）青少年身体发展的一般特点青春期是个体生长发育的第二个高峰期。

在这一时期，青少年的身体和生理机能都发生了急剧的变化，主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强及性的发育和成熟三个方面。

1．身体外形的变化青春期的少年身体发育很快，身高、体重及面部等变化使他们在外形上逐渐接近成人。

（1）身高的增长青春期的个体外形变化最明显的特征就是身高的迅速增长。

人身高的增长有两个高峰期，第一次在1岁左右；第二次出现于青春期。

青少年身高增长速度和时间存在个体差异。

这种差异不仅存在于男女生之间，也存在于城乡之间、地区之间，甚至同班级中的同龄人之间。

（2）体重的增长体重的增长反映出身体内脏的增大、肌肉的发达以及骨骼的增长和变粗，也反映出营养及健康情况等，所以体重也是身体发育的一个重要标志。

男孩在12～14岁这段时间，体重增加最快，平均每年增长5.0千克，13岁是增长高峰，15岁以后增长速度迅速下降。

女孩在11～13岁时体重增加最快，平均每年增长4.5千克，11～12岁是增长高峰，13岁后增长速度迅速下降。

（3）第二性征的出现第二性征是性发育的外部表现，是青少年身体外形变化的重要标志。

随着第二性征的出现，青少年开始从童年的中性状态进入到两性分化的状态。

具体表现为：①在男性身上第二性征主要表现为喉结突出、嗓音低沉、体格高大、肌肉发达、唇部出现胡须、周身出现多而密的汗毛、出现了腋毛、阴毛等。