湖北省部分重点中学2018-2019学年度上学期新高三起点考试历史试题及参考答案
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湖北省部分重点中学2018-2019学年度上学期新高三起点考试
历史试卷参考答案
一、选择题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9
A D C D B B D B A D C A
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
B D D B C A C B C B C D
二、非选择题。
25.(1)原因:西安山环水绕,战略地位(地理条件)优越;关中地区交
通方便,经济发达;对内控制关东和江南,有效制服割据势力;对外抵御
西北强敌,反击少数民族进入中原;汉唐初期明君贤臣的高远识见。(一
点2分,两点4分,三点5分)
影响:维护了国家统一,促进了统一多民族国家的发展与巩固;加
强了对关中地区乃至黄土高原的开发,促进了农耕经济的发展;但过度开
发关中地区破坏了生态环境,为古代中国经济格局的变化埋下伏笔。(一
点2分,两点4分,三点5分)
(2)导致耕地荒弃,人口锐减,给经济带来巨大破坏;导致关中农村经
济结构的变动,以土地为典押的赁贷方式在灾区普遍流行;土地兼并严重,
激化社会阶级矛盾,新民主主义革命兴起;冲击了传统的大家庭制度和宗
法观念,有利于思想解放。(一点3分,两点6分,三点9分,四点10
分)
(3)环境与社会发展是相互影响、相互制约的辩证关系;要促进人和自
然的协调与和谐;坚持可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、
环境的关系。(5分)
26.评分原则:
档次 分值
第一档 10—12分 历史现象概括符合题意,对历史现象概述合理,
评价有正确的史实支撑,论述清晰合理
第二档 7—9分 历史现象概括符合题意,对历史现象概述比较合
理,评价有较清晰的史实支撑,论述清晰合理
第三档 4—6分 历史现象概括基本符合题意,有一定的历史现象
概述,评价史实不明确,基本没有述
第四档 0—3分 历史现象概括不明确,基本照搬照抄原材料,或
不符合题意
评分示例:
从“半费之讼”看智者学派
故事中的普罗达哥拉斯和欧提勒士这对师生因为学费问题而对薄公
堂,从辩论技巧、个人智慧上来看,欧提勒士都无可挑剔,这体现了“每
个人都有自己的判断”,追求个人主义的人文精神。
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古希腊商品经济的繁荣、民主政治的发展,人在社会中的地位日益突
出。出现了以研究人和人类社会的智者学派,其代表人物普罗泰戈拉提出
“人是万物的尺度”,否定了神的意志,树立了人的尊严,开启了人文主
义的先河。但是对个人价值的过度推崇,导致了个人主义的盛行,出现了
诸如““半费之讼”事件的出现,社会道德的沦丧,城邦危机。鉴于此,
苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”,希望重建人们的道德价
值观。
这一历史典故启示我们,在社会生活中,我们既要注重个人自由,也
要加强道德修养,协调个人发展、兼顾集体利益,这样才能实现真正的人
的全面发展。
27.(1)西方乡村自治思想传入中国;孙中山的乡村治理思想提供了制度
依据;国民党维护“三民主义”的政治需求;部分地区的乡村治理实践已
见成效;军阀割据;共产党农村革命根据地的建立。(六点任取五点,每
点2分,共10分)
(2)一定程度上加强了对地方的控制;社会阶级矛盾长期无法缓解;民
权被践踏,农村缺乏发展动力;政府离心离德,失去民心。(积极影响2
分,消极影响3分,答一点给2分,任答两点即给3分)
28.(1)分裂原因:第二次世界大战中德国战败,由美英法苏四国分区占
领;战后美苏展开冷战。(2分)
统一原因:共同的民族心理与文化、东欧剧变提供的机遇、苏联对统一问
题的让步、科尔的不懈努力。(6分,任选三点给6分)
(2)实质:国家利益决定国家外交方针。(2分)
影响:提高了德国的国际地位;促进了德国的发展;推动了欧洲一体化进
程;有利于世界多极化趋势的发展。(一点2分,两点4分,三点5分,
最高不超过5分)
29.(1)医学世家的传承;科举考试的失利;李时珍长期的钻研实践;对
前代医书的完善与总结;传统科技进入总结阶段。(五点任选三点,
每点3分)
(2)是中国医学史上的宝贵财富;对世界医学发展产生了深远影响;其
所体现的科学精神成为后世典范。(三点任选两点,每点3分)