叙事性散文教学的策略PPT课件

• 所以解答程序是：先答出对文章内容的把握，再答出个人的体验和
感悟。
ppt课件
27
表达方式对于写人叙事类散文的作用
• ⒈三“言”两“手”：
①三“言”：记叙、议论、说明。 ②两“手”：描写、抒情。 ⒉作用： ①议论作用：引发读者的思考，点明人物或事件的意义， 突出中心，升华主题，起画龙点睛的作用。 ②抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引起读者的情感 共鸣，增强文章感染力。
ppt课件 12
• （5）看抒情议论句，叙事散文的目的就是表达作者的情感
和思想，这些句子往往与中心密切相关。 （6）看反复出现句（段），为了使自己所要表达的感情更 强烈、观点更鲜明，作者有进采用反复这一手法来强化所 要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。
ppt课件
13
• 找“要素”-理顺序-抓线索-品情感-析哲理
ppt课件
4
• 记叙文 是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展
变化为主要内容的一种文体。 记叙文是用来描述事物的文章.时 间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。
• 叙事散文是散文的一大类，且从属于记叙文，主要是叙事、抒
情。与记叙文、小说不同的是，叙事性散文只有高潮，没有结 果，没有议论部分，而多一个抒情部分，让结构更加明了。
ppt课件 10
2、概括文段要点
• （1）注意开头结尾句：文段开头句有时起总该段内容的作
用，文段结尾句有时起总结该段内容的作用。 （2）注意过渡句（段）：段落间的过渡句（段）对段落内 容起承上启下的作用。ppt课件来自113、确定文章的中心
• （1）看标题，有的文章的标题很鲜明地提示了文章的中心，
可以据标题确定中心。所以也可以根据中心拟写标题。 （2）看注释，注释有时会交代作者思想、写作背景及写作 动机等，文章的中心往往与这些背景有关。 （3）看过渡句（段），文章的过渡句（段）对文章内容起 承上启下的作用，是对文章内容的概括。 （4）看开头结尾句，文章开头句有时起总领全文的作用， 结尾句起总结全文的作用。

绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
一个如以往一样平常的早晨，诗人披衣而起， 不经意地推开了临水而居的窗：
一对黄莺儿——也许一生都栖息在窗外柳树 上的黄莺儿，又开始了幸福的吟唱。小巧而漂亮 的身影在翠绿中时隐时现，歌唱生活，歌唱爱情， 歌唱春天里每一束暖暖的阳光和柔柔拂动的轻风。
表现父母之爱，不是深夜学习时父母送来一 杯热牛奶或者热茶，就是放学时下雨父母意外赶 来送上雨伞，要么就是为自己备战体育考试精心 准备饮食。
更要命的是，写法千篇一律，毫无新意！
应对方法：平中见奇
我们的生活太单调，我们的阅读量太少。怎 样拥有个性化的新鲜素材呢？还得在已有的东西 上做文章。
我们的语文课本中有不少动人的故事、真切 的情感和深刻的道理，认真体会别人的写法，然 后选择自己生活中类似场景进行模仿写作。
应对方法：审题原则
整体性原则： 从整体着眼，不纠缠局部的细节，准确把握
题目重心。 多向性原则：
从不同的角度审视材料，列出立意方向。 筛选性原则：
事例要切合题目重心例
在你青春的岁月中,一定有许多美好的事情发 生。请以“写在我青春的日历上”为题作文，不少 于600字。
我们的生活中有许多被忽视的细节、被遗忘 的事物，从现在起注意观察、注意思考，记下零 星感悟。
应对示例
享受拖堂，享受人生的无奈。人生在世，哪 能事事都顺心如意？纷繁人间千万事，也正是有 着逆境的凄凉，伴着顺境的安然，才构成了历史 和人生的完整美感。
去感受那种无奈，去体味那种欲哭无泪之感， 方能收获一种处事的从容，方能通晓人生之中还 会有着这样一段奇妙的经历，也只有这样的等待， 这样的守望，才能磨平年少张狂的棱角，才能炼 就洞察百态的睿智。

8
（二）分析结构思路 （1）思考一：本文的题目告诉我们这是一篇纪念性的文章，纪念 的中心人物是刘和珍。那么，课文的七节中， ①哪些小节集中写纪念刘和珍君？ 三、四、五节是纪念的主体部分（生前事迹，遇难经过） ②那么第一二节在文中起什么作用？ 交代为什么要为刘和珍君写一点东西，即写作的缘起。 ③六七小节又起什么作用？ 揭示这次事件的教训和意义。
4
4、散文的线索
为了达到“神聚”，必然有一条线索贯穿。
线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。 线索可以有很多种，如时间线索、地点线索、情感线索、事物线 索、发展过程线索等等。 写景抒情类散文多以景或情为线索 写人记事类散文多以人物事件为线索
5
二、以《记念刘和珍君》为范本学习写人 记事的散文阅读技巧
6
2、主要作品： • 小说集：《呐喊》(《阿Q正传》等皆收于《呐喊》中)，《彷徨》 (《祝福》选自其中)，《故事新编》。 • 散文集：《朝花夕拾》(原名《旧事重提》共收录10篇散文，含 《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等)。 • 文学论著：《中国小说史略》。 • 散文诗集：《野草》(含《风筝》《雪》)。 • 论文集：《门外文谈》。 • 杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调 集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》 《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭文 二集》《且介亭杂文末编》等。
写人记事散文阅读技巧
以《纪念刘和珍君》为阅读范本
1
一、散文文体知识
1、概念 散文指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、 写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。 2、散文的分类 （1）叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者 特定的感受和情思。 这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出 的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。

初中生,写作指导：叙事散文 写作+散文写作技巧
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳