班会设计

一、迎接元旦，共创新一年”主题班会

活动目的：通过庆祝元旦的系列活动，让学生在新年许下新愿望，定下新目标，从而向着目标不断努力，用积极向上的态度迎接新年的到来。三、活动准备：一棵许愿树、一个抽签用的箱子、全班每人一张卡片、小品《珍惜岁月》、迎接新年的歌曲。

四、活动过程：

1、播放使人感受喜庆、欢乐的课件图片、播放迎接新年的歌曲。（目的让学生快速融入到迎接元旦的氛围）2、通过PPT设置情境，讲述元旦由来的故事。（目的使学生认识到元旦是一年之始，一年之计在于春，激发学生树立新目标，开创新生活的意识。）

3、学生表演小品《珍惜岁月》，通过小品表演，表现漫无目标将会一无所获，而有计划、有目标将会充满动力，在新的一年作出更多的成绩，取得更大的进步。（目的是引发学生思考）

4、共许新愿望，新目标。在下发的一张卡片上写下自己的愿望和新年的新目标，并挂在愿望树上。（目的是让学生定下新目标，产生积极向上的情感）

5、抽签送祝福。在箱子中装上全班学生的姓名。抽到姓名的同学给被抽到的同学写一封祝福信，对对方表达新年祝福、肯定和希望。并互送祝福信。（目的是让学生融入到班级大家庭中，使学生关系更为融洽，并树立团结互助、积极向上的班风、学风）

6、齐唱《新年歌》，在歌声中结束班会。

二、 题目：如今，各类媒体纷纷报道少年儿童追星现象。成长中的少年儿童应如何追星，应崇拜怎么样的偶像？请以相关话题设计一堂班会课。

活动目的：通过活动让学生认识应以什么样的人为榜样，树立正确的人生观，确定正确的人生目

活动准备;

杨丽娟追星的新闻报道

有关爱因斯坦、牛顿等科学家生平及科学贡献的文字材料

雷锋、毛泽东等名人的生活小故事

活动过程：

播放兰州女子杨丽娟追星（刘德华）的新闻报道，（大概内容为杨为追星，13年放弃学习和工作，父母为了满足她的愿望四处借钱，变卖房子，其父甚至想卖肾。最终其父因刘德华未能满足刘丽娟的要求而在香港跳海自杀。）学生讨论对媒体中的人和事的看法。

小组阅读中外科学家的文字材料，交流看法。

指名讲中外名人的生活小故事，交流看法。

讨论：你崇拜的偶像是谁？他的什么事迹或品德值得你崇拜？

总结：应崇拜什么样的偶像？

用真实、丰富、生动的人格魅力，给予青少年以理性的启迪和感情的教育，最终让正面、健康的“偶像群”在青少年的生活中占有合适自然的位

三、撒播题签：2000年11月7日，河南某所学校初一、二年级下晚自习，由于天气冷，学生急于回宿舍，在教学楼一、二楼转弯处大量拥堵，混乱中一些学生摔倒，后面学生不知其故，造成学生继续拥压踩踏，致使5人死亡，11人受伤。 请结合以上案例和本校实际情况设计一个以“跑”为主题的班会，要求充分发挥学生的主体作用，使学生的认识“乱跑”的危害性。

活动目的：通过本次班会，使学生认识“乱跑”的危害性。学会谦让、有序。

活动准备：1.关于“跑”的材料两则，照片几幅。

2.课前精心设计一个“跑”的板书，给人一种争先恐后，气喘吁吁的感觉，引起学生兴趣，便于讨论。

活动过程： 一、激趣导入

看到这个“跑”字，你想到了什么？知道“跑”有哪些好处，又有哪些危害吗？

【学生讨论，发言】

【分析】 对于学生而言，“跑”的危害无非是会引起阑尾炎、会撞到别人、会摔伤自己等；而对于“跑”的好处，也无非是可以锻炼身体、增加肺活量而已。

鉴于这些，师引入材料：老师这里有两个关于“跑”的小故事，想不想看看？

二、读故事，谈感想

1.屏幕出示材料一：2000年11月7日，河南某所学校初一、二年级下晚自习，由于天气冷，学生急于回宿舍，在教学楼一、二楼转弯处大量拥堵，混乱中一些学生摔倒，后面学生不知其故，造成学生继续拥压踩踏，致使5人死亡，11人受伤。

问：看了这则材料，你有什么感想？想到过“跑”有这么可怕的后果吗？

2.屏幕出示材料二：在5.12汶川特大地震中，四川安县桑枣中学2300多名师生从不同的教学楼和不同的教室出来“跑”到操场，用时仅1分36秒，无一人伤亡。

问：看了这则材料，你又有什么感想？想到过“跑”能挽救人的生命吗？

三、深思讨论：同样是“跑”，为什么没有危险时的“跑”造成了那么严重的伤亡事故，而那么危险时的“跑”却挽救了全校师生的生命呢？

学生发言，总结板书：无序的乱跑 导致伤亡，

有序的快跑 挽救生命。

四、出示日常活动时拍下的几张照片：

照片一：上课铃响了，许多学生拥向楼梯，挤成一团

问：这其中有你吗？你当时怎么想的？意识到危险了吗？

照片二：大课间跑步时，有的学生在和左右的同学打闹

问：这会带来什么样的危害？

照片三：课间，几个高年级的同学在低年级小同学群中横冲直撞

问：你这样做过吗？今后还这样做吗？

五、总结收获：没有危险时，不乱跑，心中牢记一个“让”；

遇到危险时，也不乱跑，心中牢记一个“序”。

六、实际演练：1.假如上课时突发地震，我们班如何“跑”才能逃生？

2.师生共同讨论撤离方案。

3.实际演练、计时。

七、重新写“跑”，加深印象：

再看看黑板上这个“跑”字，它太急了，不知道谦让，旁若无人。咱们擦掉它，重新写一写吧。

师生共同书写“跑”，在一笔一画地规范书写中，把“让”和“序”牢记在心里。

四、 “生命与责任”主题班会活动设计

活动目的：

1、通过每个同学参与讨论，了解到人生道路上有许多岔路口，如何选择让生命更有价值的道路，让人生更加灿烂。跨越一切艰难险阻，懂得生命存在的意义。 2、讨论人的生命的意义，父母赐予的生命，祖国赐予的成长，亲人朋友赐予的关爱。疾病SARS、AIDS、天灾飓风、洪水、雪灾、地震事件、当代大学生跳楼事件、毒品犯罪，对比事件引起学生注意，了解保护健康的重要性，了解勇敢、团结、奉献的珍贵性，了解心理健康的必要性。 7、 主持人串词过程。

四、活动流程：

1、 序曲 —— 播放歌曲《世界因你而精彩》

2、 亮相 —— 主持人登台陈辞

3、 诗朗颂 —— 《生命的价值》配合投影出示疾病、灾难、学生犯罪的图片。

4、 自由谈 —— 例举有关名人一些生命价值的故事、名言。（抢答）

5、 小品 —— 《勇敢者的奖励》 小品大概内容：

淘气的三名学生，受到老师批评后，相约悄悄逃离学校，不小心来到一个虚拟空间，他们是否可以回到现实生活，要取决于他们是否能找到“珍爱生命的意义”。虚拟空间里分别有三个魔鬼阻止他们，分别是死神、病毒、自私鬼，经过团结互助、勇气坚持、珍爱生命最终击败魔鬼，找到回家的路。

6、 讨论 —— 根据小品里面的内容选择三个例题之一进行辨证讨论。

a) 疾病防止与个人关系 b) 灾难来临时的奉献精神与保护自我精神 c) 心理健康是否重要 3、 辩论内容

（1）、疾病防止与我无关。

（2）、灾难来临时我只要做到自我保护就行了。

（3）、心理健康是否重要。

建议：事先安排好参与的同学，搜集相关报道、名人事迹。

6、 结束语：由班主任完成。

今天是一个节日，是你们生命的第二次开始，你们有了自己珍爱生命的目标和方式，书籍、学校、社会只能教会你们正确的学习方法，古人、英雄、名人只能传达一些人生道理给你们，如何面对风风雨雨、人生的坎坷，如何去珍爱自己更好的回报爱你们的亲人、朋友、祖国，我想今天同学们受到一次启蒙，把今天作为你第二个生日吧，你们的新生命历程由现在开始了，爱人爱己！让我们为自己的生命喝彩。

五、主题是《正视挫折，谱写成功》。

一、首先谈谈我对这个主题的理解。挫折的经历人皆有之，如今社会，独生子女多，家长关怀备至。我们在当班主任的经历中，普遍感觉现在的孩子抗挫折能力比较薄弱，经常听到一些关于学生离家、离校出走、自杀等骇人听闻的校园事件。可见对学生进行抗挫折体验教育十分必要，如果学生能顺利迈过这一关，无疑是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一春。”非常感谢评委给我们思考这样的话题！本节课的关键是以情感、活动为主线，引导学生顺利克服挫折，调整好心理状态，重新树立学生的信心，为成功打下良好的基础。所以更多的应该体现心理团队辅导层面的内容，应该在本节班队课中积极渗透心理健康课的成功做法。

二、关于目标和要求。一节主题班会课不可能承载太多的内容，但我希望本节课能达成以下三个目标：1、让学生明白，挫折是一种正常的心理状态，是人都会遇到。所谓“万事如意、一切顺利”只不过是人们的一种美好心愿而已，客观上很难存在；2、让学生体会，挫折是可以调整克服的，初步懂得一些常见的积极心理暗示方法，重塑自己的信心；3、让学生意志更加坚强，心态更加积极，学会在逆境中奋起，为自己成功导航。

四、关于活动过程：1、游戏热身：课前音乐《掌声响起来》，刚才大家听到的是歌曲《掌声响起来》，大家想一下，你一分钟能鼓多少次掌？不思考，凭自己的直觉告诉我估计的数字，你的鼓掌次数越多，你的未来生活的幸福指数就越高，大家有信心过上幸福、快乐的生活吗？其实计时15秒，要乘于四！让学生谈感受。爱玩游戏室人类的天性，通过这个游戏的体验，学生感受到自己的优异表现，重新认识自我得无限潜能，信心得到空前强化！

出示准备好的马铃薯、塑料管，问：能不能不借助任何工具，在一分钟内用塑料管穿透马铃薯？首先让学生说可能，还是不可能，然后在音乐《爱拼才会赢》中进行，让学生谈感受。让学生体会很多事情看似不可能，其实一切皆有可能。所谓困难都是自己给制造的，再次激发学生信心和潜能。

2、播放在素质拓展训练中有关照片制作成的电影，伴着歌曲《相信自己》，让学生谈感受。用学生喜闻乐见的形式，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。3、谈自己的亲身经历（伴轻音乐演讲）：爸爸50岁时到被前夫打成残疾、双目失明、严重驼背的妈妈家入赘并生下了我，二哥结婚负债，爸爸为培养我读书外出要饭，姐姐16岁出嫁被打后离婚，大嫂因打个打赌上吊自杀，家里所有的东西被砸光。我从小立志苦读，成绩全乡第一。中考面临中师和县中的痛苦抉择，红糖、萝卜条就是我的菜，袜子很多洞，洗了没干就穿上等省吃俭用的生活经历，以及自己刻苦自学获得市优秀自考毕业生称号等。这样开放自己，现身说法，敞开心扉，分享感受，让学生体会到平等交流，感觉老师就是他们中的一员易于接受，对学生有感染力。4、学生代表讲中外四个在逆境中成才的名人故事。外表一般的大将军拿破仑；无腿走世界的半人演讲家约翰；新东方校长俞敏红的三次高考，英语从33分到55分再到90分，最后考进北大；周星驰刚当演员时只是扫地和跑龙套，但他觉得自己是研究僧，他说：“人生没有梦想，与咸鱼有何区别？”在拍《射雕英雄传》时，他演的小角色一出场被梅超风抓一次就死了，他建议能否先挡一招再死，遭到导演拒绝。从此，他就开心地建议，开心地被否决。成名之后，别人问他成功的秘诀？他说：“两个字：努力！努力是我永远的信念！”通过名人、明星、偶像的故事，符合中学生的年龄特征和心理特征，比较易于接受。5、把学生中收集的问卷调查制作成典型案例，分小组讨论交流：我们日常生活中遇到哪些挫折？该如何面对？6、自由辩论：“逆境有利于成功”还是“顺境有利于成功”？辩到一半突然改变立场继续辩论。辩论是中学生平时最喜欢的形式，语言的交锋，思维的碰撞，可以检验完善自己的价值观，同时也把话语权交给学生。在热烈的辩论之后，主持人过渡，大意是同样半杯水，乐观者说还有半杯，悲观者说只有半杯。同样是到没穿皮鞋的非洲做生意的欧洲人，乐观者看到无限的商机和市场，悲观者看不到任何好处。从而引出积极暗示的重要性，要学会换个角度看问题。7、由扮演的心理学博士破解成功密码，及英文“三个A”——目标、积极心态、立刻行动。然后跟读励志宣言：“我有坚定地目标，我每天都在为自己的目标而努力，我想到的事情就马上去做，我相信自己一定成功，我马上行动，马上行动，马上行动！”请全体起立，大声朗读出来，不要顾及别人，以最大的声音激励自己，而且声音越来越响亮，越来越激昂。