第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6课 北宋的政治
【教学目标】
①知道北宋建立的基本史事。
②掌握北宋强化中央集权的具体措施；知道宋朝重文轻武政策的具体表现和影响；知道王安石变法的基本史事。
③通过本课学习认识到北宋加强中央集权，有利于维护国家的统一、社会经济的发展，但也给北宋种下了积贫积弱的祸根。
【教学重难点】
重点:宋太祖强化中央集权；重文轻武政策。
难点:重文轻武政策的影响。
【教学过程】
环节一：导入新课
长翅帽是宋朝官员戴的帽子。长翅用铁片、竹篾做骨架，一顶帽子两边铁翅各穿出一尺多(以后发展的越来越长)。长翅帽并非宋朝才出现，早在唐朝就已经出现了长翅帽的原型，只不过在宋朝得到了进一步的完善和发展，甚至于到了后来，已经成为了宋朝官员的标配。关于长翅帽的形成有很多种说法，其中有一种非常有意思的说法就是，赵匡胤建立宋朝以后，在上朝的时候看见下面的官员交头接耳，窃窃私语，于是就特意把官员的帽子做的很长很长，这样一来，他们就要时刻注意着保持距离，否则帽子就会戳到对方，官员们也就很难排列在一起交头接耳，从而保证了朝堂上的严肃性。
环节二：整体感知
问题探究：温故知新：五代十国局面形成的根源是什么？结合本课目录思考，北宋建立后是如何解决这个问题，进一步加强统治的？
答案提示：
环节三：新课教学
（一）目标导学一：宋太祖强化中央集权
1、自主学习：阅读教材，填充表格内容。
答案提示：时间：960年 建立者：赵匡胤 都城：开封/东京 典故：陈桥兵变，黄袍加身。
方针：先南后北的 意义：结束了中原和南方的分裂割据局面。
2、问题探究：想一想：北宋实现全国统一了吗？
答案提示：没有，北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，实现了局部统一。
教师指导：通过形势图精确认识北宋的地理位置及其与辽、夏等政权并立的形势，从而树立时空观念。
3、问题探究：赵普分析唐末以来政权更替频繁、政局动乱的原因是什么？针对这些问题，赵普提出了怎样的解决方案？
部编版：七下历史第2单元《辽宋夏金元时期》复习
单元年代尺：
单元思维导图：
单元知识清单：
第6课 北宋的政治
一、宋太祖强化中央集权：
1、北宋的建立：
北宋建立 时间 建立者 都城 建立过程
960年 赵匡胤
（宋太祖） 东京（开封） 陈桥兵变
2、统一南北：方针——先南后北。
3、宋太祖强化中央集权的措施：
（1）军事上：首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。还经常调换军队将领，定期换防，隔断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
（2）政治上：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。在地方，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判，已分知州的权力。
（3）经济上：下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 （4）作用：通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、重文轻武的政策：
1、原因（目的）：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
2、表现：（1）抑制武将，提升文官的地位。（2）发展文教事业，改革和发展科举制。
3、影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
4、重文轻武的弊端：军队战斗力减弱；办事效率下降；增加了朝廷的财政支出。
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、各民族政权及关系：
政权名称 民族 建国时间 建立者 都城 建国后的发展 关系
辽 契丹 10世纪初 耶律阿保机 上京 发展生产 与北宋 （契丹） 临潢府 创制文字 和战和
北宋 汉族 960年 赵匡胤 东京
西夏 党项族 11世纪
前期 元昊 兴庆 创制文字 与北宋
第6课 北宋的政治 教学设计
❶教学分析➷
内容要点：认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。
认知提示: 正确认识宋太祖强化中央集权；重文轻武政策，正确认识宋初加强中央集权制的原因；正确评价王安石变法。
解读：北宋是中国古代中央集权政治制度走向完善的一个重要时期。经过北宋一系列政治制度的改革，中国古代历史上的武将擅权、军阀割据和地方豪强割据等顽疾被革除，中国在世界上率先建立起文官制度，促进了社会安定，有利于国家统一。同时，重文轻武政策的实施还促进了宋代科技文化的繁荣。但是，这些新的措施也带来了诸如官僚机构臃肿、财政负担沉重、军队战斗力弱等社会弊端。王安石变法虽然去的一些成效，但最终以失败而告终，没有改变北宋积贫积弱的情况。
【教材分析】
1.单元任务简析:
本单元为教材第二单元《辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化》，讲述的是辽宋夏金元的历史，起于960年，止于1368年。这是我国从多民族政权并立走向国家统一的历史时期，在历史发展过程中，由宋、辽、夏、金多政权并立，到蒙古族建立元朝最终完成全国统一。学生在本单元学习中，需深入了解宋元时期的发展情况，知晓经济发展的新高度，体会民族交融的大趋势。
2.本课教材简析:
第6课《北宋的政治》主要讲述了北宋的建立、统一及政权巩固。教材中主要分为两个子目的内容:宋太祖强化中央集权和重文轻武的政策，宋代加强中央集权是本课的核心，重文轻武既是加强中国集权措施的延伸，也是其结果。北宋是中国古代专制主义中央集权制度走向完善的重要时期，北宋统治者在结束了五代十国的分裂割据局面后，建立了一个新兴的封建王朝。宋太祖为维护统治采取了一系列强化中央集权的措施，形成了重文轻武的治国政策。宋朝统治者所采取的一系列统治措施，有利于政权的稳固和社会的安定，促进了科技文化的繁荣。但与此同时，这些措施也带来了很多弊病，使宋朝呈现出繁盛中蕴含贫弱的矛盾局面。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
知识清单
【时空坐标】【整体框架】【必考知识总结】【教材问题思考及课后活动】
【时空坐标】
【整体框架】
【必考知识总结】
第6课 北宋的政治
一、北宋的建立：960年，赵匡胤发动陈桥驿兵变，被拥立为皇帝，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，定位都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 二、宋太祖强化中央集权
1.措施：（1）军事方面：①解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权），控制军队；②控制对军队的调动；③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
（2）行政方面：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；设立多重机构，分割宰相的军政、财权；
在地方，派文臣担任知州，并且三年一换；设通判分化知州的权力。
（3）财政方面：设置转运使，把地方财税收归中央。
2.影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、重文轻武的政策
1.目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
2.措施：（1）宋太祖重用文臣掌握军政大权；
（2）宋太宗采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵格局逐渐形成；（3）武将受到多重限制；
（4）重视文教事业，改革和发展科举制。
①措施：大幅增加科举取士名额，提高进士地位。
②作用：营造浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
3.结果：宋朝重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的稳定。（消极作用：宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。）
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、契丹族与党项族
1.辽：10世纪初、契丹族、耶律阿保机（辽太祖）、上京临潢府。
2.西夏：11世纪前期、党项族、元昊、兴庆府。
二、辽与北宋的和战
1.背景：宋真宗时，宋辽爆发澶渊之战，寇准力主宋真宗亲征，宋军获胜。
