（封面）
幼儿园中班科学优质教案《我做的小水轮
转起来了》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、活动题目
我做的小水轮转起来了
二、活动目标
幼儿通过组装水轮，并使其转动，感知借助风、水、沙等外力可使
水轮转起来的现象。使幼儿充分体验探索活动的快乐。
三、适用对象
4～5岁幼儿。
四、活动所需资源
图片、塑料片、铁片、小木片、纸片、小布块、筷子、橡筋圈、泡
沫、气球、电吹风、沙、水、扇、瓶子、录像带、彩笔。
五、活动过程
探究活动一
解决的问题：你会做小水轮吗?
幼儿讨论：怎样做小水轮。
(1)水轮中间有圆轮，周围还插了几片木片。
(2)我们玩的塑料片可以做水轮的叶片。
试一试。
幼儿自己选择材料，尝试制作小水轮(材料有：布块、纸块、硬纸
板、小木片、塑料片、小铁片……)。
说一说制作结果。
(1)用纸片和布做叶片太软，没办法插到槽中。
(2)用有一定的硬度的材料，容易插到小轮槽中，小水轮很快就做
中班科学活动设计有趣的小水轮活动目标：
1.积极参与活动，探索小水轮的制作方法，感受成功的喜悦。
2.发展动手制作能力和反复实践能力，能大胆尝试。
3.与同伴交流，敢于表达自己的探索结果和想法。
活动准备：
教师：制作会转动的花一朵，水盆，杯子。
幼儿：
胡萝卜段若干，10cm长的铁丝每人一根，雪碧瓶剪成的三角形片若干，水盆，水杯，擦手毛巾。
活动过程：
一、导入激趣，引起制作欲望。
1、演示转动的花
小朋友你给花浇过水吗？看，今天老师也带来了一朵花，你愿意给花浇浇水吗？
2、幼儿观察：刚才你看到了什么有趣的事？
3、拆开花朵，了解它的构成
⑴、水一浇花就会转动，这是怎么回事？让我们一起来研究研究。
⑵、这是什么？
教师介绍：这根小棒就叫轴。
⑶、里面还有什么呢？
⑷原来花里藏着这么多东西，水一浇轮子就会转起来，我就叫它小水轮。
二、幼儿探索小水轮的制作方法
幼儿第一次探索性制作一个小水轮。
1、真有趣，真好玩，谁还想玩？你们都想玩，那就自己动手做一个吧。
介绍材料并讲解操作规则。
2、幼儿制作、调试，教师巡回了解幼儿制作情况。
3、交流制作情况，对制作中的困难进行解决，教给幼儿正确的制作方法。
第二次制作，解决制作中的困难。
三、进行小水轮比赛，发现影响因素。
四、知识的拓展，经验的迁移
1、转动的小水轮真有趣，生活中还有什么东西也象小水轮一样会转动的？
延伸活动2、生活中会转动的东西很多，我们还可以去找一找，再和爸爸妈妈一起研究一下，是谁帮助它们转动起来的呢？。
水车转转中班科学教案【导言】水车转转是中班幼儿园科学教学中常见的一个实验。
通过观察、探究水车的运行原理，幼儿可以增加对自然现象的认知，培养他们的科学探索能力和动手能力。
本文将介绍水车转转中班的科学教案，并结合具体的教学内容和步骤，帮助教师更好地开展教学工作。
【一、教学目标】1. 让幼儿了解水车的基本构造和原理。
2. 培养幼儿的观察、探究和动手能力。
3. 增强幼儿对科学实验的兴趣和学习科学的意识。
【二、教学准备】1. 水车模型：准备一个简单的水车模型，可以是纸板或塑料制作的。
2. 水源：准备一盆水，用来给水车提供动力。
3. 木棍和轴承：准备一根木棍和两个轴承，用于连接水车和底座。
4. 教具：准备一些图解、图片或视频资料，用来给幼儿展示水车的运行原理。
5. 实用工具：如剪刀、胶水、尺子等。
【三、教学步骤】1. 导入：通过观察图片或视频，教师引导幼儿回顾并探究水车的运行原理。
可以提问：“你们知道水车是如何运转的吗？”“什么能让水车转起来？”“你们有没有见过水车？”等。
2. 展示水车模型：教师亲自展示水车模型，让幼儿近距离观察水车的构造和形状。
引导幼儿发现水车上的叶片、轴承和连接部件，并解释它们的作用。
3. 分组探索：将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
给每个小组提供一套水车模型和教具，让幼儿进行观察和探究。
教师提供必要的指导和帮助。
4. 讨论成果：让每个小组的幼儿把他们的发现和观察结果与其他小组分享。
鼓励幼儿提出自己的问题和猜想，并进行思考和讨论。
5. 布置实验任务：提出一个任务给每个小组，如“尝试改变水车上叶片的形状，看看会有什么不同的结果”或“调整水流的速度，观察水车的转速是否会有变化”，以激发幼儿的探索兴趣。
6. 实验记录和讨论：让幼儿记录实验过程和结果，可以用绘画、文字描述或拍摄照片等方式。
在小组内或全班范围内进行讨论，分享他们的观察和体会。
7. 汇报和总结：每个小组自愿汇报他们的实验成果和发现。
中班科学：有趣的小水轮一、活动目标：1.能积极参与科学研究活动，探索小水轮的制作方法，体验探索成功的乐趣；2.能与同伴交流，敢于表达自己科学探索结果和独特的感受。
二、活动准备：胡萝卜、塑料片、钢丝、支撑架、杯子、水、脸盆。
三、活动过程：（一）导入激趣，引起制作小水轮的欲望1. 演示转动的花师：小朋友，在我们的生活中有许多鲜花，把我们生活的环境打扮得真美，你给花浇过水吗？师：看，今天老师也带来了一朵有趣的花，（揭开布）你愿意给这朵花浇浇水吗？（请一幼儿演示给花浇水，其余幼儿仔细观察）师：刚才你看到了什么有趣的事发生了？2.拆开花朵，了解它的结构。
师：原来这是一朵玩具花，水一浇，花就会转动，这到底是怎么回事？你和好朋友一起讨论，猜猜看。
师：是不是这样的呢？让我们拆开来一起研究研究。
师：（取下轴）这是什么？师：对，这根小棒就叫轴。
那么，里面会有什么呢？（教师拆下前后两片大花瓣，将中间部分放在投影仪上）你看到了什么？师：原来花里藏着这么多东西，（教师边说边浇水使轮子转动）水一浇轮子就会转起来，我就叫它小水轮。
你会用什么办法使它转起来？(二) 引导实践，探索小水轮的制作方法1.制作一个小水轮，使它转起来。
师：小水轮真有趣，真好玩，谁还想玩？你们都想玩，那就自己动手做一个吧。
（教师介绍材料并渗透安全教育）看看桌上的盆里有什么？师：用这些东西就可以做小水轮了。
那么这些塑料片是怎么跟胡萝卜和轴装配起来的呢？那就得靠你去自己去研究，自己动手做一个小水轮。
但是插塑料片时注意不要弄疼或划破自己的手，要想好的办法插进去，铁丝也比较尖，你觉得拿的时候该注意什么呢？师：说得真好。
你做好了可以先到边上的水盆里去试试看，比一比谁的小水轮先转起来。
（1）幼儿制作、调试，教师巡回了解幼儿制作情况。
（2）交流制作情况。
师：你的小水轮转起来了吗？你是怎么做的？你有没有遇到什么困难？师：你真能干，遇到了困难，自己想办法解决，你愿意把你的办法向大家介绍一下吗？师：刚才的小朋友先插塑料片，最后插铁丝，你是先插铁丝，再插塑料片的，你愿意用他的方法等会再去试试看吗？你比比看，哪个方法方便。
