下载文档原格式
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
一、教学目标
1.让幼儿能够认识各种基本图形。
2.培养幼儿的形状感知能力。
3.在游戏中引导幼儿学习。
4.提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
1.PPT教学材料。
2.十二种颜色卡片各五张。
3.图形拼图玩具。
4.图形印章工具。
5.彩色纸张和颜料笔。
三、教学过程
1. 首先，老师向幼儿讲解各种基本图形。
老师使用PPT展示三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、五边形、六边形等图形。
每个图形都在PPT上展示三个实际对象，让幼儿辨认出形状，并说出对应的名字。
同时，提醒幼儿要注意观察实际生活中不同的物品中包含的形状。
2. 创意图形制作
让幼儿用卡纸或彩纸将各种基本图形剪下，再用不同颜色的卡纸作为装饰，制作出个性化的鲜艳图形。
3. 用图形印章工具印出图案
老师将图形印章工具和各种颜色的颜料笔分发给幼儿，让他们在纸上制作出各种图形。
同时，要求幼儿仔细观察手中的印章工具，找出与实际生活中物品对应的图形。
4. 图形拼图游戏
老师将图形拼图玩具分发给幼儿，引导他们用基本图形拼出各种生活场景，比如房屋、车辆、动物等。
四、教学反思
通过这节课的教学，幼儿们获得了各种基本图形的认知，培养了形状感知能力。
在游戏中引导幼儿学习，增加了互动和趣味性，使他们能更好地参与课堂。
同时，提高了幼儿的观察力和动手能力，提高学习的效果。
在今后的教学中，需要注重引导幼儿观察生活、体验生活，从而更好地巩固知识。
中班美术绘画教案《可爱的小脸》第一节课教学目标：1. 能够认识并描述小脸的形状和特点；2. 能够使用简单的线条和图形，绘制可爱的小脸；3. 培养学生观察、想象和创造的能力。
教学准备：1. 教师准备纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 教师准备示范绘制可爱的小脸的图片；3. 教师准备展示小脸形状和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师展示一张可爱的小脸的图片，并向学生描述小脸的形状和特点，引发学生的兴趣。
2. 教师问学生：“你们见过这样的小脸吗？你们觉得它可爱吗？为什么？”鼓励学生发表自己的意见。
二、呈现（10分钟）1. 教师展示不同形状的小脸的图片，并向学生讲解各种形状的特点。
例如：圆形的小脸看起来更可爱，方形的小脸看起来更稳重等。
2. 教师让学生观察和比较这些不同形状的小脸，并请学生描述它们的特点。
三、实践（30分钟）1. 教师让学生拿起铅笔，用简单的线条和图形，在纸上绘制小脸的形状。
2. 教师示范如何绘制小脸的形状，引导学生观察示范，并跟随示范进行绘制。
3. 教师鼓励学生绘制不同形状的小脸，并且可以根据自己的想法和创意进行发挥。
4. 教师帮助学生纠正绘制过程中可能出现的错误，鼓励学生保持绘制的兴趣和耐心。
四、总结（5分钟）1. 教师请几位学生展示自己绘制的小脸作品，并请其他学生对其进行评价和赞赏。
2. 教师总结本节课的教学内容和学习成果，鼓励学生坚持练习和创作。
第二节课教学目标：1. 能够运用颜色搭配和涂抹技巧，使小脸更加可爱和丰富；2. 能够运用绘画元素和表现手法，表达小脸的表情和特点；3. 培养学生观察、想象和表达的能力。
教学准备：1. 教师准备不同颜色的彩色铅笔、美术颜料等绘画工具；2. 教师准备示范如何搭配和涂抹颜色的作品；3. 教师准备展示小脸表情和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生展示不同表情的小脸的图片，并请学生观察和描述这些小脸的特点和表情。
2. 教师问学生：“你们认为这些小脸的表情是怎样的？你有类似的表情吗？”鼓励学生发表自己的意见。
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“可爱的图形宝宝”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等，并能够运用这些图形进行创意拼图。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和区分圆形、正方形、三角形等基本图形，并能够用图形拼出简单的图案。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：幼儿认识和掌握基本图形，并能运用图形进行拼图。
难点：幼儿能够独立运用基本图形进行创意拼图，培养创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性拼图、挂图、故事书《图形宝宝》。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述故事《图形宝宝》，引导幼儿观察并说出故事中的图形，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示图形卡片，引导幼儿认识并说出图形名称。
（2）通过磁性拼图，让幼儿动手操作，进一步巩固对图形的认识。
（3）教师提问，幼儿回答，检查幼儿对图形的认知情况。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，引导幼儿用图形进行创意拼图。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（3）幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作过程。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并找出其中的图形。
（2）教师讲解解题思路，让幼儿模仿操作。
（3）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《可爱的图形宝宝》2. 板书内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形（2）图形创意拼图七、作业设计1. 作业题目：用图形拼出自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作、例题讲解等多种教学手段，让幼儿认识和掌握了基本图形，并能运用图形进行创意拼图。
中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》课题名称：可爱的图形宝宝课时数：1课时适用年级：中班科目：科学教学目标：1. 能够观察、分辨和比较不同形状的图形。
2. 能够用简单的语言描述图形的形状特征。
3. 增强对图形的兴趣，培养观察力和思维能力。
教学准备：1. 一些由纸板剪成的不同形状的图形。
2. 一些图形卡片，上面画有不同形状的图形。
3. 一些彩色纸和胶棒。
4. 一些彩色小贴纸。
教学过程：引入（10分钟）1. 老师出示一个图形卡片，向学生介绍：“大家看，这是什么形状？”2. 引导学生回答，并告诉学生这个形状是正方形。
3. 老师再分别出示其他形状的图形卡片，引导学生观察和命名。
讲解（10分钟）1. 老师出示纸板上剪好的不同形状的图形，让学生观察并讲述每个图形的形状特征。
2. 通过比较和讨论，帮助学生理解不同形状的区别。
活动（25分钟）1. 分发一些彩色纸和胶棒，让学生自由地剪出不同形状的图形。
2. 学生完成后，老师逐一询问学生他们所剪出的图形是什么形状，并鼓励他们用简单的语言描述图形的特征。
3. 老师提供一些彩色小贴纸，让学生在图形上贴上不同颜色的小贴纸，增加图形的趣味性和吸引力。
4. 学生展示他们制作的图形，并互相欣赏和比较。
总结（5分钟）1. 老师引导学生回顾今天的学习内容。
2. 总结不同的图形形状和特征。
3. 引导学生说出自己所制作的图形，并简单描述其形状特征。
扩展活动：1. 让学生分组，每组选择一种形状，制作一个大型的形状拼图，展示给其他同学。
评估：观察学生在活动中能否准确识别和描述图形的形状特征，是否能够使用所学词汇进行简单描述。
教学反思：此教案通过观察、比较和制作图形的活动，培养了学生的观察力、思维能力和创造力，同时也增强了对图形的兴趣。
通过实际操作，学生可以更好地理解和掌握不同形状的特征。
同时，学生通过互相欣赏和比较，也能够培养合作意识和团队精神。
中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自中班科学游戏教材第四章第二节《有趣的图形》，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼贴出可爱的动物形象，培养幼儿对图形的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿用图形拼贴创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对图形的观察力和想象力，激发幼儿对科学游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用图形拼贴创作。
教学重点：认识基本图形，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、拼图、磁性板、挂图等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个用图形拼成的可爱动物形象，引导幼儿观察并说出动物的名称，引发幼儿对图形的兴趣。
2. 图形认知（10分钟）（1）教师展示图形卡片，让幼儿认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
（2）教师通过磁性板和挂图，展示图形的组合和变化，让幼儿观察并说出新的图形。
3. 例题讲解（5分钟）教师用拼图展示如何用基本图形拼成一个简单的动物形象，讲解拼贴方法，引导幼儿学会用图形拼贴。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发彩纸、剪刀、胶棒等学具，让幼儿自己尝试用图形拼贴创作。
（2）教师在旁边指导，帮助幼儿解决拼贴过程中遇到的问题。
5. 分享与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，互相欣赏、交流，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 在磁性板上展示基本图形，旁边标注图形名称。
2. 展示拼贴例题，用不同颜色的图形表示不同的部位。
七、作业设计1. 作业题目：用基本图形拼贴一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起用图形拼贴创作，提高幼儿的动手操作能力，增进亲子关系。
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“可爱的图形宝宝”。
通过学习，让幼儿认识和掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、发现、表达生活中图形的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握图形的特征，并能运用到实际生活中。
重点：认识和掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性黑板、挂图、故事书《图形王国》等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、图形模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲故事《图形王国》引导幼儿关注各种图形，激发他们对图形的兴趣。
2. 图形认知（10分钟）（1）展示图形卡片，让幼儿说出各种图形的名称。
（2）引导幼儿观察、讨论图形的特征。
3. 例题讲解（5分钟）以正方形为例，讲解其特征，并通过磁性黑板展示相关例题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的图形，并进行分享。
5. 动手操作（10分钟）（1）分组进行图形粘贴游戏，培养团队协作精神。
（2）用图形模具进行手工制作，锻炼幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种图形，并标注名称和特征。
2. 在磁性黑板上展示相关例题。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家中的图形，并记录在画纸上。
2. 答案：圆形、正方形、三角形等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事引入、图形认知、动手操作等环节，让幼儿充分认识和掌握了基本平面图形。
课后，教师应关注幼儿在生活中对图形的认知和应用，鼓励他们发现更多的图形，培养他们的观察力和创造力。
同时，教师还可以开展相关主题活动，如“图形创意画”、“图形拼图”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园中班美术教案：可爱的图形教案标题：可爱的图形一、教学目标：1. 让孩子们认识和理解基本的图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过图形创造出不同的图案。
3. 提高孩子们的手眼协调能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 认识基本图形：圆形、正方形、三角形等。
2. 创作活动：利用基本图形创作出各种可爱的图案。
三、教学准备：1. 各种基本图形的实物模型或图片。
2. 彩色画笔、剪刀、胶水、彩纸等美术工具。
3. 展示一些由基本图形组成的各种图案的参考图片。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种基本图形的实物模型或图片，引导孩子们认识并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解每个图形的特点和性质，让孩子们理解图形之间的差异。
3. 实践：孩子们使用彩色画笔在纸上画出各种基本图形，然后尝试用这些图形组合成新的图案。
4. 创作：孩子们使用剪刀将彩纸剪成基本图形，再用胶水将它们粘贴在另一张纸上，创作出自己的图形艺术作品。
5. 展示与分享：每个孩子展示自己的作品，并向大家介绍他们的创作思路和使用的图形。
五、教学延伸：鼓励孩子们在生活中寻找和识别基本图形，比如家中的家具、玩具、食物等，增强他们对图形的认知和应用能力。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调基本图形的重要性以及它们在日常生活和艺术创作中的广泛应用。
表扬孩子们的积极参与和创新思维。
七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和专注力，了解他们对基本图形的理解程度。
2. 通过孩子们的作品评价他们的创作能力和动手操作技巧。
3. 在课后进行个别访谈或者小组讨论，了解孩子们对本节课的感受和反馈，以便进行教学调整和改进。
中班科学游戏精品教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自中班科学游戏教材第四章第二节《有趣的几何图形》，主要内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，以及图形的组合和分解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称。
2. 培养幼儿观察、发现和描述图形特征的能力。
3. 培养幼儿动手操作和合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合和分解。
教学重点：认识基本图形，并能描述其特征。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性黑板、教学PPT。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测里面装的是什么。
打开盒子，展示出各种图形，引导幼儿观察并说出图形的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示基本图形，讲解图形的特征，如圆形没有角，正方形四条边相等，三角形有三条边等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师给出的图形，用彩泥、剪刀和胶棒进行图形的组合和分解。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己的作品，并说出图形的名称和特征。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上图形卡片，标注图形名称。
2. 用不同颜色的粉笔在黑板上画出图形组合和分解的示例。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用家中的废旧物品制作一个图形组合作品，并写上图形的名称和特征。
答案示例：作品名称：房子图形组成：一个正方形（房子主体），一个三角形（房顶），两个圆形（窗户）。
图形特征：正方形四条边相等，三角形有三条边，圆形没有角。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 在课后，教师可以布置相关的亲子作业，让家长参与进来，共同巩固幼儿对图形的认识。
3. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中有哪些物品是这些图形组成的，增强幼儿对图形的认识。
可爱的图形中班科学教案一、教学目标：1. 通过观察和实践，让学生了解图形的形状和特点；2. 培养学生对不同图形的辨识能力；3. 培养学生的观察力和动手能力；4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 图形模型：圆形、正方形、三角形、长方形；2. 纸张、彩笔、剪刀等。
三、教学过程：1. 导入：老师出示一些不同形状的图形模型，比如圆形、正方形、三角形、长方形，并向学生提问：“你们知道这些图形的名字吗？他们有什么特点？”鼓励学生积极回答。
2. 探究：a. 老师将图形模型分发给学生，让学生观察图形的形状和边角的特点。
学生根据自己手中的模型，找出教室中相同形状的物体，比如圆形可以找到圆桌，正方形可以找到黑板等。
b. 让学生根据图形的形状来进行分类，将相同形状的图形放在一起。
可以请学生来贴在黑板上或是用贴纸标记。
c. 学生进行小组讨论，与组员分享自己找到的图形物体，讨论其他学生找到的物体是否也属于同一形状。
3. 实践：a. 指导学生利用纸张和剪刀制作出不同形状的图形。
b. 学生可以用彩笔给图形上色，加强对图形的记忆和辨识能力。
c. 每个学生可以制作一个图形书，将自己制作的图形粘贴在书中，并在每页上方写上图形的名称。
4. 总结：学生展示自己制作的图形书，分享自己对图形的认识和了解。
老师可以对学生的作品进行评价，并总结讨论图形的特点和辨识方法。
五、教学拓展：1. 对一个图形进行辨识和命名。
学生可以用眼睛闭着，让其他同学用手指在自己的手上画出一个图形，然后猜测是什么图形。
2. 利用图形模型拼图游戏，让学生根据提示拼出不同的图形。
3. 邀请家长或其他年级的学生来做图形辨识游戏，增加趣味性和参与度。
六、教学反思：通过本节课的学习，学生通过观察和实践，加强了对图形的辨识能力，并学会了用手做出不同图形。
学生还通过小组合作和讨论，培养了合作精神和团队意识。
但在实践环节，可能会因为学生的操作能力不同而出现困难，需要提前给予指导和示范。
中班美术公开课教案《可爱的图形》教学主题：可爱的图形教学目标：1.学习认识不同形状的图形；2.培养学生观察、分析和比较的能力；3.培养学生绘画和创造的兴趣。
教学准备：1.课件或海报：展示不同形状的图案和图形；2.彩色纸张、颜料、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与学生对话，引导学生回忆他们最喜欢的玩具或动物是什么形状的。
2.展示一些图案和图形，引导学生认识并说出不同的形状。
二、学习新知（15分钟）1.给学生展示一个简单的图形，例如圆形，向学生解释并示范如何画一个圆形。
2.让学生用彩色纸张和颜料或彩色笔，跟着老师一起画一个圆形。
三、绘画创作（30分钟）1.告诉学生他们将要参与一个绘画创作的活动，创作一个可爱的图形。
2.将学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的图形形状，例如圆形、三角形等。
3.让每个小组决定如何将他们选择的图形组合在一起，创作一个可爱的图形。
4.鼓励学生按照自己的想法和创意进行创作，可以使用彩色纸张、颜料、彩色笔等绘画工具。
四、展示与分享（10分钟）1.让每个小组展示他们创作的可爱图形，并解释他们所用的图形和创作的灵感。
2.让其他学生观察、欣赏和评价各个小组的作品。
五、总结（5分钟）1.复习今天学习的不同形状的图形。
2.鼓励学生谈谈他们在创作中的收获和体会。
教学延伸：1.学生可以选择其他图形形状进行创作，例如方形、长方形等。
2.鼓励学生设计自己的可爱图形，并使用不同的材料进行创作，例如羊毛、纽扣等。
中班美术公开课教案《可爱的图形》（二）教学目标：1. 能够用简单的线条描绘出乌龟的基本形状。
2. 能够用适当的颜色涂色，区分不同部分。
3. 了解乌龟的一些基本特征和习性。
4. 增强学生对对动物的爱护意识。
教学准备：1. 板书内容：乌龟的基本形状和颜色区分。
2. 教师准备画乌龟的示范稿。
3. 准备宝宝画纸、彩色铅笔、颜料和画笔。
教学步骤：Step 1：导入新课 (5分钟)1. 向学生介绍今天的主题“可爱的乌龟”，并问问学生是否见过乌龟，了解他们对乌龟的认知。
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为认识圆形、正方形、三角形，了解图形的特征，学会区分不同的图形。
二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称，了解它们的特征。
2. 学会观察、区分生活中的图形，培养对图形的感知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形的名称和特征。
难点：学会区分不同图形，并能运用到生活中。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形的卡片，磁性教具。
学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘的礼物袋，里面装有圆形、正方形、三角形的物品，邀请幼儿上台抽取，引导幼儿观察并说出物品的形状。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形的卡片，引导幼儿认识这三种图形。
（2）通过磁性教具演示，让幼儿观察图形的特征，如圆形没有角，正方形四条边一样长，三角形有三个角。
（3）教师邀请幼儿用彩泥制作这三种图形，加强幼儿对图形的认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张画有图形的图片，让幼儿找出其中的圆形、正方形、三角形，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿在画纸上画出圆形、正方形、三角形。
5. 小结与评价（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在练习中的成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出三个大大的圆形、正方形、三角形。
2. 在图形下方写出它们的名称。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形、正方形、三角形。
2. 答案：圆形如球、硬币；正方形如书本、方砖；三角形如三角尺、风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和例题讲解，让幼儿掌握了圆形、正方形、三角形的名称和特征，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的图形，如家里的家具、玩具等，让幼儿学会运用所学知识，提高他们的图形识别能力。
幼儿园中班美术公开课教案《可爱的图形》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园中班美术公开课教案《可爱的图形》及教学反思中班美术公开课教案《可爱的图形》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿鼓励将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性，通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园中班美术公开课《可爱的图形》含反思教案吧。
活动目的：1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。
2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。
3.体验想象创造各种图像的快乐。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1.活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识；2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；3.圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。
活动过程：1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。
2.想象活动①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问：方形象什么？④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？⑥将三角形添画成西瓜娃娃。
3.组合图形①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并根据幼儿的想象添画）②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。
（拼、画、粘贴）③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
中班艺术活动：可爱的图形艺术活动在幼儿园的教学活动中扮演着极为重要的角色。
通过艺术活动，孩子们能够得到全面的体验、亲身感受和体验，提高其审美能力和创造力。
在幼儿园的教学活动中，中班的画画课是一个非常重要的内容。
今天，我们将介绍如何开展一堂富有创意和探究性的艺术课，让孩子们能够在课堂中体验到艺术的乐趣。
课堂主题本次课堂的主题是“可爱的图形”。
这个主题非常贴近幼儿的兴趣和观察力，适合中班幼儿的实际情况。
在这个主题下，我们可以让孩子们通过自己的创造，了解不同形状的基本概念和能够切实感受到艺术与生活之间的联系。
课堂目标通过这堂课，我们的任务是让孩子：1.培养对不同形状和图形的认知能力；2.学会在创作中体验和表现自我；3.提高他们的协作能力和思维创造力。
教学方法为了达到上述目标，我们将采用如下教学方法：1.活动导入：通过展示不同的简单的图形来刺激幼儿的视觉认知能力，并引发他们对图形的兴趣。
2.灵活机动教学：鼓励孩子们自由发挥，用自己的创意和想象力来画图。
3.合作创作：鼓励孩子们进行团队合作，通过沟通和交流，一起完成一副画作。
4.展示作品：让每个小朋友来展示自己的作品，并对自己和他人的作品进行欣赏和评价。
教学流程整个课程分为五个步骤，分别是：一、导入活动我们会先给孩子们展示一些不同的简单的图形，例如圆形、三角形、矩形等等。
并依次问孩子们答案，看看孩子们是否能够正确地辨认出每个图形。
二、创意绘画接着，我们要求孩子们自由发挥，创造自己的绘画作品。
我们可以根据孩子的年龄特性，让孩子用自己的方式来呈现他们的作品，例如可以用手指、橡皮泥、颜料等等材料进行绘画。
三、合作创作在创作完成后，我们会让孩子把自己的画放在一起，鼓励孩子们一起完成一幅大的图片。
我们会让他们站在第一幅画前，看一看第一幅画，然后想一想如果把这幅画做成一个更大的画，我们需要使用什么样的图形和颜色。
四、合作绘画在每个小朋友都彻底理解了自己的任务之后，我们可以让孩子们自由创作，并进行团队合作。
中班美术《可爱的图形》教案
教学目标
1.学生能够认识各种常见的图形，并在实践中应用；
2.学生能够用简单的线条和色彩，表现出丰富的图形形态。
教学材料
•彩纸
•水彩笔
•剪刀
教学环节
第一步：课堂讲解
教师展示各种常见的图形，例如：正方形、长方形、三角形、圆形、星形等，并让学生认识这些图形的名称和特征。
第二步：制作可爱的图形
1.在白纸上画出想要做的图形的草图，用剪刀将彩纸按草图剪裁成对应的形状；
2.用彩笔为每个形状涂上不同的颜色；
3.将每个形状按照想要的排列顺序粘贴在白纸上，可添加一些其他形状作为辅助装饰；
4.最后，在白纸上书写上每个图形的名称。
第三步：课堂展示
学生展示自己制作的图形作品，并向大家介绍自己作品中的每个图形的特征和名称。
课后延伸
学生可以用制作好的图形进行游戏，例如：将所有图形混合在一起，让孩子找出其中的正方形、长方形等等。
同时，教师可以鼓励学生用制作好的图形进行故事创作。
教学反思
通过这节课的学习，学生们认识了各种常见的图形，并在实践中学会了如何利用各种线条和色彩，表现出丰富的形态。
同时，学生们也提高了一定的手工制作能力和色彩搭配能力。
下一步，我们可以通过将图形变形、组合等方式，进一步激发学生的创造潜力。
幼儿园中班优质课教案：可爱的图形
幼儿园中班优质课教案：可爱的图形
活动目的：
1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。
2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。
活动准备：
1.活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识;
2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片;
3.圆形、方形、三角形的图形若干;油画棒;固体胶;白纸。
活动过程：
1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。
2.想象活动
①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么?
②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么?
③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁?在操作台上画一个□，提问：方形象什么?
④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么?
⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁?在操作台上画一个△，提问：三角象什么?
⑥将三角形添画成西瓜娃娃。
3.组合图形
①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么?(示范，并根据幼儿的想象添画)
②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。
(拼、画、粘贴)
③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。
